2025年成人高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文開(kāi)頭與結(jié)尾技巧試題

2025年成人高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文開(kāi)頭與結(jié)尾技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（共20分，每題2分）1.下列哪項(xiàng)不是作文開(kāi)頭常用的修辭手法？A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.借代D.擬人2.以下哪種開(kāi)頭方式最適合寫(xiě)記敘文？A.直接敘述B.描寫(xiě)環(huán)境C.引用名言D.提出觀點(diǎn)3.在作文中，以下哪種結(jié)尾方式能更好地總結(jié)全文？A.直接陳述B.回扣開(kāi)頭C.提出疑問(wèn)D.使用比喻4.下列哪項(xiàng)不是作文結(jié)尾常用的修辭手法？A.排比B.對(duì)比C.設(shè)問(wèn)D.反問(wèn)5.在寫(xiě)議論文開(kāi)頭時(shí)，以下哪種方式能更好地引出論點(diǎn)？A.描述現(xiàn)象B.引用名言C.提出觀點(diǎn)D.講述故事6.以下哪種結(jié)尾方式能更好地強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)？A.直接陳述B.回扣開(kāi)頭C.提出疑問(wèn)D.使用比喻7.在寫(xiě)說(shuō)明文開(kāi)頭時(shí)，以下哪種方式能更好地引出說(shuō)明對(duì)象？A.描述現(xiàn)象B.引用名言C.提出觀點(diǎn)D.講述故事8.以下哪種開(kāi)頭方式最適合寫(xiě)議論文？A.直接敘述B.描寫(xiě)環(huán)境C.引用名言D.提出觀點(diǎn)9.在作文中，以下哪種結(jié)尾方式能更好地引起讀者的思考？A.直接陳述B.回扣開(kāi)頭C.提出疑問(wèn)D.使用比喻10.下列哪項(xiàng)不是作文開(kāi)頭常用的修辭手法？A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.借代D.擬人二、簡(jiǎn)答題（共20分，每題4分）1.簡(jiǎn)述作文開(kāi)頭的作用。2.簡(jiǎn)述作文結(jié)尾的作用。3.如何在作文開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)句？4.如何在作文結(jié)尾運(yùn)用比喻句？5.如何在作文開(kāi)頭引用名言？6.如何在作文結(jié)尾回扣開(kāi)頭？7.如何在作文開(kāi)頭描述環(huán)境？8.如何在作文結(jié)尾提出疑問(wèn)？9.如何在作文開(kāi)頭提出觀點(diǎn)？10.如何在作文結(jié)尾強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)？四、作文開(kāi)頭與結(jié)尾的過(guò)渡技巧要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以下作文開(kāi)頭和結(jié)尾的過(guò)渡技巧，并舉例說(shuō)明。1.開(kāi)頭：“春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的開(kāi)始?！?.結(jié)尾：“讓我們懷揣希望，勇敢前行，在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章?！蔽?、作文開(kāi)頭結(jié)尾的修辭手法運(yùn)用要求：請(qǐng)列舉并分析以下作文開(kāi)頭結(jié)尾中使用的修辭手法及其作用。1.開(kāi)頭：“如同破繭成蝶，我們的生活也在不斷地蛻變與成長(zhǎng)。”2.結(jié)尾：“在這條漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中磨礪自己，才能迎來(lái)屬于我們的彩虹?！绷?、作文開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)言風(fēng)格要求：請(qǐng)分析以下作文開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)言風(fēng)格，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其對(duì)作文整體效果的影響。1.開(kāi)頭：“歲月如歌，時(shí)光荏苒。站在人生的新起點(diǎn)，我們滿懷期待地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)?！?.結(jié)尾：“讓我們攜手同行，共創(chuàng)美好未來(lái)，在這片廣闊的天地里，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章。”本次試卷答案如下：一、選擇題（共20分，每題2分）1.C。借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和擬人都是作文中常見(jiàn)的修辭手法，而借代通常指的是用與本體有密切關(guān)聯(lián)的名稱(chēng)來(lái)代替本體，與開(kāi)頭無(wú)關(guān)。2.B。描寫(xiě)環(huán)境能夠?yàn)橛洈⑽臓I(yíng)造氛圍，使讀者更容易進(jìn)入故事情境。3.B?；乜坶_(kāi)頭能夠使文章結(jié)構(gòu)完整，使讀者對(duì)全文有更深刻的印象。4.C。設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是作文中常用的修辭手法，而對(duì)比則通常用于描寫(xiě)或論證，不是結(jié)尾常用的修辭。