一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版

一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版1

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，相識(shí)1個(gè)偏旁〃八字頭〃。

2.正確、流暢地朗讀課文。

3.會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字的音形義。

2.正確、流暢地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.按筆順正確地書(shū)寫“出〃字。

2.朗讀課文，理解課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

同學(xué)們，新年立刻就要到門你們準(zhǔn)備怎樣慶祝新年呢!說(shuō)說(shuō)自己

的想法。我們一起看書(shū)中的小摯友們是怎樣慶祝新年的?老師板書(shū)課

題：

13.老公公。學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文。

1.聽(tīng)錄音朗讀課文，邊聽(tīng)邊思索：

1）課文寫的是什么事？

2）〃老公公〃是誰(shuí)呀？

三、學(xué)習(xí)生字和會(huì)認(rèn)字的讀音。

1.借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊回誕生字和會(huì)認(rèn)的字。

2.同桌同學(xué)互讀生字和會(huì)認(rèn)字，比比誰(shuí)讀得最精確。

3.抽讀生字和會(huì)認(rèn)字的卡片。（帶拼音的卡片）

4.做〃拼音和字〃的找摯友嬉戲。

四、巧記字形，理解字義。

1.學(xué)生自學(xué)本課的生字。

2.組內(nèi)溝通，比比誰(shuí)記憶字形的方法最好，組的詞語(yǔ)最多。

3.小組匯報(bào)：

公：上下結(jié)構(gòu)的字。用偏旁加筆畫的方法記，告知學(xué)生上面的"八〃

是八字頭。也可以用〃去〃來(lái)記，把上面的〃土〃換成〃八〃

就是〃公〃字。組詞：公民、老公公、公雞、公共汽車……

毛：獨(dú)體字。可以用“手〃字來(lái)記，把〃手〃字的最終一筆〃豎鉤〃改

成〃豎彎鉤〃就是〃毛〃字。組詞：毛衣、眉毛、毛線……

老：上下結(jié)構(gòu)的字?？梢杂檬熳旨酉洚嫷姆椒ㄓ洃?，“土〃字加一

筆長(zhǎng)撇，再加上〃它〃字下面的〃匕〃就是〃老〃字。組詞：老人、老師、

老公公……

出：上下結(jié)構(gòu)的字。用數(shù)筆畫的方法記憶：。學(xué)生書(shū)空。組詞：

出門、出來(lái)、出口……

年：獨(dú)體字，可以按筆畫筆順記憶：。學(xué)生書(shū)空，組詞：新年，

過(guò)年……

來(lái)：獨(dú)體字?？梢杂谩住▉?lái)記，〃米〃字上面加一筆橫就是〃來(lái)〃字。

組詞：出來(lái)。

4.抽讀詞語(yǔ)卡片，鞏固生字和會(huì)認(rèn)字。

五、正確地書(shū)寫生字。

1.學(xué)生自己視察每個(gè)生字的重點(diǎn)筆畫位置。

2.讓學(xué)生逐個(gè)字說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)筆畫的位置。

3.學(xué)生在視察、說(shuō)的基礎(chǔ)上把課后練習(xí)2進(jìn)行描紅，邊描邊記住

重點(diǎn)筆畫的位置。

4.學(xué)生試著把每個(gè)字獨(dú)立書(shū)寫一遍。

5老師重點(diǎn)指導(dǎo)〃老和年〃字的書(shū)寫。

6.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫〃老和年〃字，寫后進(jìn)行評(píng)改！

7.其它幾個(gè)字學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上書(shū)寫，老師巡察個(gè)別輔導(dǎo)。

一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版2

教學(xué)內(nèi)容：

聲母zh、ch>sh>r

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)zhchshr4聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)

寫;學(xué)會(huì)zhchshr與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，精確拼讀音節(jié);

學(xué)會(huì)zhichishiri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);相識(shí)7個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)形式多樣的拼讀，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的愛(ài)好c

3.情感、看法與價(jià)值觀：寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng),

學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)合作，感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

聲母zh、ch、sh>r的發(fā)音。

教學(xué)難點(diǎn)：

zhi、chi、shi、ri的整體認(rèn)讀是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

卡片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1.認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu>zi>ci>si。

2.復(fù)習(xí)三拼音guo、duo>kuo^ZUONCUO>SUOO

二、學(xué)習(xí)聲母zh及其音節(jié)。

1.看圖，圖上畫了什么？

2.讀音。范讀齊讀指名讀

3.識(shí)形。看圖，編兒歌，記形態(tài)。

4.出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi,自由讀，指名讀。

讀zh——zhi,留意區(qū)分讀音的不同。

出示：zhT>zhi>zhT>zhi

指名讀，開(kāi)火車讀。

5.出示音節(jié)“zha、zhe、zhu>zhuo”

