統(tǒng)編版五年級語文上冊課前預(yù)習(xí)單

統(tǒng)編版五年級語文上

冊課前預(yù)習(xí)單

部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后且習(xí)單

1白鷺

”小課前小預(yù)習(xí).，…課堂高效率一

朗1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀并會背誦。

一飛留讀邊在課文中圈生字廠畫生詞廠不明白的畫上“

_本文是一首優(yōu)美的散文詩。作者贊美白鷺是一首精巧的詩，通過對

概

括___________邕、凰和邕這三幅圖的描繪，表現(xiàn)出白鷺是

一首韻在骨子里的散文詩。

1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

精巧色素配合身段生硬尋常悠然恩惠

2.認生字，

認.nl.!.II.I.Ir11.

鷺嫌喙黛嗜韻匣

3.我會寫這幾個字了。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

查字典是理解詞語

精巧：----------------------------------------------------的好方法喲！

適宜：___________________________________________________

清澄：___________________________________________________

2.為什么說“白鷺是一首精巧的詩〃

二讓我們搜集一篇描寫動物的散文詩讀一讀，查找白鷺的圖片看一看吧!

料

*通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

2

疑

2

3

部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后魚習(xí)單

課后小默寫,知識熟于心一

二、直接型默寫。

1.晴天的清晨，每每看見它地站立于小樹的絕

頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很o這是

別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。

2.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種

J那是清澄的形象化，而且具有To

三、運用型默寫。完成用時

公園的湖面上停著幾只天鵝,這天鵝真是太美了！-------)

那雪白的羽毛，那全身的細長的脖頸，錯別字數(shù)

那黑色的腳，增之一分則嫌__________________減之一分則___________L個)

嫌1素之一忽則嫌___________「黛之一忽則嫌

3

鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

2落花生

課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

白日1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

這篇課文是按事情發(fā)展的順序記敘的，以“落花生”為線索，按“種

花生-”順序?qū)懙?。通過談?wù)摶ㄉ?/p>

概

的好處，借物喻人，揭示了應(yīng)該學(xué)習(xí)花生不圖虛名'默默奉獻的品格的主

括

旨，說明人要做_______________的人，不要做而

白勺人;

1?讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

半畝播種澆水吩咐茅亭愛慕便宜石榴

2-認生字，在上面注上拼音。

認

寫臼_____口_______田_____畝田吩日

旃午宇子

1.寫出下列詞語的近義詞。

可惜一（）居然一（）

吩咐一（）分辨一（）

理

解愛慕一（）體面一（）

2.花生具有什么樣的特點父親想借花生告訴“我們”什么道理

淡

讓我們一起搜集作者許地山的文章讀一讀吧!

料

質(zhì)通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

疑__________________________________________________________________

5

4

6

部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

一、生字新詞默寫。

二k

1.寫出下列詞語的反義詞。

體面一（)便宜一（)愛慕-)

2.選詞填空。

居然果然

（1））門開了,進夾的（)是爺爺，讓我又感動又吃驚。

（2））門開了，進來的（）是爺爺，我沒有猜錯。完成用時

三、運用型默寫。。分鐘）

姐姐很愛打扮，每到這時，媽媽就會說：“人要做錯別字數(shù)

一不要做」而。個）

姐姐聽了，說+知道了。我要做既講體面，又對別

人有好處的人?！?/p>

5

7

鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

3桂花雨

1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

朗

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

，，O

本文回憶了與桂花有關(guān)的幾件事。具體描寫了“我”幫大人

概

括___________:__________的快樂情景。從文中我們可以體會到作者對童年生

活的留戀和對家鄉(xiāng)的_________忑情。

1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

桂花木蘭花臺風(fēng)糕餅至少完整茶葉

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

管杭丁口目匚Tn

3.我會寫這幾個字了。

1.運用多種方法理解加點詞語的意思。

（1）至少前后十幾家鄰居，沒有不浸.在桂花香里的。

理

（2）我總是纏.著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢”

解

2.桂花給“我”帶來了哪些美好的回憶？

資

工讓我們一起搜集與思、鄉(xiāng)有關(guān)的文章讀一讀吧！

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

樸允詞語，完成練習(xí)

指指（）（）香飄（）（）

1.形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠的詞語是

2.”指指（）（）”是AABB式的詞語，這樣的詞語我還知

道________________、'

三、仿寫型默寫。

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能

看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。完成用時

這段話先寫自己喜歡桂花，再把桂花樹的樣子和梅樹作比較，______L分鐘）

最后寫桂花的香氣，清楚地寫出了桂花的特點和自己喜歡桂花的原

錯別字數(shù)

