2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)高分攻略解析

2025年成人高考語(yǔ)文經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫(kù)高分攻略解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。1.下列對(duì)文章中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.殘酷：形容非常殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。B.勤奮：形容人勤奮努力，不怕困難。C.殘忍：形容心狠手辣，冷酷無(wú)情。D.堅(jiān)韌：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，百折不撓。2.文章中提到的“戰(zhàn)爭(zhēng)”給人們帶來(lái)了哪些影響？A.戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去了家園。B.戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去了親人。C.戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去了信仰。D.以上都是。3.文章中作者通過(guò)哪些事例來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷？A.戰(zhàn)場(chǎng)上的尸體。B.戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒。C.戰(zhàn)爭(zhēng)中的逃難者。D.以上都是。4.文章中作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是怎樣的？A.傾向于戰(zhàn)爭(zhēng)。B.反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。C.中立。D.無(wú)法確定。5.文章的主題是什么？A.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。B.人們對(duì)和平的渴望。C.戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄。D.戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描繪了一幅美麗的山水畫面。B.詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。C.詩(shī)中反映了詩(shī)人對(duì)人生的感悟。D.詩(shī)中運(yùn)用了大量的比喻手法。2.詩(shī)中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”一句表達(dá)了什么情感？A.愉快。B.悲傷。C.思念。D.憤怒。3.詩(shī)中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”一句表達(dá)了什么情感？A.愉快。B.悲傷。C.思念。D.憤怒。4.詩(shī)中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”一句表達(dá)了什么情感？A.愉快。B.悲傷。C.思念。D.憤怒。5.詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句表達(dá)了什么情感？A.愉快。B.悲傷。C.思念。D.憤怒。6.詩(shī)的主題是什么？A.對(duì)大自然的贊美。B.對(duì)人生的感悟。C.對(duì)友情的思念。D.對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。四、古詩(shī)詞默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩(shī)詞。1.（1）白日依山盡，__________。2.（2）床前明月光，__________。3.（3）海內(nèi)存知己，__________。4.（4）飛流直下三千尺，__________。5.（5）千山鳥飛絕，__________。6.（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，__________。7.（7）春眠不覺(jué)曉，__________。8.（8）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。9.（9）會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。10.（10）床前明月光，__________。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.滿招損，謙受益。滿招損，謂其自滿也；謙受益，謂虛心受教也。3.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。此言兩虎相爭(zhēng)，必有一傷，而勝者未必能得利。4.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。此言學(xué)習(xí)之道，知之者只是了解，好之者喜歡，樂(lè)之者則以此為樂(lè)。5.父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。此言父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，會(huì)為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。此言學(xué)習(xí)與思考相輔相成，只學(xué)不思則無(wú)所得，只思不學(xué)則有害。7.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。此言人生路途漫長(zhǎng)，我將不斷努力，追求真理。8.己所不欲，勿施于人。此言自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。9.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。此言自己想成功，也要幫助他人成功。10.教亦多術(shù)矣，予不屑之學(xué)，吾何以哉？此言教育的方法有很多，我不屑于學(xué)習(xí)那些無(wú)益的東西，那我該如何教育呢？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用，讓我們的生活更加便捷。但同時(shí)，這些新技術(shù)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，比如信息過(guò)載、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)安全等。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)科技發(fā)展與生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.A解析：文章中“殘酷”一詞是形容戰(zhàn)爭(zhēng)本身的殘酷，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。2.D解析：文章中提到的戰(zhàn)爭(zhēng)影響包括家園的失去、親人的死亡、信仰的破碎，以及逃難者的苦難。3.D解析：作者通過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)上的尸體、戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤兒和逃難者等事例來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。4.B解析：文章中作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是反對(duì)的，通過(guò)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人們的生活困境來(lái)表達(dá)。5.A解析：文章的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影響的描述來(lái)警示人們珍惜和平。二、古詩(shī)文閱讀1.D解析：詩(shī)中并沒(méi)有運(yùn)用大量的比喻手法，而是通過(guò)具體的景象來(lái)描繪自然和人生。2.A解析：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”表達(dá)了春天的美好和生機(jī)勃勃的景象，體現(xiàn)了愉快的心情。3.B解析：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了對(duì)風(fēng)雨無(wú)情和花落易逝的哀愁，體現(xiàn)了悲傷的情感。4.C解析：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，體現(xiàn)了思念的情感。5.A解析：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人立志攀登高峰，俯瞰眾山的豪情壯志，體現(xiàn)了愉快的情感。6.B解析：詩(shī)的主題是對(duì)大自然的贊美，通過(guò)對(duì)自然景象的描繪來(lái)表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)。三、古詩(shī)詞默寫1.晴空萬(wàn)里2.月是故鄉(xiāng)明3.天涯若比鄰4.疑是銀河落九天5.孤舟蓑笠翁6.柳暗花明又一村7.處處聞啼鳥8.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客9.會(huì)當(dāng)凌絕頂10.疑是地上霜四、文言文翻譯1.孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)并且時(shí)常復(fù)習(xí)，不是一件很愉快的事嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是一件很快樂(lè)的事嗎？人家不了解我，我也不怨恨，不是君子嗎？”解析：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和人際交往中的愉快心情，以及對(duì)待不了解自己的人的態(tài)度。2.自滿會(huì)招來(lái)?yè)p失，謙虛會(huì)得到益處。自滿是指自以為是；謙虛是指虛心接受教誨。解析：這句話通過(guò)對(duì)比自滿和謙虛帶來(lái)的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性。3.鷸和蚌相互爭(zhēng)斗，漁翁得到了好處。這句話比喻兩個(gè)強(qiáng)者相爭(zhēng)，必有一傷，而勝利者未必能得利。解析：這句話通過(guò)比喻說(shuō)明在競(jìng)爭(zhēng)中，第三方可能會(huì)從中得利。4.知道的人不如喜歡的人，喜歡的人不如樂(lè)于做的人。這句話說(shuō)明學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)是喜歡并且樂(lè)于去做。解析：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，喜歡和樂(lè)于做是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。5.父母對(duì)子女的愛(ài)，是為了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。這句話表達(dá)了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)和深遠(yuǎn)的考慮。解析：這句話強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，并且會(huì)為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。6.學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)一無(wú)所獲，思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入危險(xiǎn)。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的相輔相成。解析：這句話指出學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，只有兩者結(jié)合才能獲得真正的知識(shí)。7.路途漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我將不斷努力，追求真理。這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)真理的追求和不畏艱難的決心。解析：這句話體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人生道路的堅(jiān)定信念。8.自己不想要的，不要強(qiáng)加給別人。這句話是道德原則的體現(xiàn)，要求人們尊重他人的感受。解析：這句話強(qiáng)調(diào)了尊重他人權(quán)利和選擇的