河南大學出版信息技術四年級上冊全冊馬老師編寫教案

最新河大版（河南）信息技術四年級上冊全冊教案

第一課開啟圖書分享之旅

第二課豐富多彩的“圖書”

第三課有聲有色的“圖書”

第四課動感十足的“圖書”

第五課神奇的“小手”

第六課展示活動大比拼

第七課祝你生日快樂

第八課我和我的祖國

第九課詩詞里的春天

第十課采蘑菇的小姑娘

第十一課感受天籟之音

第十二課神奇的再生紙（一）

第十三課神奇的再生紙（二）

第十四課美食推送小達人（一）

第十五課美食推送小達人（二）

第十六課微電影創(chuàng)作

第1課開啟圖書分享之旅

教學目標：

知識目標：讓學生學會建空白文檔。

技能目標：讓學生會輸入標題文字。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：讓學生學會設置幻燈片背景。

教學難點：會制作圖書分享會的漂亮封面。

教學準備：

老師準備：多媒體課件。

教學過程：

一、激趣導入：

師：同學們圖書分享會已經開始了，下面就讓我們一起為圖書分

享會做個演示稿吧！

師：（板書）《開啟圖書分享之旅》。

二、WPS演示稿的特點：

師：課件出示課本幾幅“WPS演示作品”的圖片，請同學們認真

觀看后，結合課文內容想一想WPS演示稿具有哪些特點？

生：仔細觀察后，結合課文積極分組討論。

師:巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）WPS演示稿的功能十分強大，具體有

以下幾個特點：

1、能將文字、聲音、動畫、視頻等有機結合。

2、能做出美觀的動態(tài)效果的演示文稿。

三、實踐展示：

帥：演不演不制作圖書分享會的封面。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真!

四、課后作業(yè)：

嘗試調整背景圖片的放置方式和透明度并觀察效果！

板書設計

教學反思

第2課豐富多彩的“圖書”

教學目標：

知識目標：能在合適的位置插入文本框、藝術字、圖片。

技能目標：會放映幻燈片。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：會放映幻燈片。

教學準備：相關圖片若干。

教學過程：

一、激趣導入：

師：我們通過上節(jié)課的學習已經學會了制作圖書分享會的封面，

現(xiàn)在就讓我們學習一下制作分享內容吧。

師：（板書）《豐富多彩的“圖書”》。

二、制作分享的內容：

師：打開原先制作好的封面，然后在封面下面插入新幻燈片，并

進行添加文本框，藝術字和圖片等操作。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家做的很好，說明剛才大家觀察的很認真。

三、幻燈片的播放：

師：演示演示播放幻燈片。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真！

四、課后作業(yè)：

積極嘗試幻燈片的兩種常見的播放方式，然后說說你的發(fā)現(xiàn)。

板書設計

教學反思

第3課有聲有色的“圖書”

教學目標：

知識目標：學生掌握在幻燈片中插入聲音、影片文件的方法。

技能目標：學會在幻燈片中插入聲音、影片文件

情感目標：培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)作意識。

教學重難點：

教學重點：學會在幻燈片中插入聲音、影片文件

教學難點：能夠熟練的查找計算機中的聲音和影片素材

教學用具：

1.教學課件

2.互聯(lián)網(wǎng)暢通

3.音頻素材

4.視頻素材

教學過程：

一、激趣導入：

師:上課，同學們請坐！

師：本節(jié)課我們將嘗試對幻燈片插入音頻和視頻。

師：（板書）《有聲有色的“圖書”篇

二、插入視頻：

師：（打開上節(jié)課的作品，嘗試對其插入視頻，然后對插入的視

頻進行裁剪。）請同學們仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：大家做的很好，說明剛才大家觀察的很認真。

三、插入音頻：

師：（繼續(xù)對作品進行插入音頻的操作，并對音頻進行裁剪和播

放方式的設置。）請同學們仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真！

四、收獲

1.組織學生交流展示作品，共同分享，提升素養(yǎng)。

2.學生暢談學習收獲和困惑。

板書設計

教學反思

第4課動感十足的“圖書”

