Module 5 Unit 1 Were having a party.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊

Module5Unit1We’rehavingaparty.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是Module5Unit1"We'rehavingaparty"這一課。在這一課中，我們會學(xué)到一些關(guān)于舉辦派對的話題，比如邀請朋友、準(zhǔn)備派對、以及派對的樂趣。這些內(nèi)容與我們的日常生活息息相關(guān)，相信你們一定會有很多話想說呢！接下來，我們就一起走進(jìn)這個有趣的派對世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)派對相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力，學(xué)會如何在實際情境中運用英語。同時，通過了解不同文化中派對的傳統(tǒng)和習(xí)俗，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識。此外，通過參與模擬派對活動，學(xué)生將提升社會實踐能力，學(xué)會與人溝通和合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用本課的核心句型"We'rehavingaparty"和相關(guān)的邀請、描述派對活動的詞匯。

②能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述派對的正在進(jìn)行的活動，如"I'mdancing"、"We'reeatingcake"等。

③學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行邀請和回應(yīng)，如"Areyoucomingtotheparty?"和"Yes,I'mcoming."

2.教學(xué)難點，

①理解并運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，特別是對于學(xué)生來說，如何正確判斷動詞的變化形式和時態(tài)的使用。

②在實際語境中靈活運用詞匯，特別是在描述派對活動時，如何將詞匯與具體場景相結(jié)合。

③培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，理解不同文化中派對的不同習(xí)俗和表達(dá)方式，以及如何進(jìn)行有效的跨文化交流。教學(xué)方法與策略1.我將采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。例如，通過講解派對的基本概念和英語表達(dá)，隨后引導(dǎo)學(xué)生分組討論他們心中的完美派對，鼓勵他們用英語描述。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演派對的主人、客人等角色，模擬邀請、準(zhǔn)備和享受派對的場景，增強(qiáng)語言實際運用能力。

3.利用多媒體資源，如圖片和視頻，展示不同文化中的派對形式，幫助學(xué)生理解文化差異，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，使用游戲化的教學(xué)工具，如英語卡片游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

（用時：5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段歡快的派對音樂，讓學(xué)生們想象自己正身處一個熱鬧的派對中。

-提出問題：同學(xué)們，你們有沒有參加過派對？你們覺得派對上通常會發(fā)生些什么呢？

-引導(dǎo)討論：讓學(xué)生們分享他們參加過的派對經(jīng)歷，激發(fā)他們對派對話題的興趣。

【講授新課】

（用時：15分鐘）

-圍繞教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握派對相關(guān)的詞匯和句型，并能用英語描述派對的場景。

-教學(xué)重點講解：

①"We'rehavingaparty"的用法和意義。

②現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和使用。

③邀請和回應(yīng)的禮貌用語。

-通過PPT展示派對相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受派對氛圍。

【鞏固練習(xí)】

（用時：10分鐘）

-練習(xí)1：學(xué)生跟隨教師的指令，用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述派對的場景，如"I'mdancing"、"We'reeatingcake"等。

-練習(xí)2：分組活動，每組用英語設(shè)計一個派對邀請函，并邀請其他組同學(xué)參加。

-練習(xí)3：角色扮演，模擬派對現(xiàn)場，學(xué)生扮演不同的角色，如主人、客人等。

【課堂提問】

（用時：5分鐘）

-提問1：同學(xué)們，派對的目的是什么？

-提問2：在派對上，我們應(yīng)該注意哪些禮儀？

-提問3：你們認(rèn)為派對的樂趣在哪里？

【師生互動環(huán)節(jié)】

（用時：10分鐘）

-教師與學(xué)生互動，針對課堂提問進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和糾正，確保學(xué)生正確理解知識。

-教師邀請學(xué)生上臺展示他們的派對邀請函和角色扮演，給予正面反饋。

【總結(jié)與拓展】

（用時：5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)派對相關(guān)的詞匯和句型。

-拓展活動：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個派對計劃，包括邀請對象、活動內(nèi)容、注意事項等，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。

【課堂作業(yè)】

-學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己參加過的派對的短文，分享他們的經(jīng)歷和感受。

教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)方法和活動，幫助學(xué)生理解和掌握派對相關(guān)的英語知識和文化背景。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題歌曲：收集與派對相關(guān)的英語歌曲，如《Happy》、《Celebration》等，可以在課堂上播放，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-派對圖片：收集世界各地的派對圖片，包括室內(nèi)派對、戶外派對、生日派對、節(jié)日派對等，用于展示不同文化背景下的派對形式。

-派對視頻：挑選一些有趣的派對視頻片段，如派對的籌備過程、派對現(xiàn)場的熱鬧場景等，通過視頻讓學(xué)生直觀地了解派對的各個環(huán)節(jié)。

-派對禮儀介紹：收集一些關(guān)于派對禮儀的知識，如邀請函的書寫、著裝要求、敬酒禮儀等，幫助學(xué)生了解派對的社交規(guī)范。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦一些與派對相關(guān)的英文閱讀材料，如英文故事書、雜志文章等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于派對的知識。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校組織小型派對，進(jìn)行角色扮演，提高他們的實際運用英語的能力。

