六年級(jí)“美德章”磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)　呂老師

我們做“老大”啦——“美德章”六（６）中隊(duì)爭章活動(dòng)課磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂慧麗活動(dòng)課型：爭章啟動(dòng)課活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：初到學(xué)校的一年級(jí)新生，剛剛離開爸爸媽媽，校園中的一草一木，一磚一墻都是陌生的。要適應(yīng)小學(xué)生活，在生理和心理上都是一個(gè)挑戰(zhàn)。讓這些活潑好動(dòng)，充滿朝氣的孩子盡快適應(yīng)我校的集體住校生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，盡快融入大家庭，意義重大。一定程度上轉(zhuǎn)移他們離開父母的焦慮，激發(fā)學(xué)校對他們的吸引力。剛升上六年級(jí)的高年級(jí)同學(xué)，告別天真無邪的童年時(shí)代，迎來絢爛多彩的少年時(shí)代。他們少了幾許淘氣和調(diào)皮，多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份自信，多了一份思索。然而現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)，使學(xué)生成為家庭成員中的小太陽，在家衣來伸手，飯來張口，在生活中缺少主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人的意識(shí)。輔導(dǎo)員要抓住“角色轉(zhuǎn)換”的教育契機(jī)，六年級(jí)是學(xué)校的“老大”，通過輕松談話形式，激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求：聽到有人親口對自己說：“你是我的老大，我最聽你的話”開展與低年級(jí)隊(duì)員手拉手結(jié)結(jié)活動(dòng)，讓他們在幫助小伙伴中提高自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)展。在老師激勵(lì)下實(shí)現(xiàn)幫助弱小的愿望，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，滿足他們心中長大了的自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：1．圍繞“愛”這個(gè)永恒的話題，以爭獲“手拉手章”活動(dòng)為載體，以宣講各類志愿者的愛心故事，通過帶領(lǐng)隊(duì)員朗誦、三句半的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生爭章的積極性，真切體會(huì)到“服務(wù)他人，快樂自己的”的人生哲理。2．啟發(fā)誘導(dǎo)式談話，激發(fā)隊(duì)員做榜樣的愿望，學(xué)習(xí)志愿者的行動(dòng)；“大帶小”共編小報(bào)和熟悉校園環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)“老大說話有人聽”的自豪感3.隊(duì)員們明確手拉手章的達(dá)標(biāo)要求：開展“四個(gè)一”動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)：共寫一份結(jié)對手抄報(bào)，共編一個(gè)友好游戲，必送小伙伴一本好書，共同設(shè)計(jì)一堂“我是光榮的小輔導(dǎo)員”聯(lián)誼活動(dòng)；做到“兩個(gè)主動(dòng)”之行為要求：主動(dòng)為小伙伴進(jìn)行咨詢服務(wù)；主動(dòng)為小伙伴排憂解難。為持續(xù)爭章、考章做好啟動(dòng)。

