廣東省湛江市雷州市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月期中歷史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年雷州市七年級(jí)四校聯(lián)考?xì)v史試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題（）1．京杭大運(yùn)河是世界上建造時(shí)間最早、使用最久、空間跨度最大的人工運(yùn)河，開(kāi)鑿至今1400多年，是中華民族留給世界的寶貴遺產(chǎn)，2014年6月入選世界文化遺產(chǎn)名錄。隋朝的大運(yùn)河共分為四個(gè)河段，其中途經(jīng)現(xiàn)在的濟(jì)南市的河段名稱是（

）A．永濟(jì)渠 B．通濟(jì)渠 C．邗溝 D．江南河2．錢(qián)穆在《中國(guó)歷代政治得失》中說(shuō)道：現(xiàn)在專(zhuān)說(shuō)唐代，似乎其中央行政比漢進(jìn)步，而地方行政則不如漢。中央的監(jiān)察官變成了地方行政官，這是一大缺點(diǎn)。而由軍隊(duì)首領(lǐng)來(lái)充地方行政首長(zhǎng)，則更是大毛病。唐室之崩潰，也可說(shuō)即崩潰在此一制度上。他意在強(qiáng)調(diào)（

）A．三省六部制是中央行政的進(jìn)步 B．安史之亂使唐朝國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰C．央地關(guān)系失衡是唐朝滅亡原因 D．黃巢起義給唐朝統(tǒng)治致命打擊3．品讀下圖的書(shū)籍，可以幫助我們了解唐朝（

）A．醫(yī)藥學(xué)的成就B．天文學(xué)的發(fā)展C．印刷術(shù)的進(jìn)步 D．思想家的貢獻(xiàn)4．歷史解釋是以史料為依據(jù)，客觀評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（

）A．崔致遠(yuǎn)通過(guò)科舉成為唐朝的官員 B．唐玄宗封大祚榮為渤?？ね魿．敦煌發(fā)現(xiàn)了雕版印刷品《金剛經(jīng)》 D．敦煌莫高窟是世界藝術(shù)寶庫(kù)5．下面為唐朝時(shí)期中日兩國(guó)的貨幣，日本的和同開(kāi)珎銀幣的形制和重量與唐朝開(kāi)元通寶幾乎完全相同。這反映出當(dāng)時(shí)兩國(guó)（

）A．審美觀念一致 B．文明交流頻繁C．文明互不相通 D．鑄幣水平相當(dāng)6．唐朝在借鑒波斯馬球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，融入自己的創(chuàng)造，使馬球運(yùn)動(dòng)兼具中外文化特色。在外來(lái)體育運(yùn)動(dòng)影響唐朝的同時(shí)，我國(guó)本土體育運(yùn)動(dòng)也向外傳播，如唐朝時(shí)圍棋傳入日本。材料反映了唐代（

）A．民族政策開(kāi)明 B．對(duì)外貿(mào)易活躍 C．政治制度創(chuàng)新 D．對(duì)外交流頻繁7．《劍橋中國(guó)隋唐史》記載：“唐太宗以儒家納諫愛(ài)民為治國(guó)之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，對(duì)中國(guó)文人來(lái)說(shuō)，他代表了一個(gè)文治武功理想地結(jié)合起來(lái)的盛世?！边@一歷史局面是（

）A．文景之治B．光武中興C．貞觀之治 D．開(kāi)元盛世8．下圖是中國(guó)郵政為紀(jì)念唐朝高僧發(fā)行的特種郵票《西行求法》。這位高僧西行十七載，一心探求佛法的真諦，為中國(guó)佛教的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。他是（

）A．張騫 B．玄奘 C．鑒真 D．鄭和9．詩(shī)人王建在《涼州行》中寫(xiě)道：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)。”這體現(xiàn)出唐代（

）A．外重內(nèi)輕，藩鎮(zhèn)割據(jù) B．民族交融，開(kāi)放兼容C．奢靡腐化，享樂(lè)成風(fēng) D．保守封閉，自力更生10．唐玄宗封渤海國(guó)首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王，以渤海為號(hào)。渤海與唐朝經(jīng)貿(mào)往來(lái)頻繁，多次派遣留學(xué)生到唐朝求學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展很快，被稱為（

）A．突厥汗國(guó) B．回紇汗國(guó) C．“海東盛國(guó)” D．南詔11．唐朝科舉考試科目多樣，有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法、書(shū)算等科，其中進(jìn)士科備受矚目，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈。?？瓶荚嚪譃榻庠?、省試兩級(jí)，為眾多士子提供了入仕機(jī)會(huì)，武則天時(shí)期還增設(shè)武舉和殿試。唐朝科舉制（

