外研版（2024）七年級上冊（2024）Unit 3 Family ties教案及反思

外研版（2024）七年級上冊（2024）Unit3Familyties教案及反思授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析外研版（2024）七年級上冊（2024）Unit3Familyties教案及反思。本章節(jié)圍繞家庭關(guān)系展開，通過對話、聽力、閱讀和寫作等多種活動，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系和家庭成員之間的互動。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭關(guān)系，提高學(xué)生對多元文化的認(rèn)識和尊重。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和寫作練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語描述家庭關(guān)系的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和親情意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯和短語，如“familyties”、“close/kind/closerelationship”等，以描述家庭關(guān)系。

2.學(xué)生能夠通過聽力材料，捕捉并總結(jié)不同文化中家庭關(guān)系的共同點(diǎn)和差異。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性時，可能難以把握不同文化背景下的細(xì)微差別。

2.學(xué)生在表達(dá)自己的家庭關(guān)系時，可能缺乏具體實(shí)例和豐富的詞匯。

解決辦法：

1.通過課堂討論和小組活動，讓學(xué)生分享不同文化中家庭關(guān)系的例子，增強(qiáng)對文化差異的理解。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭關(guān)系，幫助學(xué)生建立直觀印象。

3.設(shè)計角色扮演和寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的家庭關(guān)系，并通過同伴互評和教師反饋，提高表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級上冊》教材，特別是Unit3Familyties的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如不同文化家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭生活片段等。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，以及打印相關(guān)練習(xí)和活動指導(dǎo)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排舒適的座位，確保學(xué)生可以輕松交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師用英文提問：“Howdoyoudescribeyourfamily?Whatkindofrelationshipsdoyouhavewithyourfamilymembers?”

2.學(xué)生自由回答，老師鼓勵并記錄下學(xué)生的回答。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示家庭結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論不同文化中的家庭結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生分享自己家庭的結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系，老師適時提問并引導(dǎo)。

三、詞匯教學(xué)

1.老師呈現(xiàn)新詞匯和短語，如“familyties”、“close/kind/closerelationship”等，讓學(xué)生跟讀并拼寫。

2.學(xué)生分組進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固新詞匯。

四、聽力訓(xùn)練

1.老師播放聽力材料，學(xué)生邊聽邊做筆記，記錄關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生回答聽力問題，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

五、閱讀理解

1.老師展示課文，學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵詞匯和句子。

2.學(xué)生分組討論，總結(jié)課文內(nèi)容，分享自己的理解。

3.老師提問并點(diǎn)評學(xué)生的討論結(jié)果。

六、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭角色，如父親、母親、兒子等。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬家庭場景，進(jìn)行角色扮演。

3.其他小組觀察并評價，老師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

七、寫作練習(xí)

1.老師布置寫作任務(wù)：描述自己的家庭，包括家庭成員、家庭關(guān)系和家庭生活。

2.學(xué)生根據(jù)要求，撰寫短文，并分享自己的作品。

3.學(xué)生互評，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如家庭關(guān)系、詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，提問并解決自己的疑惑。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.老師布置拓展任務(wù)：收集不同文化中家庭關(guān)系的資料，下節(jié)課分享。

十、課堂反思

1.老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)效果，反思教學(xué)方法。

2.學(xué)生反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)收獲和不足，提出改進(jìn)建議。知識點(diǎn)梳理1.家庭關(guān)系的描述詞匯和短語

-familyties：家庭關(guān)系

-close/kind/closerelationship：親密/友好的關(guān)系

-closebond：緊密的聯(lián)系

-familymember：家庭成員

-familytree：家譜

2.家庭關(guān)系的表達(dá)方式

-描述家庭成員之間的關(guān)系：如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-使用比較級和最高級描述關(guān)系：如veryclose，theclosestrelationship等。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述家庭成員正在進(jìn)行的動作：如TheyarewatchingTVtogether.

3.家庭關(guān)系的多樣性

-不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)：如核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等。

-家庭關(guān)系在不同文化中的表現(xiàn)：如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系、婆媳關(guān)系等。

4.家庭關(guān)系的重要性

-家庭是人們情感依托和成長的地方。

-家庭關(guān)系對個人心理健康和幸福感有重要影響。

5.家庭關(guān)系的維護(hù)

-溝通是維護(hù)家庭關(guān)系的關(guān)鍵。

-理解和尊重家庭成員的個人空間和需求。

-家庭活動有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情。

6.家庭關(guān)系的寫作技巧

-選擇具體事例來描述家庭關(guān)系。

-使用豐富的詞匯和句型，使描述更加生動。

-注意文章的邏輯性和連貫性。

7.家庭關(guān)系的聽力技巧

-識別聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和短語。

-注意聽力材料中的語氣和情感表達(dá)。

-總結(jié)聽力材料的主要內(nèi)容。

8.家庭關(guān)系的閱讀理解技巧

-理解文章的主旨大意。

-識別文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)。

-分析文章中的邏輯關(guān)系。

9.家庭關(guān)系的口語表達(dá)技巧

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型描述家庭關(guān)系。

-注意口語表達(dá)的流暢性和自然性。

-培養(yǎng)良好的語調(diào)和節(jié)奏感。

10.家庭關(guān)系的跨文化交際

-了解不同文化背景下的家庭關(guān)系特點(diǎn)。

-尊重不同文化中的家庭關(guān)系表達(dá)方式。

-培養(yǎng)跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章結(jié)構(gòu)

-導(dǎo)入：通過提問或情境引入，激發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的思考。

-主體：介紹不同文化背景下的家庭關(guān)系，包括家庭結(jié)構(gòu)、成員關(guān)系和互動方式。

-結(jié)尾：總結(jié)家庭關(guān)系的重要性，并鼓勵學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)和加強(qiáng)與家人的關(guān)系。

②重點(diǎn)知識點(diǎn)

-家庭關(guān)系的定義和分類

-不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的差異

-家庭成員之間的關(guān)系描述

-家庭關(guān)系對個人和社會的影響

③詞匯和短語

-familyties

-close/kind/closerelationship

-familymember

-familytree

-nuclearfamily

-extendedfamily

-single-parentfamily

-blendedfamily

④關(guān)鍵句子

-“Familyisthefoundationofsociety,andfamilytiesarethebondsthatholdittogether.”