4.讓隊(duì)員學(xué)做低年級(jí)小伙伴的大哥哥、大姐姐，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)安慰、學(xué)會(huì)謙讓，增強(qiáng)愛心，見行動(dòng)。讓他們明白人長大了，責(zé)任也變大了，能力也增強(qiáng)了！活動(dòng)地點(diǎn)：先在自己教室、再到結(jié)隊(duì)教室、然后結(jié)對游校園，最后回自己教室活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一份禮物：一本自己閱讀過的有趣的好書！2.每位隊(duì)員通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、生活等途徑，了解全世界不同領(lǐng)域的志愿者給我們?nèi)碎g帶來的溫暖；3.跟結(jié)隊(duì)小朋友說一句悄悄話；4.隊(duì)活動(dòng)課上所需的道具、課件等。5.討論并確定中隊(duì)及各小隊(duì)的隊(duì)名和爭章口號(hào)?；顒?dòng)流程：“老大”遇上小不點(diǎn)：啟發(fā)式談話回憶自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的許多困難和煩惱，現(xiàn)在長大了，我們要去關(guān)心、愛護(hù)新的小弟弟、小妹妹，付出愛心就會(huì)有人對你說“你是我的老大，我最聽你的話”?！袄洗蟆狈N下愛心果：通過社會(huì)各界志愿者的美麗行動(dòng)，來感化隊(duì)員，讓隊(duì)員有榜樣可學(xué)；接著詩歌朗誦《別問我是誰》、三句半《我們是奧運(yùn)志愿者》再次激發(fā)隊(duì)員學(xué)習(xí)志愿者的決心。“大帶小”共編愛心小報(bào)：精心構(gòu)思，在小報(bào)上為小弟弟小妹妹留一塊空白，讓他們隨意畫自己想表達(dá)的內(nèi)容；鄭重寫下服務(wù)小隊(duì)名稱、爭章口號(hào)、服務(wù)宣言；創(chuàng)意編寫其它欄目，如生活小常識(shí)、生動(dòng)小故事、個(gè)人興趣愛好、學(xué)習(xí)小竅門等?！按髱　彼鸵环菀娒娲蠖Y包：送一本自己閱讀過的有趣的好書，帶小伙伴游校園的同時(shí)教給一些生活小常識(shí)，讀小報(bào)內(nèi)容后讓小朋友完成小報(bào)，并讓小伙伴說一聲表示感謝大哥哥大姐姐的話，齊聲說“你是我的老大，我最聽你的話”。“老大”爭章定能行，明確爭章要求，為持續(xù)爭章、考章做好啟動(dòng)。活動(dòng)實(shí)錄：（一）隊(duì)活動(dòng)儀式1.報(bào)告人數(shù)2.出旗（奏樂、敬禮）3.唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》4.宣布活動(dòng)開始（二）活動(dòng)過程中隊(duì)長：我宣布《我們做“老大”啦》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，下面有請主持人上場。第一篇：“老大”遇上小不點(diǎn)1.談話交流，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小不點(diǎn)的我們需要什么？A：(PPT出現(xiàn)新生入學(xué)的生活照片)看吧!新入學(xué)的弟弟妹妹是那么純真，那么稚嫩！他們今日的樣子，是我們昨日的影子。回想昨日，我們是校園我的“小不點(diǎn)”，在偌大一個(gè)校園，當(dāng)時(shí)的“小不點(diǎn)”怎么啦！2.交流“小不點(diǎn)”各方面的需求！生1：我讀一年級(jí)的時(shí)候，想媽媽，想著想著就哭個(gè)不停。特別是晚上，我都媽媽陪我睡覺的。在學(xué)校真孤獨(dú)，不知怎么交朋友？生2：一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音、做算術(shù)，學(xué)習(xí)也不輕松，讀書很累！生3：我不會(huì)扎辮子，還好一個(gè)大姐姐教我扎。生4：我穿衣服很慢，……3.暢談當(dāng)上“老大”的感想B：日月如梭，光陰似箭。“小不點(diǎn)”轉(zhuǎn)眼長高，變成了小小少年，成了校園“老大”，我們心中充滿著自豪，我們希望有人對我說：你是我的老大，最聽你的話。隊(duì)員們，當(dāng)上了“老大”的我們遇上了新的小不點(diǎn)，你有還有什么感想，還有什么愿望？隊(duì)員：我希望小弟弟小妹妹聽我的話，快樂地在學(xué)校，不再想媽媽，哭哭啼啼！我希望自己越來越有學(xué)問，逗得小不點(diǎn)每天開開心心！……第二篇：“老大”種下愛心果——爭當(dāng)志愿者1.感受志愿者的博愛A：隊(duì)員們，你們的愿望表現(xiàn)了你們厚重的愛心，多么感人，多么美好！讓我們親眼看看這動(dòng)人的畫面：他們奉獻(xiàn)、友愛、互幫、進(jìn)步！瞧：課件展示志愿者愛心付出的圖片（上海世博志愿者幫助參觀者、紅十字會(huì)、抗震救災(zāi)的志愿者、高年級(jí)學(xué)生帶小朋友做游戲、去餐廳、到宿舍給小朋友梳頭等）2.嘿嘿，想知道他們是誰嗎，不要著急，請欣賞第一小隊(duì)為我們帶來的詩朗誦《別問我是誰》3.

是啊，也許志愿者真的很平凡，很普通，但他們無微不至的服務(wù)，必將匯聚起涓涓細(xì)流，融入奔騰不息的大江大河。A：志愿服務(wù)是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式。哪里需要他們，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里。B：沒錯(cuò)，在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，就有那么多志愿者堅(jiān)守在自己快樂的崗位上。下面請欣賞友愛小隊(duì)為我們帶來的三句半：《我們是奧運(yùn)志愿者》4.好一個(gè)“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”B：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，我想，熱情服務(wù)的志愿者們在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也收獲著精神上的愉悅與滿足。A：

