Unit 8 第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoon time四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）

Unit8第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))Cartoontime四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：Cartoontime四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞Cartoontime主題，學(xué)習(xí)與卡通相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“cartoon”，“character”，“story”等，并通過(guò)觀(guān)看卡通片段，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)卡通主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解西方文化背景，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。對(duì)于卡通這一主題，他們可能已經(jīng)有一定的認(rèn)知，能夠識(shí)別和說(shuō)出一些常見(jiàn)的卡通人物和故事名稱(chēng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)卡通尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和視頻迅速捕捉信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在英語(yǔ)詞匯量上存在不足，難以理解較復(fù)雜的卡通故事內(nèi)容。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法和詞匯搭配的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些不太熟悉的卡通文化背景，學(xué)生可能需要額外的引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Cartoontime》四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的卡通圖片、卡通故事視頻片段以及相關(guān)的英語(yǔ)單詞卡片。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀播放視頻，確保每位學(xué)生都能清晰地看到屏幕內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，便于小組合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅卡通圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowthiscartoon?What'sthenameofit?”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們對(duì)卡通的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的與卡通相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“cartoon”，“character”，“story”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的卡通故事和人物，包括故事背景、人物關(guān)系和主要情節(jié)。

-舉例說(shuō)明：教師選取一個(gè)具體的卡通故事，如《白雪公主》，展示故事中的關(guān)鍵畫(huà)面，講解故事的主要情節(jié)和人物對(duì)話(huà)。

-互動(dòng)探究：教師提問(wèn)學(xué)生：“Whathappensinthestory?Canyoutellmethenameofthemaincharacters?”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和回答，加深對(duì)故事的理解。

3.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)卡通故事進(jìn)行角色扮演，如《白雪公主》中的王子、白雪公主和惡毒的皇后。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。

4.觀(guān)看卡通視頻（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放與新課內(nèi)容相關(guān)的卡通視頻，如《白雪公主》的片段，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師提醒學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中注意聽(tīng)力訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在視頻結(jié)束后復(fù)述故事情節(jié)。

5.詞匯學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師展示與卡通相關(guān)的英語(yǔ)詞匯卡片，如“princess”，“queen”，“cinderella”等，讓學(xué)生認(rèn)讀和拼寫(xiě)。

-教師指導(dǎo)：教師逐一講解詞匯的發(fā)音和用法，鼓勵(lì)學(xué)生模仿跟讀。

6.練習(xí)鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)題，包括聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡視學(xué)生做題情況，解答學(xué)生疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生正確完成練習(xí)。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀(guān)看一個(gè)自己感興趣的卡通視頻，并嘗試用英語(yǔ)描述故事情節(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-卡通文化背景資料：提供一些關(guān)于卡通發(fā)展的歷史資料，如經(jīng)典卡通的起源、卡通制作的技術(shù)演變等，幫助學(xué)生了解卡通文化的豐富性和多樣性。

-英語(yǔ)卡通電影劇本：收集一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)卡通電影劇本，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)表達(dá)。

-卡通人物傳記：介紹一些著名卡通人物的背景故事，如迪士尼公主、超級(jí)英雄等，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)卡通書(shū)籍，如《TheCatintheHat》等，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

-觀(guān)看英語(yǔ)卡通節(jié)目：推薦學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)卡通節(jié)目，如《PawPatrol》、《DoratheExplorer》等，通過(guò)觀(guān)看提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-創(chuàng)作卡通故事：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)創(chuàng)作自己的卡通故事，可以是續(xù)寫(xiě)經(jīng)典故事或者創(chuàng)作原創(chuàng)故事，通過(guò)寫(xiě)作鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作卡通角色卡：讓學(xué)生制作自己喜歡的卡通角色的卡片，包括角色的名字、性格特點(diǎn)等，通過(guò)手工活動(dòng)加深對(duì)卡通人物的記憶。