）A．選拔了各類(lèi)人才B．加強(qiáng)了南北交流C．抑制了武將權(quán)力 D．提升了文官地位12．某學(xué)校歷史社團(tuán)編演了五幕課本?。ㄈ缦拢?，它們反映的共同主題是（

）第一幕：隋朝的統(tǒng)一與滅亡第二幕：從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”第三幕：盛唐氣象第四幕：唐朝的中外文化交流第五章：安史之亂與唐朝衰亡A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展C．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化13．《儒林公議》卷上記載：“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬(wàn)，恢復(fù)幽薊，逐強(qiáng)虜于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不可及也?！边@佐證了北宋（

）A．開(kāi)創(chuàng)了科舉取士制度 B．注重發(fā)展文教事業(yè)C．完善三省六部制 D．實(shí)行重文輕武的政策14．《宋史》中曾多次記載:如果文官犯了錯(cuò)會(huì)被貶為武職，朝廷出現(xiàn)“滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人”的場(chǎng)面。據(jù)此可知，宋朝（

）A．文臣才能略高于武將B．社會(huì)階層的流動(dòng)加強(qiáng)C．輕視軍隊(duì)建設(shè)和軍備 D．實(shí)行重文輕武的政策15．魏晉南北朝時(shí)期士族庶族間互不通婚，極其講究門(mén)當(dāng)戶對(duì)，“婚姻必由于譜系”的風(fēng)氣一直綿延到唐朝。北宋以后，則出現(xiàn)“榜下捉婿”的現(xiàn)象，根本不問(wèn)陰陽(yáng)吉兇及其家世。該變化（

）A．得益于科舉制度的不斷發(fā)展 B．標(biāo)志著門(mén)閥制度在中國(guó)結(jié)束C．促進(jìn)了士農(nóng)工商地位的平等 D．反映了封建等級(jí)觀念的淡化16．北宋時(shí)期所推行的“重文輕武”政策，帶來(lái)了怎樣的結(jié)果（

）A．輕視地方武備，不利于邊防的鞏固 B．削弱了皇帝對(duì)軍隊(duì)的控制，不利于中央集權(quán)C．減少了軍事開(kāi)支，減輕中央政府的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) D．杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況17．據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐代玄宗至代宗三朝宰相總?cè)藬?shù)為62人，其中科舉出身15人，占比24.2%；五代宰相總?cè)藬?shù)為46人，其中科舉出身24人，占比52.2%；宋代宰相總?cè)藬?shù)為135人，其中科舉出身111人，占比82.2%。這表明（

）A．科舉逐漸成為官員選拔主要方式 B．唐朝宰相普遍通過(guò)考試進(jìn)行選拔C．高門(mén)望族在唐代就已經(jīng)完全衰落 D．科舉是削弱宰相權(quán)力的制度設(shè)計(jì)18．下圖漫畫(huà)描繪的場(chǎng)景發(fā)生于北宋初年，圖中主人公此舉的目的（

）A．避免地方官吏的貪污腐敗 B．把軍權(quán)集中到皇帝手中C．保證中央政府的財(cái)政收入 D．削弱相權(quán)，分化事權(quán)19．王安石變法期間，政府下令全國(guó)清丈土地、核實(shí)土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞分為五等，作為征收田賦的依據(jù)。與以上內(nèi)容相符合的是（

）A．限制官僚特權(quán)，增加政府收入 B．官僚地主無(wú)法隱瞞土地、逃避賦稅C．滿足農(nóng)民土地需求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展 D．增加賦稅收入，解決了財(cái)政危機(jī)20．“自新法行，天下財(cái)賦日增，至熙寧九年，所收青苗錢(qián)、免役錢(qián)等計(jì)緡錢(qián)六千萬(wàn)，國(guó)用饒而民財(cái)不匱。”材料反映王安石變法的直接效果是（

）A．徹底解決北宋財(cái)政危機(jī) B．短期增加政府財(cái)政收入C．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮 D．全面減輕農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)21．1005年，北宋與遼議和，稱為“澶淵之盟”。其年代可表述為（

）A．公元10世紀(jì)初 B．公元10世紀(jì)末C．公元11世紀(jì)初 D．公元11世紀(jì)末22．如圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫(huà)《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫(huà)中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時(shí)期（

）A．國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)一 B．海外貿(mào)易的興盛C．階級(jí)矛盾的加劇 D．民族文化的交融23．榷場(chǎng)是在邊境地區(qū)開(kāi)設(shè)的貿(mào)易場(chǎng)所。貿(mào)易的物品種類(lèi)豐富且多樣，能最大化地滿足雙方的需求。北宋政府還專(zhuān)門(mén)設(shè)置榷務(wù)“以通諸道市易”榷場(chǎng)貿(mào)易逐步發(fā)展完善。榷場(chǎng)的存在（