因。

請你運用對比的寫法，模仿上面的段落，表現(xiàn)一個事物的特點。___________^個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

5搭石

卜課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

白日1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

本文圍繞“搭石”具體描寫了農(nóng)村生活中;L個非常平凡的鏡頭：秋涼

時節(jié)，_____________玄現(xiàn)不穩(wěn)，L走過搭石，^相互

贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神。

1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

淚期挽褲譴責(zé)平衡協(xié)調(diào)伏下人影綽綽

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

汛間EI~E~~1一~?ff~~i1目1~~衡E?~1~SI幾協(xié)個字了。綽

3.我會寫

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

譴貢：

協(xié)調(diào)：

理

解理所當然：

2.本文敘述了與搭石有關(guān)的哪幾件事？

資

搜集走搭石的圖片欣賞一下吧!

料

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

一、生字新詞默寫。

二I、理據(jù)型默上。

一（）小溪一（）風(fēng)景

協(xié)調(diào)（）（）理所（）（）

（）的音樂（）的情感

2.填一填

保持（）保護（）

保衛(wèi)（）保管（）完成用時

三、仿寫型默寫。____L分鐘）

如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉錯別字數(shù)

進水里。_______L個）

如果____________

就。

it

鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

6將相和

卜課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

朗

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

，，O

本文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“一

________1"__________=“_________二三個小故事的記述，寫出了將

概

括相之間由不和到和好的經(jīng)過；贊揚了藺相如________________的斗爭精神和

以國家利益為重，頤大局、識大體的可貴品質(zhì)?也贊揚了廉頗____________

的精神。

1?讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

和氏璧大臣藺相如允諾廉頗抵御擊缶上卿請罪

2?認生字，在上面注上拼音。

認

寫

■「金

11缶罪

??????????????????????，???????....

a推冬"

1.寫出下列詞語的近義詞。

機智一（）允諾一（）理直氣壯一（）

理

解悔辱一（）乘機一（）同心協(xié)力一（）

2.面相如和廉頗各給你留下了怎樣的印象？

資

金讓我們一起搜集《史記》中有趣的故事讀一讀吧。

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

補充詞語，完成練習(xí)。

（）（）歸趙理宜（）（）

同心（））

1.形容理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼的詞

語是和它意思相近的詞語我還知道：

2.請寫出兩個有關(guān)古代故事的四字成語：

三、直接型默寫。完時

1.廉頗很不服氣，他對別人說：‘我廉頗_________________：_________________L分鐘）

1立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一

錯別字數(shù)

張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！”

2.他們說，藺相如見了廉頗像________________似的，為什么要怕他__________L個）

呢？

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

7什么比獵豹的速度更快

功J卜課前小預(yù)習(xí).二課堂高效率.

朗1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

，，

課文用準確、生動的語言向我們介紹了一些事物的速度：

概奔跑的最大速度是72千米每小時，__________回下俯沖時的速度超過320

括千米每小時，有的___________運動的最大速度能達到25萬千米每小時，而

一的速度大約是30萬千米每秒。

1?讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

獵豹游隼冠軍俯沖赤道浩瀚難以置信

2?認生字，在上面注上拼音。

認

寫

3

1.寫出下列詞語的意思」

浩瀚：_______________________________________________

難以置信：_______________________________________________

解

游隼xX-HU流星體

速度

（千米每小時）

薪讓我們一起搜集一些關(guān)于事物速度的資料吧!

產(chǎn)通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

J頁

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

一、生字新詞默寫。

二、枳票型默雪。

在括號里填上合適的量詞。

一（）飛機一（）火箭一

（）鴕鳥一（）地球一

（）流星一（）光柱三、

仿寫型默寫。

用加點的詞語寫句子，完成用時

如?果?按照光速運動，我們一秒鐘就?可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約_____L分鐘）

7圈多！錯別字數(shù)

________L個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

8冀中的地道陵

卜課前小預(yù)習(xí)：課堂高效率.

朗1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中野生字，畫生詞，不明白的畫上。

這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的、，地道的一

____________及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)給予了高度

評價，熱情頌揚了人民群眾的ft

1?讀同唔，不會讀的在旁邊做上標記。

侵略妨礙隱蔽陷坑拐彎

“2?認生字，在上面注上拼音。

寫壘丘

擱岔拐

粉碎：___________________________________________________

理不計其數(shù)：___________________________________________________

解

防備：___________________________________________________

2.說說地道戰(zhàn)具有怎樣的作用。（用原文語句作答）

資我們一起來搜集關(guān)于地道戰(zhàn)的資料吧！也可以搜一搜相關(guān)的影片，來加深

料朋.磔1曬瞪”輜

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫知識熟于心'