-“Indifferentcultures,familystructuresandrelationshipscanvarygreatly.”

-“Therelationshipbetweenparentsandchildrenisoftenthemostcomplexandimportantinafamily.”

-“Astrongfamilybondcanhaveapositiveimpactonindividualandsocietalwell-being.”

⑤邏輯關(guān)系

-從家庭關(guān)系的定義和分類引出不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

-通過比較不同家庭結(jié)構(gòu)，展示家庭成員之間的關(guān)系。

-分析家庭關(guān)系對個人和社會的影響，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性。

-通過總結(jié)，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注和維護(hù)家庭關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit3Familyties，圍繞家庭關(guān)系這一主題，通過多種教學(xué)活動，我希望學(xué)生們能夠更好地理解家庭的重要性，以及如何在不同的文化背景下描述和表達(dá)家庭關(guān)系。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)，這些方法都取得了不錯的效果。學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非?；钴S，他們能夠很好地融入到不同的家庭角色中，這對于他們理解家庭關(guān)系有著很好的幫助。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，這促進(jìn)了他們之間的交流和思考。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我沒有給予足夠的練習(xí)時間，導(dǎo)致一些學(xué)生對于新詞匯的記憶不夠牢固。此外，我在課堂上的提問可能過于簡單，沒有充分調(diào)動學(xué)生的思考深度。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生們對家庭關(guān)系的定義、不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)以及家庭成員之間的關(guān)系有了更深入的理解。在技能方面，他們通過角色扮演和寫作練習(xí)，提高了運(yùn)用英語描述家庭關(guān)系的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加珍惜和關(guān)注自己的家庭關(guān)系。

當(dāng)然，也存在一些問題。例如，部分學(xué)生在表達(dá)自己家庭關(guān)系時，缺乏具體實(shí)例和豐富的詞匯，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯和句型的教學(xué)。此外，課堂上的互動有時不夠充分，一些學(xué)生可能沒有充分參與到討論中來。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對上述問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-加強(qiáng)詞匯和句型的教學(xué)，通過更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在課堂上設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學(xué)生深入思考和表達(dá)。

-嘗試不同的教學(xué)策略，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭的故事》（TheStoryofaFamily）：這是一篇關(guān)于不同文化背景下的家庭關(guān)系的短文，通過講述一個家庭的故事，展示了家庭成員之間的情感紐帶和相互支持。

-視頻資源：《世界各地的家庭生活》（FamilyLifeAroundtheWorld）：這是一部記錄不同國家家庭生活的紀(jì)錄片，通過真實(shí)的生活片段，讓學(xué)生了解不同文化中家庭關(guān)系的差異。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

1.學(xué)生在課后閱讀《家庭的故事》，注意文中描述的家庭關(guān)系特點(diǎn)，以及作者如何通過具體事例展現(xiàn)家庭的重要性。

2.閱讀后，學(xué)生可以撰寫一篇短文，分享自己對家庭關(guān)系的理解和感悟，可以結(jié)合自己的家庭經(jīng)歷進(jìn)行拓展。

3.學(xué)生可以將自己的短文與同伴分享，進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習(xí)。

-視頻資源要求：

1.學(xué)生觀看《世界各地的家庭生活》紀(jì)錄片，選擇其中一個國家或文化進(jìn)行深入了解。

2.觀看后，學(xué)生可以記錄下不同家庭結(jié)構(gòu)的差異，以及家庭成員之間的互動方式。

3.學(xué)生可以撰寫一篇觀后感，比較自己所在文化中的家庭關(guān)系與視頻中展示的異同。

-教師指導(dǎo)：

1.教師可以推薦相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀和觀看的收獲。

3.對于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，提供必要的幫助。

3.拓展活動建議：

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己家庭的背景，了解家庭成員之間的關(guān)系，并記錄下來。

-家庭攝影展：學(xué)生可以拍攝自己家庭的照片，并配上文字描述，展示家庭的溫馨和親情。

-家庭故事會：學(xué)生可以講述自己家庭中的一個有趣或感人的故事，分享家庭的美好時光。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上的參與度較高，對于新詞匯和短語的掌握情況良好，能夠積極地跟讀和拼寫。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠根據(jù)角色要求進(jìn)行互動，展現(xiàn)了良好的表演能力。

-在小組討論中，學(xué)生們能夠主動分享自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們的小組討論成果豐富，對于課文中的家庭關(guān)系描述有了自己的理解和分析。

-各小組能夠根據(jù)討論內(nèi)容，制作出圖文并茂的展示板，清晰地展示了不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生們對于家庭關(guān)系的詞匯和句型掌握程度較高，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠理解并區(qū)分不同文化中家庭關(guān)系的差異，但部分學(xué)生在描述家庭關(guān)系時，詞匯運(yùn)用不夠豐富。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，認(rèn)識到自己在詞匯運(yùn)用和表