教學目標：

知識目標：能設置動畫效果。

技能目標：能設置切換效果。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：會調整動畫效果的播放順序。

教學過程：

一、激趣導入：

師：本節(jié)課我們將嘗試對幻燈片設置動畫效果，使幻燈片變得更

加生動、活潑、引人注目。

師：下面就讓我們一起走進今天的內容：（板書）《動感十足的

“圖書

二、常見的動畫效果有哪些：

師：現(xiàn)在請同學們結合課文內容想一想，常見的動畫效果有哪

些？

生：結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家說的很好，幻燈片中常見的動畫效果有：（板書）進

入、強調、退出、動作路徑、繪制自定義路徑等。

三、為幻燈片插入動畫效果：

師：嘗試對作品插入動畫效果。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真！

四、設置幻燈片的切換效果：

帥：對幻燈片進行切換效果的設置。生：仔細觀察后，結合課

文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真！

板書設計

教學反思

第5課神奇的“小手”教案

教學目標：

知識目標：能創(chuàng)建對象到相應的幻燈片超鏈接。

技能目標：能創(chuàng)建動作按鈕超鏈接。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點:

教學重點：能根據(jù)內容創(chuàng)建相應的超鏈接。

教學難點：會創(chuàng)建對象到網(wǎng)頁超鏈接。

教學準備：相應的超鏈接內容若干。

教學過程：

一、激趣導入：

師：本節(jié)課我們將嘗試對幻燈片插入相應的超鏈接，使幻燈片的

內容更加生動、充實。

師：下面就讓我們一起走進今天的內容：（板書）《神奇的“小

手》

二、設置超鏈接的作用：

師：現(xiàn)在請同學們結合課文內容想一想，在演示文稿中設置超鏈

接有哪些作用？

生：結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家做的很好、設置超鏈接的主要作用是：（板書）只要單

擊設置了超鏈接的對象時，可以輕松的從一張幻燈片跳到另一張幻燈

片或其他鏈接對象上。

三、對目錄設置超鏈接：

師：嘗試對作品中的目錄設置超鏈接，并對超鏈接添加動作按

鈕。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真!

四、對圖片設置超鏈接：

師：對幻燈片中的圖片設置超鏈接。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組嘗試。

帥：巡視指導。

師：大家演示的都很好，說明大家剛才學習的很認真!

板書設計

教學反思

第6課展示活動大比拼

教學目標：

知識目標：知道創(chuàng)作演示文稿的步驟。

技能目標：能打印演示文稿。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：能根據(jù)評價標準客觀公正的評價別人的作品。

教學難點：會畫演示文稿規(guī)劃導圖。

教學準備：實現(xiàn)做好的演示文稿作品一個。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習演示文稿的設計和制作。

帥：（板書）《展示活動大比拼》。

二、制作演示文稿的步驟有哪些？

師：播放事先準備好的演示文稿作品，請同學們認真觀看后，結

合課文內容想一想，演示文稿的制作的步驟有哪些？

生：認真觀看后，結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，制作演示文稿的步驟主要有：（板書）

1.確定主題和名稱。

2.收集主題和相關素材。

3.創(chuàng)作作品。

4?打印演示文稿。

三、制作、展示：

師：現(xiàn)在請同學們根據(jù)上述步驟，結合課文內容，采用分組合作

的方式制作演示文稿。

生：仔細觀察后，結合課文積極分組制作。

師：巡視指導。

生：制作完成后，積極上臺展示。

師：大家制作的都很好，然我也深受啟發(fā)!

師;下課，同學們再見！

板書設計

教學反思

第7課祝你生日快樂

教學目標：

知識目標：能錄制、保存、播放音頻文件。

技能目標：能轉換音頻的格式。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：會錄制音頻文件。

教學難點：知道WAV和MP3的區(qū)別。

教學準備：計算機錄制音頻和播放音頻的軟件和硬件。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習用電腦對音頻進行播放和錄制。

師：（板書）《祝你生日快樂》。

二、音頻錄制常用的軟件：

師：請同學們結合課文內容想一想，錄制音頻常用的軟件有哪

些？

生：結合課文積極分組嘗試。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）錄制音頻的軟件常用的是

GoldWave：

三、錄制、保存、播放音頻：

師：演示聲音的錄制、保存和播放。

生：認真觀看后，結合課文積極實踐。

師：巡視指導。

師：大家制作的都很好，說明剛才大家學習的都很認真！

師;下課,同學們再見!