）A．促進(jìn)了各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流 B．完全消除了民族間隔閡C．加強(qiáng)了宋政府對(duì)民族政權(quán)的管轄 D．縮小了民族間經(jīng)濟(jì)差距24．澶淵之盟后，宋、遼之間禮尚往來(lái)，通使殷勤，雙方互使共達(dá)380次之多。遼朝邊地發(fā)生饑荒，宋朝會(huì)派人在邊境賑濟(jì)；宋真宗崩逝消息傳來(lái)，遼圣宗“集蕃漢大臣舉哀，后妃以下皆為沾涕”。這說(shuō)明（

）A．北宋的軍事力量總體較為薄弱B．北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮的局面C．宋遼之間出現(xiàn)了和平友好局面D．宋遼兩國(guó)是地位平等的兄弟之國(guó)25．如圖，《古代名將一岳飛》是中華人民共和國(guó)國(guó)家郵政局為了紀(jì)念岳飛誕生900周年，于2003年9月25日發(fā)行的，志號(hào)為2003-17的紀(jì)念郵票。我們紀(jì)念岳飛是由于（

）《古代名將一岳飛》紀(jì)念郵A．出使西域，不畏艱險(xiǎn) B．抗金北伐，英勇不屈C．東渡日本，傳播文化 D．為國(guó)談判，從容就義26．學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。遼宋夏金元時(shí)期最顯著的階段特征是（

）A．原始社會(huì)與中華文明的起源 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C．統(tǒng)一多民族封建國(guó)的建立和鞏固 D．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代27．電影《滿江紅》成為2023年春節(jié)檔的票房冠軍，電影的熱度再次引發(fā)了紀(jì)念岳飛的熱潮。人們紀(jì)念岳飛主要是因?yàn)樗?/p>

）A．奪取北周政權(quán) B．抗金符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益C．打擊了宋王朝的統(tǒng)治 D．促成宋與遼的“澶淵之盟”28．不論以魏為正統(tǒng)，或以蜀為正統(tǒng)，從來(lái)沒(méi)有人把另外兩國(guó)排斥在中國(guó)之外；當(dāng)宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時(shí)，雖互為敵國(guó)，但也并不把對(duì)方排除在中國(guó)之外。這一觀點(diǎn)意在表明（

）A．中華民族的認(rèn)同感 B．這一時(shí)期形成了政權(quán)并立的格局C．少數(shù)民族的建立與發(fā)展 D．宋遼時(shí)期的和戰(zhàn)關(guān)系29．正確區(qū)分歷史史實(shí)與史論，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。史實(shí)是客觀存在的歷史事實(shí)，史論則是對(duì)歷史事件、歷史人物等的評(píng)價(jià)。下列表述屬于史論的是（

）A．1069年，宋神宗任用王安石主持變法。B．10世紀(jì)初，耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)。C．11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊稱大夏皇帝，史稱西夏。D．遼宋夏金時(shí)期，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流得到了加強(qiáng)。30．在宋代的榷場(chǎng)貿(mào)易中，茶葉常常出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。在金朝，茶葉成為百姓待客的必備物品，百姓婚嫁也以茶葉為聘禮，表示對(duì)婚姻的堅(jiān)貞不渝。對(duì)材料所述現(xiàn)象解讀合理的是（