一、生字新詞默寫。

II

1.（）的地道（）的堡壘

（）的地方（）地打擊

2.“廣闊”的反義詞是；課文中表現(xiàn)數(shù)目極多

的詞語是_________________-

三、仿寫型默寫。

敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；完成用時

敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時_____L分鐘）

候還要打擊敵人。錯別字數(shù)

___________來了，我們就________________________（個）

____________；____________走了,我們就

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

9獵人海力布

課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

白日1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

獵人海力布得到了一塊能聽懂動物說的話的1有一

概天，他聽到鳥議論________________的消息。為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，他不

括惜犧牲自己，說出真相，變成了一塊石頭。課文贊揚了海力布

的高尚品第。

1.讀詞語,不會讀的在旁邊做上標記C

酬謝寶庫珍寶叮囑發(fā)誓說謊犧牲遲延后悔

2.認生字，在上面注上拼音。

認-------------------------

寫

誓謊

3.寫FAI…!…『TIFFI田凡個字了.

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

叮囑：_______________________________________________

發(fā)誓：_______________________________________________

千真萬確：_______________________________________________

2.海力布為什么會變成石頭？

資

讓我們搜集一些民間故事讀一讀吧!

料

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫知識熟于心'

1.補充詞語。

挑選（）淹沒（）

2.補充詞語，再完成練習(xí)。

千（）萬（）震天（)()

烏云（）（）原原（)()

（1）星彩容聲音大的詞語，描寫聲音大的四字詞語我

汪知道________________、

（2）“千（）萬（）”這樣帶數(shù)字的詞語還有：

完成用時

三、直接型默寫。

_______L分鐘）

1.盡管海力布（）地催促大家，可是誰也不相信他。

錯別字數(shù)

2.他想到這里，就（）地對大家說：“今天晚上，這里的大

山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！盻_________L個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

10牛郎織女（一）

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

1.寫出下列詞語的反義詞

親密一（）微弱一（）

無拘無束一（）

2.填一填。

（）的眼睛：）的青草

（）的伙伴：）的紗衣

三、仿寫型默寫。

織女拍拍老牛的脖子，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面

完成庫時

禮。

1.“_________：___________二兩個動作表現(xiàn)出織女對老牛的喜愛。______L分鐘）

.你對爸爸媽媽或其他親人是怎樣表達喜愛之情的仿照上面的話寫

2錯別字數(shù)

一寫。

，個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

12古詩三首

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

課后小默寫，知識熟于心

一、生字新詞默寫。

II

二「落鬼同毓K

1.死去元知萬事空，____________________________

2.我勸天公重抖擻，_____________________________

三、理解型默寫。（根據(jù)意思寫詩句）

1.青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，西湖上的

達官貴人通宵達旦尋歡作樂，這種情況何時才能停止

呢？

完時

2.只有依靠狂雷炸響波的巨大力量才能使中國大地

煥發(fā)出朝氣蓬勃的局面，人們不敢發(fā)表意見終究是一錯別字數(shù)

種悲哀。

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

13少年中國說

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

二L1接電鯨寫

1.少年如國少年則國

少年則國少年則國二少年自由

則國自由，少年則國二少年勝于歐洲則國勝

于歐洲，

2.紅日初升，。河出伏流，J潛龍

騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，二鷹隼試翼，

。奇花初胎，福南皇皇。干將發(fā)硼，

三、仿寫型默寫。

完成在時

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無

01!L分鐘）

美哉，L壯哉，錯別字數(shù)

。個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

14圓明園的毀滅

卜課前小預(yù)習(xí)：課堂高效率.

朗1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利有感情）

讀地朗讀。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

，，

課文描述了圓明園_________的景觀和______________________________匝

整概毀滅的經(jīng)過，表達了作者對祖國文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無

,s______________________________________________________

比痛恨，激發(fā)了人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。

1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

殿堂玲瓏剔透安瀾園武陵春色灰燼

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

剔瀾

3型/幾

1.寫出下列詞語的近義詞。

估量一（）仿照一（）宏偉一（）

銷毀一（）任意一（）瑰寶一（）

理

解2.用橫線出文中描寫圓明園昔日輝煌景觀的語句。想一想，作者為什么要用

大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌呢？

資讓我們一起找一找英法聯(lián)軍的有關(guān)資料吧！也可以搜一搜圓明園的圖片，

料

了解它的過去和現(xiàn)狀。

質(zhì)通過預(yù)習(xí)‘你還有哪些疑惑？寫下來吧。

疑_______________________________________________________________________

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

在括號中填入合適的四字詞語。

()的損失()的皇家園林

()的亭臺樓閣()的殿堂

三、仿寫型默寫。

1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世

界文化史上不可估量的損失！

完成用時

仿寫：圓明園是____________________^也是_____________

____L分鐘)

錯別字數(shù)

2圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

_______L個)

仿寫：圓明園不但1還.