四、作業(yè)布置：嘗試把同一個聲音文件保存為格式不同的兩種文

件（WAV和mp3）,然后試聽一下，并說出它們的區(qū)別。

板書設計

教學反思

第8課我和我的祖國

教學目標：

知識目標：能選擇聲音片段。

技能目標：能播放聲音片段。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：能設置“淡出”“淡入”效果。

教學準備：事先錄制好的音頻若干段。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習音頻片段的合成。

師：（板書）《我和我的祖國》。

二、音頻片段合成的主要步驟：

師：進行兩段音頻片段的合成的演示，請同學們認真觀看后，結

合課文內容想一想，音頻合成步驟有哪些？

生：認真觀看后，并結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

師：大家說的很好，說明剛才大家學的都很認真：

三、音頻片段的合成：

師：通過剛才的學習我們了解了音頻片段合成的主要步驟，現(xiàn)在

請大家結合課文內容積極進行音頻片段的合成。

生：結合課文積極進行嘗試。

師：巡視指導。

帥：大家做的很好，看來大家剛才學的很認真。

四、作業(yè)布置：嘗試對音頻片段設置淡出和淡入效果，并體會其

中的差別。

板書設計

教學反思

第9課詩詞里的春天

教學目標：

知識目標：能法行多窗口操作。

技能目標：能選中音頻片段進行復制。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：能進行“混音”操作。

教學準備：事先錄制好的故事朗誦音頻片段，背景音樂文件一

個。

教學過程：

一、激趣導入：

帥：今天我們學習音頻片段的混音操作。

師：（板書）《詩詞里的春天》。

二、什么是混音：

師：請同學們結合課文內容想一想什么是混音？

生：結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

師：大家說的很好，說明剛才大家學的都很認真。（板書）混音

是音樂制作中的一個重要步驟，它是把多種來源的聲音整合至一個立

體音軌或單音軌中。

三、為古詩詞配音：

師：進行對古詩詞配音的演示。

生：認真觀察后，結合課文采用分組合作的方式進行嘗試。

師：巡視指導。

師：大家做的很好，看來大家剛才學的很認真。

四、作業(yè)布置：嘗試使用電腦上其他的音頻編輯軟件。。

板書設計

教學反思

第10課采蘑菇的小姑娘

教學目標：

知識目標：能消減人聲。

技能目標：了解立體聲、環(huán)繞立體聲等知識。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：能選擇不同的聲道編輯聲音。

教學準備：采蘑菇的小姑娘mp3o

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習消減音頻文件的中人聲操作。

師：（板書）《采蘑菇的小姑娘》。

二、什么是立體聲和環(huán)繞立體聲：

師：請同學們結合課文內容想一想什么是立體聲和環(huán)繞立體聲？

生：結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學的都很認真！

三、實踐操作：

師：進行對“采蘑菇的小姑娘mp3”進行消減人聲操作，并選

擇不同的聲道播放進行試聽。生：認真觀察后，結合課文采用分組

合作的方式進行嘗試。

帥：巡視指導。

師：大家做的很好，看來大家剛才學的很認真。

師；下課同學們再見！

板書設計

教學反思

第11課感受天籟之音

教學目標：

知識目標：了解CD中聲音的存儲格式。

技能目標：能查看“*cda”文件的屬性。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：能讀取并保存音樂CD中的的文件。

教學準備：音樂CD唱片一張。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習將CD中的音頻保存到電腦上的操作。

帥：（板書）《感受天籟之音》。

二、聲音保存的主要步驟有哪些？

師：進行將CD中的音頻保存到電腦上的操作，請同學們認真觀

看后，想一想進行這個操作的主要步驟有哪些？

生：認真觀看后，結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學的都很認真！

三、課后作業(yè)：

下課后，嘗試對今天的學習內容進行實踐。

板書設計

教學反思

第12課神奇的再生紙（一）

教學目標：

知識目標：認識WindowsMaker軟件。

技能目標：能調整圖片的順序。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重難點：能添加注釋文字。

教學準備：再生紙的制作圖片若干。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習WindowsMaker軟件的簡單使用。