5.C。提出觀點(diǎn)是議論文開(kāi)頭的常用方式，能夠直接點(diǎn)明文章的主旨。6.A。直接陳述是結(jié)尾常用的方式，能夠簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。7.A。描述現(xiàn)象是說(shuō)明文開(kāi)頭的常用方式，能夠引出說(shuō)明對(duì)象，使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象產(chǎn)生興趣。8.D。提出觀點(diǎn)是議論文開(kāi)頭的常用方式，能夠直接點(diǎn)明文章的主旨。9.C。提出疑問(wèn)是結(jié)尾常用的方式，能夠引發(fā)讀者的思考，使文章更具啟發(fā)性。10.D。擬人、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是作文中常見(jiàn)的修辭手法，而借代則通常指的是用與本體有密切關(guān)聯(lián)的名稱(chēng)來(lái)代替本體，與開(kāi)頭無(wú)關(guān)。二、簡(jiǎn)答題（共20分，每題4分）1.作文開(kāi)頭的作用是引出主題，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為全文奠定基調(diào)。2.作文結(jié)尾的作用是總結(jié)全文，強(qiáng)化主題，給讀者留下深刻印象。3.在作文開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)句的技巧是先提出問(wèn)題，引起讀者的思考，再給出答案，使文章更具吸引力。4.在作文結(jié)尾運(yùn)用比喻句的技巧是通過(guò)對(duì)事物的比喻，使抽象的概念具體化，增強(qiáng)文章的感染力。5.在作文開(kāi)頭引用名言的技巧是選擇與文章主題相關(guān)的名言，為文章增色添彩，提升文章的文化內(nèi)涵。6.在作文結(jié)尾回扣開(kāi)頭的技巧是總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)強(qiáng)調(diào)文章主題。7.在作文開(kāi)頭描述環(huán)境的技巧是通過(guò)對(duì)環(huán)境的描繪，為故事?tīng)I(yíng)造氛圍，使讀者更容易進(jìn)入情境。8.在作文結(jié)尾提出疑問(wèn)的技巧是提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考，使文章更具啟發(fā)性。9.在作文開(kāi)頭提出觀點(diǎn)的技巧是直接陳述觀點(diǎn)，為全文奠定基調(diào)，使讀者對(duì)文章主題有清晰的認(rèn)識(shí)。10.在作文結(jié)尾強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)的技巧是通過(guò)總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。四、作文開(kāi)頭與結(jié)尾的過(guò)渡技巧解析思路：1.分析給出的作文開(kāi)頭和結(jié)尾，找出它們之間的聯(lián)系。2.識(shí)別過(guò)渡技巧，如總結(jié)、呼應(yīng)、對(duì)比等。3.分析過(guò)渡技巧的作用，如使文章結(jié)構(gòu)完整，強(qiáng)化主題等。4.舉例說(shuō)明過(guò)渡技巧在作文中的應(yīng)用。1.開(kāi)頭：“春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這美好的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的開(kāi)始?！苯Y(jié)尾：“讓我們懷揣希望，勇敢前行，在這充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章?！边^(guò)渡技巧：呼應(yīng)解析：開(kāi)頭描述了春天的美好，結(jié)尾則提出了對(duì)新時(shí)代的展望，通過(guò)呼應(yīng)的方式，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明。五、作文開(kāi)頭結(jié)尾的修辭手法運(yùn)用解析思路：1.識(shí)別作文開(kāi)頭結(jié)尾中使用的修辭手法。2.分析修辭手法的作用，如增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使文章更具吸引力等。3.舉例說(shuō)明修辭手法在作文中的應(yīng)用。1.開(kāi)頭：“如同破繭成蝶，我們的生活也在不斷地蛻變與成長(zhǎng)?！毙揶o手法：比喻解析：將生活比作破繭成蝶，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生活的變化和成長(zhǎng)。2.結(jié)尾：“在這條漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中磨礪自己，才能迎來(lái)屬于我們的彩虹?！毙揶o手法：比喻解析：將人生道路比作漫長(zhǎng)，風(fēng)雨比作困難，彩虹比作成功，使文章更具感染力。六、作文開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)言風(fēng)格解析思路：1.分析作文開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)言風(fēng)格。2.說(shuō)明語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)文章整體效果的影響，如增強(qiáng)文章的感染力，提升文章的文化內(nèi)涵等。1.開(kāi)頭：“歲月如歌，時(shí)光荏苒。站在人生的新起點(diǎn)，我們