）A．民族交融促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．政權(quán)并立推動(dòng)文化傳播C．生產(chǎn)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)變革 D．互市貿(mào)易促進(jìn)文化交融二、綜合題31．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩(shī)集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。材料二：他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，歷經(jīng)坎坷。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重，很多詩(shī)作反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治腐敗給人民帶來(lái)的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。(1)根據(jù)材料一，指出隋唐時(shí)期的印刷技術(shù)是什么？(2)材料二中的“他”是誰(shuí)？(3)除詩(shī)歌外，唐朝在書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)領(lǐng)域也取得了輝煌成就，請(qǐng)各舉一位代表人物及其作品。(4)綜合上述材料，談?wù)勊逄瓶萍嘉幕姆睒s給你帶來(lái)什么啟示？32．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一水國(guó)寒消春日長(zhǎng)，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香……——周匡物(唐)《及第謠》(1)材料一的詩(shī)歌體現(xiàn)了我國(guó)古代哪種選官制度，這種制度正式創(chuàng)立于何時(shí)。材料二在唐代，考中進(jìn)士即具備做官資格，由于宰相多是進(jìn)士出身，時(shí)以應(yīng)考進(jìn)士科最為人崇慕，報(bào)考人數(shù)最多?？婆e考試允許普通人報(bào)考，為庶族、中小地主乃至出身寒微的平民知識(shí)分子開(kāi)辟了一條升官的路?！幾浴吨袊?guó)古代文化史》材料三宋代，考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。考試錄取者大幅增加，讀書(shū)風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展?！幾浴吨袊?guó)古代文化史》(2)根據(jù)材料二、三，指出唐宋時(shí)期這種選官制度有何新的發(fā)展，并結(jié)合所學(xué)分析其歷史影響。(3)綜合以上材料，談?wù)劕F(xiàn)代國(guó)家如何實(shí)現(xiàn)人才對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。三、材料題33．文化傳播和交流的載體形式多樣，豐富的載體為文化傳承提供有意義的支撐。閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一龍門(mén)石窟北魏《帝后禮佛圖》局部左圖反映了百位上流階層崇佛信佛活動(dòng)的一個(gè)典型場(chǎng)面。畫(huà)面上，文昭皇太后頭飾花冠，迎面有一侍女手捧照爐，身旁一名侍女手執(zhí)蓮花，身后還有侍女十余人，隊(duì)伍也最后延伸到石窟南壁，這幅圖構(gòu)圖精美，線條流暢，人物面孔和衣稻層疊，都刻畫(huà)的非常精細(xì)，是我國(guó)古代石窟藝術(shù)的精品。材料二

《步輦圖》(1)材料一中的《帝后禮佛圖》屬于哪一類(lèi)型史料？可以用于實(shí)證哪一技術(shù)的進(jìn)步？《帝后禮佛圖》能否作為中外文化交流的歷史證據(jù)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由？(2)根據(jù)材料二的圖文材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這幅畫(huà)反映的是哪一歷史事件？《步輦圖》屬于什么類(lèi)型的史料，有何價(jià)值？材料三

在廣州象崗，考古學(xué)者從西漢初年南越王墓中發(fā)掘出犀形璜、犀角杯、陶犀角等制品。這些制品，有學(xué)者認(rèn)為是從東南亞、南亞等產(chǎn)犀地，經(jīng)由海上絲綢之路輸入中國(guó)?！幾酝踝咏瘛段鳚h南越的犀象——以廣州南越王墓出土資料為中心》(3)依據(jù)材料三，歸納學(xué)者的觀點(diǎn)。如果要推翻這一觀點(diǎn)，認(rèn)為西漢初年嶺南本地產(chǎn)犀。你認(rèn)為還需要收集哪些類(lèi)型的史料?

24-25學(xué)年雷州市七年級(jí)四校聯(lián)考?xì)v史試卷及答案題號(hào)12345678910答案ACADBDCBBC題號(hào)11121314151617181920答案ACDDADABBB題號(hào)21222324252627282930答案CDACBBBADD31．(1)雕版印刷術(shù)(2)杜甫(3)書(shū)法：顏真卿《顏氏家廟碑》柳公權(quán)《玄秘塔碑》繪畫(huà)：閻立本《步輦圖》吳道子《送子天王圖》(4)開(kāi)放包容促進(jìn)國(guó)家發(fā)展；科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；文化交流豐富生活；開(kāi)放、創(chuàng)新和包容是國(guó)家進(jìn)步的關(guān)鍵。32．(1)制度：科舉制；時(shí)間：隋朝（隋煬帝時(shí)期）。(2)新發(fā)展：唐代：允許普通人報(bào)考，進(jìn)士科成為最重要科目，為平民知識(shí)分子提供入仕途徑；宋代：增設(shè)詞科，錄取人數(shù)大幅增加，推動(dòng)讀書(shū)風(fēng)氣盛行；歷史影響：打破貴族壟斷，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)；推動(dòng)文學(xué)和教育發(fā)展；加強(qiáng)中央集權(quán)，選拔有才能的官吏。歷史影響：促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)；推動(dòng)文學(xué)和教育發(fā)展；加強(qiáng)中央集權(quán)。(3)如何實(shí)現(xiàn)：重視教育普及與公平，為各階層人才提供上升通道；結(jié)合社會(huì)需求設(shè)置多樣化選拔標(biāo)準(zhǔn)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)；營(yíng)造尊重知識(shí)、重視人才的社會(huì)氛圍，激發(fā)人才創(chuàng)造力。33．(1)史料：實(shí)物史料。藝術(shù)：雕刻藝術(shù)。能。理由：《帝后禮佛圖》作為實(shí)物史料，屬于一手史料，