師：（板書）《神奇的再生紙》。

二、編輯制作影片的軟件有哪些？

師：請同學們結合課文內容想一想，編輯制作影片的軟件有哪

些？

生：認真觀看后，結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明剛才大家學的都很認真！

三、視頻的制作步驟有哪些：

師：利用WindowsMaker軟件和事先準備好的圖片，進行再生紙

制作簡介視頻的制作和保存。

師：并請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，利用

WindowsMaker軟件制作電影主要有哪些步驟？生：認真觀看后，結

合課文內容積極討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學習的很認真！

師；下課，同學們再見！

四、作業(yè)布置：把你閱讀過的美文拍下來，將圖片制作成一個小

視頻。

板書設計

教學反思

第13課神奇的再生紙（二）

教學目標:

知識目標:能使用“輕松制片主題二

技能目標:能為視頻添加聲音。

情感目標:培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：能使用“輕松制片主題”。

教學難點：能使用“音樂工具”選項卡中的工具編輯音軌。

教學準備：上節(jié)課制作的再生紙視頻。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習WindowsMaker軟件為視頻添加制片主題。

師：（板書）《神奇的再生紙（（二）》。

二、為視頻添加制片主題的作用有哪些？

師：請同學們結合課文內容想一想，為視頻添加制片主題的作用

有哪些？生：認真觀看后，結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）為視頻添加制片主題可以讓視頻變

得更加具有動感，更加完整。

三、為視頻添加制片主題的步驟有哪些：

師：利用WindowsMaker軟件對實現(xiàn)準備好的視頻進行添加主題

和音樂并進行音軌編輯。

師：并請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認真觀看后，結合課文內容積極討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學習的很認真！

師；下課，同學們再見！

四、作業(yè)布置：自己搜集視頻，并對搜集的視頻添加主題和音

樂，以及進行音軌編輯。

板書設計

教學反思

第14課美食推送小達人（一）

教學目標：

知識目標：對視頻格式有所了解。

技能目標：能裁剪視頻。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：會裁剪視頻。

教學難點：能添加、編輯描述文字。

教學準備：事先準備好的銅鑼燒制作視頻若干段。

教學過程:

一、激趣導入：

師：今天我們學習用WindowsMaker軟件對電影進行編輯。

師：（板書）《美食推送小達人（一）》。

二、對視頻文件進行保存的格式有哪些？

師：請同學們結合課文內容想一想，對視頻文件進行保存的格式

有哪些？

生：認真觀看后，結合課文積極進行討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）對視頻文件保存的格式主要有呼4,

WMV,AVI等等。

三、編輯制作小影片的步驟有哪些？

師：利用WindowsMaker軟件編輯制作小影片。

師：并請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認真觀看后，結合課文內容積極討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學習的很認真！

師；下課，同學們再見！

四、作業(yè)布置：下課后自己搜集視頻，進行小電影的編輯和制

作。

板書設計

教學反思

第15課美食推送小達人（二）

教學目標

知識目標：會手動添加片頭、片尾。

技能目標：能添加旁白和聲音。

情感目標：培養(yǎng)學生對電腦的興趣。

教學重難點：

教學重點：會法行聲音的編輯。

教學難點：能將視頻保存為電影。

教學準備：上節(jié)合唱的小電影、事先錄制好的旁白。

教學過程：

一、激趣導入：

師：今天我們學習用WindowsMaker軟件對電影進行后期制作。

師：（板書）《美食推送小達人（（二）》。

二、一段經過后期制作的完整視頻包括哪些？

師：請同學們結合課文內容想一想，一段經過后期制作的完整視

頻包括哪些？

生：認真觀看后，結合課文積極進行討論。

帥：巡視指導。生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，（板書）一段經過后期制作的完整視頻一般

包括片頭、片尾、背景音樂和旁白等。三、視頻后期制作的步驟有

哪些？

師：利用WindowsMaker對上節(jié)課的視頻進行后期制作。

師：并請同學們認真觀看后，結合課文內容想一想，上述操作主

要有哪些步驟？

生：認真觀看后，結合課文內容積極討論。

師：巡視指導。

生：積極舉手回答。

師：大家說的很好，說明大家學習的很認真！

四、作業(yè)布置：下課后自己搜集視頻，并嘗試對視頻進行后期制

作

板書設計

教學反思

第16課微電影創(chuàng)作

教學目標：

知識目標：能使用多種方法搜集素材。

技能目標：知道微電影制作的步驟