六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識宣講_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識宣講_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識宣講_第3頁
六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識宣講_第4頁
六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識宣講_第5頁
已閱讀5頁，還剩30頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.圓柱的認(rèn)識圓柱與圓錐第1頁課前復(fù)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會長方形、正方形周長與面積計(jì)算，利用公式很輕易算出它們面積與周長。第2頁練習(xí)11.用兩個(gè)長是10厘米,寬是5厘米長方形分別拼成一個(gè)正方形和一個(gè)長方形,它們周長各是多少？（cm）正方形周長：（10+5+5）x2=40長方形周長：（10+10+5）x2=50第3頁想：上面這些物體形狀有什么共同特點(diǎn)第4頁第5頁圓柱上、下兩個(gè)面叫做底面。它們是兩個(gè)完全相同圓。①圓柱上、下兩個(gè)面什么樣？叫做什么？第6頁②用手摸一摸圓柱周圍面，你發(fā)覺什么？圓柱有一個(gè)曲面，叫做側(cè)面第7頁底面底面第8頁底面底面?zhèn)让鎮(zhèn)让娴?頁底面底面?zhèn)让娓逴O第10頁①圓柱兩底面大小怎樣？你有什么方法證實(shí)？②用直尺量一量自己準(zhǔn)備圓柱高，你發(fā)覺了什么？小組討論交流第11頁底面底面第12頁底面底面?zhèn)让娓逴O第13頁底面底面?zhèn)让娓逴O第14頁底面底面?zhèn)让娓逴O第15頁底面底面?zhèn)让娓逴O第16頁底面底面?zhèn)让娓逴O第17頁底面底面?zhèn)让娓逴O第18頁畫圓柱體步驟第一步：

畫上底面第二步：

畫側(cè)面第三步：

畫下底面第19頁1、指出以下圓柱底面、側(cè)面和高第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁底面底面第26頁底面底面第27頁底面底面第28頁底面底面第29頁底面底面第30頁底面底面第31頁底面底面第32頁底面周長底面高底面第33頁①圓柱體高只有一條。（）②上下兩個(gè)底面相等圓形物體一定是圓柱體。（）③圓柱體底面周長和高相等時(shí)，沿著它一條高剪開，側(cè)面是一個(gè)正方形。（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論