城市志愿服務(wù)，或許是因奧運(yùn)而起，卻不會(huì)因奧運(yùn)而止。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，我們又會(huì)帶著歡笑和自豪踏上構(gòu)建和諧社會(huì)的新征程。B：我們做哥哥姐姐啦，我們是學(xué)校志愿者。學(xué)校志愿服務(wù)，也向我們展現(xiàn)了一幅美麗的圖景。作為六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，我們有志愿者一樣的愛心！第三篇：“大帶小”共編一份愛心小報(bào)1.宣講“服務(wù)他人，快樂自己的”的人生哲理。主持人A：真誠地希望所有的人都來當(dāng)快樂的志愿者、服務(wù)者，真正做到我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱情的服務(wù)，共同營造溫馨和諧的校園環(huán)境。B：隊(duì)員們，服務(wù)是個(gè)神圣的詞，是參與的象征、是博愛的體現(xiàn)、是愛心的代言，沒有掌聲、沒有花環(huán)，有的只是一種高尚的精神。只要我們愿意用心，每一個(gè)人都可以是志愿者，都可以為身邊的人服務(wù)。A：志愿服務(wù)沒有大小、時(shí)間之分，每個(gè)人都可以為小弟弟小妹妹獻(xiàn)上一份愛心：給他們講講故事，陪他們一起做做游戲，幫她們梳梳辮子……B：是的，隊(duì)員們！讓我們從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種獨(dú)特的方式來為一年級(jí)的小朋友服務(wù)。隊(duì)員們，你們的口號(hào)是什么（小隊(duì)長喊：“起立”，隊(duì)員一起喊口號(hào)。）奉獻(xiàn)小隊(duì)：我們是奉獻(xiàn)小隊(duì)，我們的爭章口號(hào)是：童年因勤奮而精彩人生因奉獻(xiàn)而偉大友愛小隊(duì)：我們是友愛小隊(duì)，我們的爭章口號(hào)是：您的需要，就是我們的行動(dòng)?；ブ￡?duì)：我們是互助小隊(duì)，我們的爭章口號(hào)是：互助，讓世界更美好。進(jìn)步小隊(duì)：我們是進(jìn)步小隊(duì)，我們的爭章口號(hào)是：我熱誠、我參與、我奉獻(xiàn)、我成長。2.構(gòu)思圖文兼美的小報(bào)，寫下愛心。A：隊(duì)員們，這是一份愛心小報(bào)，怎么完成這份特殊的小報(bào)呢，請看大屏幕（PPT：這份是由你和結(jié)隊(duì)小朋友共同完成，“老大”是主編：要求構(gòu)思版面設(shè)計(jì)，其中必須有服務(wù)宣言、小隊(duì)員字、小隊(duì)口號(hào)的欄目；必須留有“小不點(diǎn)”描畫的空間。）大家交流小報(bào)的內(nèi)容，以及與小朋友的分工。生1：我的小報(bào)分四塊內(nèi)容，我最想告訴小伙伴的一個(gè)故事，一些生活小常識(shí)，一些學(xué)習(xí)小竅門，分享一個(gè)小伙伴的故事。生2：我要介紹自己的興趣、愛好；還要讓小伙伴介紹自己的興趣愛好。生3：我要詢問一下小伙伴想畫什么，他碰到困難，我?guī)退鉀Q。生4：我要畫我自創(chuàng)的游戲圖，讓小朋友更開心……3.拿起五彩筆，在結(jié)隊(duì)小報(bào)上確定好寫宣言的位置，鄭重寫下自己的服務(wù)宣言！第四篇：“大送小”一份見面大禮包1.準(zhǔn)備禮物，與小朋友共享讀書心得2013屆六（）班XX贈(zèng)主持人A：“老大2013屆六（）班XX贈(zèng)2.見面之前，自主約束行為，榜樣示范B：“老大”們，如何實(shí)現(xiàn)我們的愿望：讓我們親耳聽見一句激動(dòng)人心的話語：你是我的老大，我最聽你的話。生1：見面先手拉手，做自我介紹，雙手送上禮物，并送給他一句悄悄話，讓他好好學(xué)習(xí)，越來越聰明。生2：詢問小伙伴有什么事需要你幫忙的嗎？無論何時(shí)，我會(huì)盡力而為。生3：帶小伙伴熟悉校園，讓他們注意安全，告訴他們?nèi)粘Ｗ飨?。?：分手了，要說再見！……主持人A小結(jié)：第一次見面，我們不但要送禮物贈(zèng)送好書，還要要從每個(gè)細(xì)節(jié)顯示大哥哥大姐姐們會(huì)關(guān)心人，安慰人、照顧人。