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角的交流，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-研究不同國(guó)家的卡通文化：比較不同國(guó)家卡通的特點(diǎn)，如美國(guó)卡通的幽默、日本卡通的細(xì)膩等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-創(chuàng)辦卡通俱樂(lè)部：成立卡通俱樂(lè)部，讓學(xué)生分享自己的卡通收藏，討論卡通相關(guān)話(huà)題，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和興趣度存在較大差異，這導(dǎo)致課堂上的互動(dòng)和參與度不均衡。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：在卡通主題的教學(xué)中，雖然加入了角色扮演等活動(dòng)，但實(shí)踐環(huán)節(jié)的深度和廣度還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提高，同時(shí)鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)行更多的拓展學(xué)習(xí)。

2.多元化評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多與卡通主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作卡通海報(bào)、編寫(xiě)卡通劇本等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出色，能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-注意力集中，對(duì)于卡通故事的理解和記憶較好，能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)和推理。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞卡通主題展開(kāi)深入討論，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

-展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的小組作品，如卡通人物介紹、故事情節(jié)概述等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用所學(xué)詞匯，但在語(yǔ)法運(yùn)用上仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)準(zhǔn)確性等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)反饋，肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于小組成果展示，教師評(píng)價(jià)小組的合作精神和創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-教師針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)、增加詞匯積累等。

-教師通過(guò)個(gè)別談話(huà)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-教師定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-請(qǐng)根據(jù)你最喜歡的卡通故事，用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述故事的主要情節(jié)和你的感受。例如，如果選擇《白雪公主》，你可以這樣寫(xiě)：

"Myfavoritecartoonis'SnowWhite.'Thestoryisaboutabeautifulprincesswhoisbetrayedbyherevilstepmother.Despitethedifficulties,SnowWhiteremainskindandbrave.Thestoryteachesustobetruetoourselvesandtofightforwhatisright."

2.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-選擇一個(gè)你熟悉的卡通人物，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的劇本，包含至少三個(gè)對(duì)話(huà)場(chǎng)景。例如，以《米老鼠和唐老鴨》為例：

-場(chǎng)景一：米老鼠和唐老鴨在公園散步。

-米老鼠：Lookatthebeautifulflowers,Donald!

-唐老鴨：Yes,theyaresocolorful.Butwatchoutforthebees!

-場(chǎng)景二：他們?cè)诤呩烎~(yú)。

-米老鼠：Icaughtabigfish!

-唐老鴨：Icaughtatinyfish.Ithinkit'sababyfish!

-場(chǎng)景三：他們準(zhǔn)備回家。

-米老鼠：Itwasagreatday,Donald!

-唐老鴨：Yes,let'sgohomeandtellDaisyaboutit!

3.卡通人物介紹：

-寫(xiě)一篇關(guān)于你喜歡的卡通人物的介紹，包括他們的名字、外貌特征、性格特點(diǎn)以及他們?cè)诠适轮械慕巧＠?，介紹《獅子王》中的辛巴：

"Simbaisthemaincharacterin'TheLionKing.'Heisayounglionwhodreamsofbecomingkingoneday.Simbaisbrave,kind,andloyaltohisfriends.HefacesmanychallengesbuteventuallybecomesthekingofthePrideLands."

4.卡通故事續(xù)寫(xiě)：

-以《彼得·潘》為例，續(xù)寫(xiě)故事《彼得·潘與溫蒂的冒險(xiǎn)》：

"AftertheirfirstadventureinNeverland,PeterPanandWendydecidetoexplorethehiddenisland.Theyfindamagicaltreethatcantransportthemtodifferentworlds.Ontheirjourney,theymeetatalkingparrotnamedSquawks,whobecomestheirguide.Together,theydiscoveratreasurechestfilledwithjewelsandgold.Buttheysoonlearnthatthetreasurebelongstoamischievousfairywhowantstokeepitforherself."

5.卡通主題詞匯運(yùn)用：

-使用以下詞匯，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)或故事：

-Vocabulary:enchanted,pirate,treasure,map,adventure

-Example:Twofriends,JackandAlice,findanoldmapintheirgrandfather'sattic.Theydecidetofollowthemapandfindtheenchantedtreasurethatthepiratesofoldleftbehind.Theiradventuretakesthemthroughfo