教師資格證學(xué)前真題及答案

教師資格證學(xué)前真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒最先掌握的實詞是（）A.形容詞B.動詞C.名詞D.代詞答案：C2.兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段答案：D3.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：D4.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）A.最近發(fā)展區(qū)的大小B.潛伏期的長短C.最佳期的性質(zhì)D.敏感期的特點答案：A5.兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A.2-3歲B.4歲C.5歲D.7歲答案：C6.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C.為建立幼兒檔案提供依據(jù)D.為檢查評比提供依據(jù)答案：A7.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A.游戲水平差B.注意分配能力差C.喜歡自己一個人玩D.與教師的教育有關(guān)答案：B8.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.轉(zhuǎn)移能力答案：C9.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，對它的反應(yīng)強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（）A.記憶的潛伏期B.回憶C.客體永久性D.習(xí)慣化答案：D10.幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點是（）A.識字B.寫字C.閱讀D.寫作答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點有（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性答案：ABCD2.學(xué)前兒童的“三浴”鍛煉包括（）A.日光浴B.空氣浴C.水浴D.沙浴答案：ABC3.幼兒游戲的特點有（）A.游戲是幼兒自主自愿的活動B.游戲是幼兒感到快樂的活動C.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動D.游戲是虛構(gòu)與現(xiàn)實統(tǒng)一的活動答案：ABCD4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.情緒的內(nèi)隱性答案：ABC5.幼兒園教育教學(xué)的途徑有（）A.專門組織的教育教學(xué)活動B.游戲C.日常生活活動D.家園合作答案：ABC6.影響幼兒身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.幼兒的主觀能動性答案：ABCD7.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD8.幼兒記憶的特點有（）A.以無意記憶為主B.以機(jī)械記憶為主C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶精確性差答案：ABCD9.幼兒想象的特點有（）A.無意想象占主導(dǎo)地位B.有意想象開始發(fā)展C.想象的內(nèi)容零碎、無系統(tǒng)D.想象容易同現(xiàn)實混淆答案：ABCD10.幼兒園課程的基本要素包括（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。（）答案：正確2.幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。（）答案：錯誤3.幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行。（）答案：錯誤4.幼兒的自言自語包含外部語言的交往性質(zhì)。（）答案：錯誤5.幼兒對事物的認(rèn)識主要依賴于感知覺。（）答案：正確6.幼兒的記憶以再認(rèn)為主。（）答案：正確7.幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。（）答案：正確8.幼兒的品德教育主要通過日常生活和游戲進(jìn)行。（）答案：正確9.幼兒的攻擊性行為主要是為了爭奪玩具和物品。（）答案：正確10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循安全性原則。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒游戲的教育作用。答案：（1）游戲促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。如促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉動作的發(fā)展等。（2）游戲促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。在游戲中幼兒能發(fā)展觀察力、記憶力等。（3）游戲促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。如學(xué)會合作、分享等。（4）游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展。能讓幼兒體驗快樂、滿足等情感。2.簡述幼兒教師的專業(yè)能力。答案：（1）觀察能力，能敏銳觀察幼兒表現(xiàn)。（2）溝通能力，與幼兒、家長等有效溝通。（3）組織能力，組織教育教學(xué)活動和游戲等。（4）教育教學(xué)能力，能根據(jù)幼兒特點開展教學(xué)。（5）科研能力，能進(jìn)行簡單的教育研究。3.簡述幼兒注意分散的原因。答案：（1）無關(guān)刺激過多。環(huán)境中過多新異刺激易分散幼兒注意。（2）疲勞。幼兒易疲勞，導(dǎo)致注意力不集中。（3）目的要求不明確。幼兒不知道該做什么，易分心。（4）注意不善于轉(zhuǎn)移。不能從一個活動順利轉(zhuǎn)到另一個活動。4.簡述幼兒園班級管理的內(nèi)容。答案：（1）生活管理，包括幼兒一日生活安排等。（2）教育管理，如教學(xué)活動組織等。（3）物品管理，管理班級的教具、玩具等。（4）人員管理，包括幼兒、教師、保育員等人員關(guān)系協(xié)調(diào)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。答案：在日常生活中，家長和教師要以身作則，起示范作用。如按時起床、吃飯等。利用日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，如洗手時教正確步驟。給予及時的表揚和獎勵，強化幼兒的良好行為。2.討論如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。答案：提供安全、寬敞、豐富的游戲場地和材料。場地要有適宜的空間布局。材料要符合幼兒年齡特點，種類多樣。尊重幼兒游戲的自主性，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.討論如何促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。答案：豐富幼兒的生活