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

16太陽

課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

白日1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到用較快的速度默讀課

讀文。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上。

這是一篇科普短文，文章運用了____________：____________：_________

概________笑說明方法，介紹了和___________想笑的一些知識，說明

括和有著非常密切的關(guān)系。讓我們懂得了_______________的

重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。

一1?讀詞語?不0讀的在旁邊做上標記。

攝氏度繁殖煤炭治療

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

布民糧區(qū)菌

3.我會寫I—nqp—卻幾個字了。

?,,!............

1.查字典，麋用I血痢

U-

預(yù)防：_______________________________________________

理寸草不生：_______________________________________________

解2?這篇文章的重點是說明太陽和人類的關(guān)系非常密切，但為什么要用一大

段文字介紹太陽的特點呢？

賁

讓我們課外搜集有關(guān)太陽的資料，加深對課文的理解吧!

料

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

一、生字新詞默寫。

二I、理槽型默為。

1.地下的（)()的能力

）的關(guān)系)的世界

2.“確定”的反義詞是）;“寸草不生”的近義詞是（

)O

三、直接型默寫。

1.太陽的溫度很高，表面溫度有完成用時

就是碰到它，也會變成氣體。______L分鐘）

2.如果沒有太陽，地球上將錯別字數(shù)

_________1個）

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

17松鼠

課前小預(yù)習(xí);課堂高效聚

1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到用較快的速度默讀課

朗

讀文。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

，，O

本文通過生動傳神的描寫和準確簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外

概

括貌、____________的性格和______________紂亍為,突出了松鼠_____________

____________________的特點°

1?讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

馴良矯健歇涼苔葬狹窄

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

嬌鼠4廠*梳

……r……

一Q?3鈔人A八巨一5ruijj

1.查字典，寫出下列詞語的意思。

矯?。篲______________________________________________

理

蟄伏：_______________________________________________

解

2.課文寫了松鼠的哪些特點？

資

讓我們搜集一下與松鼠有關(guān)的資料，加深對這篇文章的理解吧！

料

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

質(zhì)

疑

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

1.()的日光()的小面孔

()的夏夜()的蓋

2.“頑劣”的反義詞是)；'遮蓋"的近義詞是()。

三、直接型默寫。

松鼠是一種________的小動物，1很討人

四、仿寫型默寫。

只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。

我也會寫這樣的句子：完時

我家的小貓喜歡白天睡大覺，只有一_______L分鐘)

二才________________________一

錯別字數(shù)

__________L個)

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鴕編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后復(fù)習(xí)單

18慈母情深

課前小預(yù)習(xí)，課堂高效率

白日1.課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到用較快的速度默讀課

讀文。

2.邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“

這篇課文講述的是工作辛苦的__________丕顧同事勸阻，毫不猶豫

概地給錢讓“我”買《___________乙的事，表現(xiàn)了母親的1

括___________也對孩子深沉的愛，表達了“我”對母親深深的敬意和無比的

感激。

1.讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。

壓抑噪聲疲憊失魂落魄

2.認生字，在上面注上拼音。

認

寫

褐頹

3.我會寫幾個字了。

1.查字典，寫出下列詞語的意思。

震耳欲聾：_______________________________________________

理失魂落魄：_______________________________________________

解

2.作者描寫的哪個場景讓你印象深刻從中你有了怎樣的感受

#rmffi再找一些描寫母愛的文章來讀=讀吧七

料

店通過預(yù)習(xí)，你還有哪些疑惑？寫下來吧。

疑__________________________________________________________________

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部編版語文五上課前預(yù)習(xí)單和課后夏習(xí)P-

課后小默寫，知識熟于心

1.()的眼神()的手指

()的口罩()的脊背

2.母親掏1掏出一卷揉得_____________叫毛票，用

的手指數(shù)著。

3.我一直想買《青年近衛(wèi)軍》，想得整天尸是，我

來到母親上班的地方，那里的噪聲當知道

我是來要錢買書的時候，母親用_______________的手將錢塞給了我，

立刻又將頭_______________在縫紉機板上忙碌起來。我鼻子一酸，

_______________花錢跑了出去。完成用時

三、運用型默寫。______L分鐘)

讀完課文，我的內(nèi)心久久不能平靜，母愛的偉大不禁讓我想到

錯別字數(shù)

T“誰言寸草心，二這兩句詩,

__________L個)

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19父愛之舟