自由讀，指名讀，齊讀。

6.出示帶調(diào)音節(jié)zhkzhii、zhti、zhudo小組合作學(xué)習(xí)。

7.檢查。

8.練習(xí)。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。

三、學(xué)習(xí)聲母ch及其音節(jié)。

方法同上。

用音節(jié)組詞。

四、書(shū)寫。

寫聲母zh、ch及其音節(jié)zhi、chi>zha>zhu>chi'、che

可以老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后再寫。

五、學(xué)習(xí)聲母sh、r及其音節(jié)。

方法同zh、ch的學(xué)法。

用shT>sha>shu>re>rud>ru組詞。

六、看圖。

1,圖上畫了誰(shuí)在干什么？誰(shuí)在怎樣的干什么？

2.出示音節(jié)詞，自由讀，指名讀。

3,去掉拼音讀。

4,去掉詞語(yǔ)讀。（學(xué)習(xí)生字：出讀書(shū)騎車）

5,用〃出車書(shū)〃組詞。

七、學(xué)兒歌。

1.出示音節(jié)。自由讀，指名讀，齊讀。

2.自由讀兒歌，指名讀，齊讀。

3.學(xué)習(xí)生字〃的話〃。出示生字，你是怎樣記住的？

用生字〃話，，組詞。

4.生字練習(xí)。

(1)在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來(lái)。

⑵貼生字卡片，找兩名學(xué)生上臺(tái)做找摯友的嬉戲。

老帥出示生字，其余學(xué)生齊讀生字，讓這兩名學(xué)聲指出該生字,

看誰(shuí)找的快。

5.背誦兒歌。

自由背，同桌互背，男女生競(jìng)賽背。

八、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了聲母zh、ch、sh、「的發(fā)音和書(shū)寫，同學(xué)們要

駕馭它們的讀寫要領(lǐng)。

九、作業(yè)

課后練習(xí)讀聲母zh、ch、Sh、r練習(xí)書(shū)寫拼音。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

zh>ch、sh>r

zhT^zhi>zhi、zhi

zha>zhe>zhu>zhuo

zhi、chi、zha>zhU、chiche

一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版3

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與技能：

1、相識(shí)本課11個(gè)生字,會(huì)寫〃七〃〃兒〃〃九〃〃無(wú)〃字。

2、正確流暢地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。

過(guò)程與方法：

經(jīng)驗(yàn)拼讀與識(shí)記、看圖與想像、溝通與嬉戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)

過(guò)程，初步體驗(yàn)識(shí)字和閱讀的基本方法。

看法、情感與價(jià)值觀：

1、感受各個(gè)季節(jié)的漂亮，激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)大自然的思想感情。

2、初步感受漢字的一些特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生愛(ài)好，并享受勝

利的喜悅。

3、讀書(shū)姿態(tài)正確，留意培育良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。

1、談話導(dǎo)入，觀賞四季風(fēng)景圖片，板書(shū)課題。

看圖片（連續(xù)出現(xiàn)春、夏、秋、冬的四季圖，最終定格）。

師：猜一猜這4幅圖分別畫的是什么季節(jié)呢?你怎么看出來(lái)的？

師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)呢?為什么？（說(shuō)話訓(xùn)練）

2、老師小結(jié)：春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年四季（板書(shū)課題2.

四季）

過(guò)渡：現(xiàn)在老師就帶小摯友一起走進(jìn)漂亮的四季。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本

61頁(yè)。

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1、老師范讀課文。

2、依據(jù)字音，讀讀課文。

（生自由朗讀課文，師巡察）

師：要想把課文讀通順，讀流利，肯定要相識(shí)生字寶寶。瞧，劉

老師把生字寶寶請(qǐng)上了大屏幕，你們會(huì)讀嗎？

三、學(xué)習(xí)生字新詞。

1、出示11個(gè)生字。

2、齊讀（依次讀、不按依次讀）、開(kāi)火車讀、小老師帶讀。

3、去拼音讀一一男女生競(jìng)賽。（生字寶寶的帽子摘掉了，你們還

相識(shí)他們嗎?）

4、嬉戲鞏固。一一（看到小摯友這么棒的表現(xiàn)，果園里的農(nóng)夫伯

伯也想請(qǐng)你們幫忙摘蘋果，你們情愿嗎?誰(shuí)的蘋果摘得好，農(nóng)夫伯伯

還有禮物送呢!）

5、讀詞語(yǔ)。（齊讀、指名讀）一一詞語(yǔ)娃娃也來(lái)了，我們一起讀讀。

過(guò)渡：小摯友們和生字寶寶成為好摯友了，現(xiàn)在他們回到課文里,

我們來(lái)看看課文。請(qǐng)看大屏幕。

四、再讀課文，感悟內(nèi)容。

（一）學(xué)習(xí)第一句

1、哪些小摯友喜愛(ài)春天的?把描寫春天的句子讀一讀。

2、指導(dǎo)讀。（春天的小草長(zhǎng)得嫩嫩的，綠綠的，我們要讀得輕細(xì)

