新疆兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校高中信息技術(shù)上冊(cè)《第4課 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

新疆兵團(tuán)第五師八十八團(tuán)學(xué)校高中信息技術(shù)上冊(cè)《第4課計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們一起來(lái)探索信息技術(shù)的奇妙世界！??《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》這一課，是我們信息技術(shù)課程的第一篇章，它將帶領(lǐng)我們走進(jìn)計(jì)算機(jī)的內(nèi)心世界。讓我們一起揭開它的神秘面紗，感受科技的無(wú)限魅力！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中有效利用信息技術(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、問(wèn)題解決和信息處理的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索，嘗試運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過(guò)小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析在進(jìn)入高中信息技術(shù)課程之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，比如對(duì)電腦的基本操作、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的知識(shí)水平和能力發(fā)展存在一定差異。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，但深度和廣度有限。他們可能熟悉一些常見(jiàn)的軟件應(yīng)用，但對(duì)計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)原理了解不多。

其次，在能力方面，學(xué)生的信息處理能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力參差不齊。一些學(xué)生能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，但面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，他們的分析能力和解決問(wèn)題的策略可能不足。

再次，從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)有待提高。部分學(xué)生可能存在過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)、信息安全意識(shí)淡薄等問(wèn)題，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)他們的信息倫理意識(shí)和自我保護(hù)能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的情況，這需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算機(jī)硬件、軟件操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以直觀展示計(jì)算機(jī)的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備電腦實(shí)驗(yàn)室，確保每名學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，包括鼠標(biāo)、鍵盤等基本輸入設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近布置足夠的電源插座，確保學(xué)生操作安全。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》的PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“計(jì)算機(jī)硬件組成”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“CPU的作用是什么？”“內(nèi)存與硬盤有何區(qū)別？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題列表提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)硬件的圖片和視頻，引出“計(jì)算機(jī)硬件組成”這一課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件組件的功能和作用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論并總結(jié)不同硬件組件的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)硬件的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)硬件的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制計(jì)算機(jī)硬件的示意圖，并標(biāo)注各組件的功能。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件組成有了全面的認(rèn)識(shí)，了解了CPU、內(nèi)存、硬盤等關(guān)鍵組件的功能和作用。

（2）學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)軟件的基本概念，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等，并能區(qū)分它們之間的區(qū)別。

（3）學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和基本工作原理，如TCP/IP協(xié)議、DNS解析等。

（4）學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)病毒的基本知識(shí)，包括病毒類型、傳播途徑和預(yù)防措施。

2.能力提升：

（1）學(xué)生的信息處理能力得到提高，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

（2）學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠分析計(jì)算機(jī)硬件和軟件之間的關(guān)系。

（3）學(xué)生的動(dòng)手能力得到提升，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)組裝和故障排除。

（4）學(xué)生的創(chuàng)新能力得到激發(fā)，能夠嘗試運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提高，能夠正確對(duì)待和使用信息技術(shù)。

（2）學(xué)生的道德素養(yǎng)得到加強(qiáng)，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

（3）學(xué)生的合作與交流能力得到提升，能夠在小組討論中分享觀點(diǎn)、解決問(wèn)題。

（4）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠主動(dòng)查找資料、學(xué)習(xí)新知識(shí)。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練描述計(jì)算機(jī)硬件的組成，包括CPU、內(nèi)存、硬盤等組件的功能和作用，并能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的硬件配置。

2.學(xué)生能夠熟練使用操作系統(tǒng)，如Windows、Linux等，掌握基本的文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等操作。

3.學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，如IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)配置。

4.學(xué)生能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)病毒，了解其傳播途徑和預(yù)防措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.學(xué)生能夠熟練使用辦公軟件，如Word、Excel、PowerPoint等，提高工作效率。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如制作課件、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)等。

7.學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)共同解決問(wèn)題。

8.學(xué)生能夠主動(dòng)查找資料，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)硬件革命：從PC到移動(dòng)設(shè)備的演變》

這篇文章將帶領(lǐng)學(xué)生回顧計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展歷程，從早期的PC到現(xiàn)在的移動(dòng)設(shè)備，探討技術(shù)進(jìn)步如何改變了我們的生活方式。

-視頻資源：《計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)揭秘》

一段科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫形式展示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和工作原理，幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算機(jī)硬件的組成。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解計(jì)算機(jī)硬件的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。

-觀看視頻資源，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的理解。

-學(xué)生可以嘗試完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇小論文，總結(jié)計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)硬件模型，展示其基本組成部分。

-與同學(xué)討論，比較不同類型的計(jì)算機(jī)硬件（如CPU、顯卡、主板）的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-在家庭或?qū)W校的計(jì)算機(jī)上，嘗試打開CPU-Z等硬件檢測(cè)軟件，查看自己計(jì)算機(jī)的硬件配置。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些在線的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)網(wǎng)站，如電腦之家、中關(guān)村在線等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-對(duì)于閱讀材料中的復(fù)雜概念，教師可以組織討論會(huì)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-對(duì)于視頻資源中的難點(diǎn)，教師可以在課堂上進(jìn)行講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，教師應(yīng)盡力提供解答或引導(dǎo)他們找到答案。

-對(duì)于學(xué)生的拓展作業(yè)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論。在講解計(jì)算機(jī)硬件組成時(shí)，學(xué)生們的注意力集中，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠迅速給出答案。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠按照要求完成討論任務(wù)，并展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。特別是在討論不同類型計(jì)算機(jī)硬件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提出有針對(duì)性的建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的基本概念和組成有了較好的掌握。在測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確描述CPU、內(nèi)存、硬盤等組件的功能和作用，并能區(qū)分它們之間的區(qū)別。但也有一部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在不足，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生作品展示：

學(xué)生在課后完成了計(jì)算機(jī)硬件模型的制作，這些作品不僅展示了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)的理解，還體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在課堂上，教師組織了作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相欣賞和評(píng)價(jià)，從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予了肯定。同時(shí)，對(duì)于課堂討論中存在的問(wèn)題，教師提出了以下反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生在討論時(shí)更加注重邏輯性和條理性，以便更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足的學(xué)生，教師建議他們利用課后時(shí)間加強(qiáng)學(xué)