請看溫馨提示：“以一對一”的形式說一句悄悄話，帶他們走遍校園的角角落落，并向他們介紹每個(gè)房舍的作用以及告訴他們哪些地方能玩，哪些地方危險(xiǎn)；哪些事能做，哪些事不能做；詢問他們有沒有事需要幫忙。B.溫馨提醒：上下樓梯靠右行，文明參觀，不大聲喧嘩，營造和諧的校園氛圍。參觀完校園回到結(jié)對教室，讓小朋友完成小報(bào)。2.與各自結(jié)對的小伙伴展開活動(dòng)，當(dāng)好“老大”。A：好，讓我們帶上禮物，帶上微笑，開始我們大手拉小手愛心實(shí)踐活動(dòng)，比一比哪個(gè)同學(xué)哥哥姐姐當(dāng)?shù)米詈茫?.接受回報(bào)，體驗(yàn)付出的快樂主持人A：小朋友們，大哥哥大姐姐好嗎？（好）那么請你手拉起哥哥姐姐的手說：“你是我老大，我最聽你的話?！焙脝?？小朋友齊聲說：“你是我老大，我最聽你的話?！盉.再悄悄地對哥哥姐姐說一遍，還可以說上一句其它的悄悄話。4.隊(duì)員回自己教室，回憶“當(dāng)老大”的感受主持人A：隊(duì)員們，當(dāng)上老大有什么感覺，你們都聽到了什么，看到了什么，想到了什么，說說你此時(shí)此刻的感受吧!生1：看著可愛的小弟弟小妹妹比我矮一大截，我真想保護(hù)他。生2：幫助別人，快樂自己。以后，無論走到哪里，我一定會(huì)和志愿服務(wù)緊緊地連在一起，去幫助小朋友，幫助需要幫助的人，讓人間充滿關(guān)愛?！鞒秩薃:老大有責(zé)任、有感動(dòng)、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命。主持人B：“我是你的老大，我最聽你的話”，需要我們自我約束，榜樣示范，我們能做到嗎？第五篇：“老大”爭章定能行1.出示“手拉手章”，了解爭章目標(biāo)。B：隊(duì)員們，請看這就是本學(xué)期我們六年級(jí)隊(duì)員要爭第一個(gè)章就是：“手拉手章”。A：大家有信心嗎？我們中隊(duì)的爭章口號(hào)是——齊：大拇指，棒棒棒，我真棒！快樂爭章我能行！耶！B：請中隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員一起學(xué)習(xí)“手拉手章”的爭章目標(biāo)和獲章標(biāo)準(zhǔn)。2.中隊(duì)長的爭章目標(biāo)和獲章標(biāo)準(zhǔn)（出示中少爭章網(wǎng)頁面，結(jié)合爭章目標(biāo)和四條標(biāo)準(zhǔn)讓隊(duì)員讀一讀。）3.隊(duì)員分小隊(duì)擬定爭章計(jì)劃，請各小隊(duì)交流計(jì)劃。A：隊(duì)員分小隊(duì)擬定爭章計(jì)劃，請各小隊(duì)交流計(jì)劃。中隊(duì)長：請隊(duì)員們以小隊(duì)為單位商討制定小隊(duì)爭章計(jì)劃。討論后，請各小隊(duì)代表簡要述說他們的爭章計(jì)劃與大家分享。各自在結(jié)隊(duì)小報(bào)上寫上爭章計(jì)劃。中隊(duì)長：隊(duì)員們的計(jì)劃制定得都很詳細(xì)，我們可以把手上的爭章卡放進(jìn)中隊(duì)爭章園地里，并從今天開始，分頭開展?fàn)幷禄顒?dòng)。兩周后，我們將在下一節(jié)隊(duì)活動(dòng)課上進(jìn)行展示交流。4.視頻播放：《手拉手》歌曲A：有一個(gè)夢讓我啟動(dòng)，B：我的心就是光明火種，AB齊：讓我們實(shí)小的隊(duì)員們，手拉手集合在少先隊(duì)旗下，以“大帶小”，唱響《手拉手》，向著我們的愛心夢想出發(fā)?。。ㄈ╆?duì)活動(dòng)儀式1.輔導(dǎo)員講話隊(duì)員們，看到你們?nèi)绱藷崆榈貋韱?dòng)了手拉手這枚章，我非常欣慰，也讓我感受頗多，這里有責(zé)任、有感動(dòng)、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命：點(diǎn)滴小事，從我做起，那么，城市將因你我而文明，生活會(huì)因你我而精彩。下面和我一起宣讀“手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)

1.與低年級(jí)結(jié)對中隊(duì)一起舉辦“我是光榮的小輔導(dǎo)員”聯(lián)誼活動(dòng)

2.真心結(jié)對問候和祝愿，為小伙伴進(jìn)行咨詢服務(wù)

3.結(jié)伴合作創(chuàng)編友好游戲

4.共寫一份結(jié)對手抄報(bào)或電子報(bào)。2.呼號(hào)3.退