些。）

3、圖上畫了什么?（草芽小鳥(niǎo)）

4、師：春天到了，小草綠了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，誰(shuí)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：〃我是

春天?！ǎú菅浚褪侵覆菅?。

5、春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，在春天里，我們除了能望見(jiàn)嫩嫩的

草芽、可愛(ài)的小鳥(niǎo)，想想，還能看到什么呢?（說(shuō)話訓(xùn)練）

過(guò)渡：春天過(guò)去，夏天來(lái)了。

（二）學(xué)習(xí)其次句。

1、看看圖上面了什么？（荷葉青蛙）

過(guò)渡：瞧，小青蛙跳出來(lái)了，猜一猜荷葉姐姐會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢?（說(shuō)

話訓(xùn)練）

一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版4

一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確流暢地朗讀課文。背誦課文。

2、相識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)視察自然的愛(ài)好。

二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀、認(rèn)字。

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解句子。

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、自由讀一讀課文，再現(xiàn)課文中的生字。

2、開(kāi)火車認(rèn)字、詞。

3、會(huì)背課文的同學(xué)站起來(lái)，背背課文。

（二）、視察說(shuō)話

1、說(shuō)給同桌聽(tīng)：我的前面是（），我的后面是（），我的左邊是（）,

我的右邊是（）。

2、大組溝通：誰(shuí)情愿講給大家聽(tīng)，自己站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

3、隨意選一個(gè)字，（前、后、左、右）開(kāi)火車說(shuō)說(shuō)你四周的同學(xué)。

(三人指導(dǎo)寫字

1、復(fù)習(xí)''飛、鳥(niǎo)、馬〃。

⑴看圖，圖上畫著什么?還記得這三個(gè)字嗎?

⑵大家一起讀一讀。

2、復(fù)習(xí)筆畫，學(xué)寫字。

⑴看到〃飛〃字，你覺(jué)得它像什么？

⑵第一筆應(yīng)當(dāng)寫什么？

⑶比較〃飛〃與“九〃，跟老師書(shū)空。

⑷描紅，防寫。

3、學(xué)習(xí)新筆畫。

⑴相識(shí)新筆畫：豎折折鉤，一筆寫成。

⑵視察這兩個(gè)字的筆畫，你發(fā)覺(jué)了什么？

⑶按筆順書(shū)寫。

⑷書(shū)寫練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)。

㈣、練習(xí)

1、加一筆，變新字。

口一()十一()烏一()

木一()兔一()二一()

2、選字填空，再讀一讀。

鳥(niǎo)馬

⑴()兒在天上飛。

(2)()兒在地上跑

五、作業(yè)布置：向爸爸媽媽說(shuō)我的前面是（），我的后面是（），我

的左邊是（），我的右邊是（）。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：鳥(niǎo)馬

七、課后反思：

一班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案教科版5

《樹(shù)和喜鵲》

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問(wèn)與技能：

復(fù)習(xí)鞏固生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)

容。

二、過(guò)程與方法：

1、多種方法反復(fù)誦讀中復(fù)習(xí)生字、詞語(yǔ)，奠定堅(jiān)固的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

2、通過(guò)視察圖畫，結(jié)合生活實(shí)際，與小組伙伴共同溝通等方法

來(lái)領(lǐng)悟課文內(nèi)涵，同時(shí)獲得閱讀方法的滲透。

三、情感看法價(jià)值觀：

使學(xué)生明白有摯友才有歡樂(lè)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)會(huì)使同學(xué)的相處更加歡

樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟閱讀的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示謎語(yǔ)。

今日老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)?？纯凑l(shuí)的小腦瓜最聰慧，第一個(gè)

猜出來(lái)。

二、復(fù)習(xí)舊知：

這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)第6課：《樹(shù)與喜鵲》，跟著老師寫課題。

1、讀課題。

2、同學(xué)們想不想知道在樹(shù)和喜鵲身上究竟發(fā)生了什么故事?那就

讓老師看看大家準(zhǔn)備工作做好了嗎？

3、考察字詞