-社交實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動或?qū)W校組織的派對，讓他們在實際環(huán)境中運用所學(xué)知識，增強(qiáng)社交能力。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的派對文化，如西方的舞會、東方的茶話會等，拓寬他們的文化視野。

-家庭作業(yè)：布置與派對相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員參加過的派對，記錄下派對的細(xì)節(jié)，并用英語進(jìn)行描述。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于派對文化的書籍，如《派對的秘密》、《派對的禮儀》等，讓學(xué)生在課外拓展相關(guān)知識。

-視頻制作：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于派對的英語視頻，可以是派對籌備過程、派對現(xiàn)場記錄或者派對后的感想，提高他們的綜合運用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動中的積極參與程度，記錄他們在課堂上的發(fā)言次數(shù)和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對英語口語的自信心：通過學(xué)生的自我介紹、角色扮演等環(huán)節(jié)，評估他們對英語口語表達(dá)的自信心。

-學(xué)生對派對文化的理解：通過學(xué)生的討論和回答問題，了解他們對派對文化的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，評估他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生創(chuàng)新性：評價學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點和派對策劃方案，鼓勵他們的創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生英語表達(dá)能力：通過小組展示的英語口語表達(dá)，評估學(xué)生的英語口語流利度和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：

-單詞和句型掌握情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對派對相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)運用：測試學(xué)生是否能正確運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述派對的場景。

-派對禮儀知識：考察學(xué)生對派對禮儀的了解，如邀請函的書寫、著裝要求等。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，記錄自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-互評活動：組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們評價同伴在課堂討論和角色扮演中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評價能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行個別評價，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論成果：教師對每個小組的討論成果進(jìn)行綜合評價，給予肯定和改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的隨堂測試成績進(jìn)行分析，針對不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)提供個性化輔導(dǎo)。

-針對自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評活動進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會正確評價自己和他人。

-針對派對文化理解：教師通過課堂討論和作業(yè)反饋，了解學(xué)生對派對文化的理解和興趣，提供相應(yīng)的文化背景知識。

教學(xué)評價與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，改進(jìn)不足。教師應(yīng)結(jié)合多種評價方式，給予學(xué)生積極的反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，教師也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)環(huán)境：嘗試在課堂上創(chuàng)造更多的互動機(jī)會，比如通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語，提高他們的語言實踐能力。

2.跨文化教育融合：在教授派對相關(guān)內(nèi)容時，融入不同文化中派對習(xí)俗的知識，讓學(xué)生在了解英語國家文化的同時，也能增強(qiáng)自己的文化意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論和活動中較為沉默，可能是由于缺乏自信或者對英語表達(dá)的不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分激發(fā)。

3.評價方式局限：主要依靠隨堂測試和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對學(xué)生長期學(xué)習(xí)效果的跟蹤和評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：設(shè)計更多鼓勵學(xué)生參與的活動，如設(shè)置小獎勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性；同時，鼓勵學(xué)生提出問題，促進(jìn)課堂互動。

2.豐富教學(xué)方法：引入更多的教學(xué)手段，如使用多媒體資源、設(shè)計互動游戲、引入情境模擬等，以增加課堂的趣味性和互動性。

3.拓展評價方式：除了隨堂測試和課堂表現(xiàn)，增加學(xué)生自評、互評和形成性評價，以及項目式學(xué)習(xí)的成果展示，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：對于參與度較低的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服表達(dá)障礙，增強(qiáng)自信心。

5.跟蹤學(xué)習(xí)效果：通過定期的反饋和評估，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的有效性。典型例題講解典型例題1：

題目：用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述派對的場景。

例句：Whatareyoudoing?

答案：I'mdancingattheparty.

典型例題2：

題目：用英語邀請朋友參加派對。

例句：AreyoucomingtothepartyonSaturday?

答案：Yes,I'mcoming.I'mreallyexcitedaboutit!

典型例題3：

題目：描述派對上的活動。

例句：Whatareyoudoingattheparty?

答案：I'meatingcakeandchattingwithmyfriends.

典型例題4：

題目：用英語詢問派對的時間。

例句：Whenistheparty?

答案：It'sat7:00PM.

典型例題5：

題目：描述派對結(jié)束后的感受。

例句：Howwastheparty?

答案：Itwasgreat!Ihadalotoffun.

補充說明與舉例：

題型一：描述派對上的活動

-例題：Whatareyoudoingattheparty?

答案：I'mplayinggameswithmyfriends.

補充：在派對上，人們可能會玩游戲、跳舞、唱歌、聊天等，這些活動都可以用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述。

題型二：邀請朋友參加派對

-例題：AreyoucomingtothepartyonSaturday?

答案：Yes,I'mcoming.I'mlookingforwardtoit!

補充：邀請朋友時，可以使用禮貌用語，并表達(dá)自己對派對的期待。

題型三：詢問派對的時間

-例題：Whenistheparty?

答案：It'sat8:00PM.

補充：詢問派對時間時，可以使用簡單的提問句型，確保對方能夠清楚地回答。

題型四：描述派對結(jié)束后