群眾工作心得體會

群眾工作心得體會群眾工作心得體會「篇一」新學(xué)期開始，由于我負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理工作，前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等業(yè)務(wù)的家長絡(luò)繹不絕。適逢國家實(shí)行學(xué)生電子學(xué)籍管理，初次使用新系統(tǒng)，全國沒有統(tǒng)一的細(xì)節(jié)要求，各縣區(qū)制度不盡一致，學(xué)籍管理員技術(shù)水平差異大，再加上規(guī)范的轉(zhuǎn)學(xué)操作涉及單位多，單位與單位之間距離遠(yuǎn)，操作過程程序性強(qiáng)，使得家長要不斷來回奔波在各單位之間，至少每單位往返兩次。于此同時，目前學(xué)生“擇校熱“和各校的“控輟保學(xué)”針鋒相對，使得學(xué)校和家長的行為發(fā)生明顯沖突，家長一意孤行，要求轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校不熱情服務(wù)，拒絕轉(zhuǎn)走，更造成了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)難上加難。這時，學(xué)生家長來回奔波，怨氣橫生的來到教育局，既要遵照嚴(yán)格的程序，又要巧妙化解家長怨氣，就是我的主要工作，通過這幾天的努力，我有以下幾點(diǎn)體會：一是政策清，程序明。這幾天學(xué)校和家長不停得咨詢我關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的事情，我覺得首先要政策清，程序明。要針對每個人提出的不同問題，能熟練用上級文件條款或相關(guān)政策規(guī)定解釋，要讓群眾知道，應(yīng)該怎么去做，為什么要這樣做，不這樣做會造成什么后果。等大家了解了規(guī)定和程序，再麻煩的事情也不會抱怨個人，自然就不會有什么矛盾沖突了。二是“聲音小”，有耐心。我所說的“聲音小”不是讓你做姿態(tài)，給人擺譜，而是以平和的語氣，低緩的聲調(diào)，慢節(jié)奏的語速，讓群眾覺得你沒架子，不盛氣凌人，講話實(shí)事求是，客觀公正。同時要有耐心，特別是年齡長的，文化層次低的，要不厭其煩，用打比方的方式，拉家常的通俗文化，解釋政策，講清程序，化解矛盾，疏通心理，要讓群眾覺得你是公正人。三是講原則，有感情。中國人辦事最講感情。做群眾工作，既不可用政策搪塞群眾，讓人感覺你不解人情，也不可放棄原則，為所欲為。在講原則的情況下，一定要體諒群眾的不易，要有同情心，針對特殊的情況，善意的幫忙解決問題。只有大家覺得你是在盡力幫他，是他的知心人，誰會對你發(fā)怒？再大的怨氣也就化解了。總的來說，和群眾打交道的關(guān)鍵是：舉著政策的大旗，站在群眾的立場，理解群眾的心情，用通俗的方法，游刃于群眾之間。只有這樣，群眾才能認(rèn)可你，聽你的，從而達(dá)到政策的貫徹和落實(shí)。群眾工作心得體會「篇二」雙親幫扶活動是我單位組織安排的一項(xiàng)以幫助困難群眾解決實(shí)際困難，對自己幫扶的對象所提出的困難問題給予最大的幫助，在生產(chǎn)生活上提供必要的幫助，以自己最大的努力去解決好所發(fā)現(xiàn)的問題。所謂雙親就是要我們干部把群眾當(dāng)親人，把群眾的困難事情當(dāng)做自己的困難一樣去解決，只有這樣群眾才能把我們當(dāng)做親人，更加有利于干群關(guān)系，也更加有利于我們干部在解決工作上的一些實(shí)際問題時能更好的與群眾相處，使我們的工作做起來好做、做得好。根據(jù)單位的安排，我所幫扶的雙親對象是XX村XX組的一戶困難群眾，這戶家庭的戶主叫楊XX，他家里現(xiàn)在共有X口人，他有XX歲了，自身沒有什么一技之長，為人老實(shí)本分，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，全家的經(jīng)濟(jì)收入就是以此為主，他的妻子有病在身，在生產(chǎn)生活中偶爾會出現(xiàn)意志不清醒，無法正常生活，這給家里的生產(chǎn)生活帶來不便，對家里的經(jīng)濟(jì)收入造成一定的影響，他的家里還有XXX，他們都外出打工去了，打工收入夠自己用，還有一個在讀初中，成績還算可以，他家的開支一是用在上學(xué)的費(fèi)用上，另一個是看病吃藥，由于收支不平衡造成家庭的困難。通過對他家庭的基本情況了解，以及他所說的一些困難問題，我積極幫助，問其他同事解決了這些難題，在以后的生活中如再有什么困難問題，我會盡最大的努力幫助解決。扎扎實(shí)實(shí)的開展好雙親幫扶實(shí)踐活動，幫助解決了生活中的一些實(shí)際困難，有利于我們干部與群眾的關(guān)系，有利于我們更好了解群眾在生活中出現(xiàn)的困難問題，有利于我們更好地幫助群眾辦實(shí)事，做到便民服務(wù)！群眾工作心得體會「篇三」小學(xué)英語教師幫扶心得體會雖然我曾在略陽縣參加工作一年有些許工作經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)到赤南中心小學(xué)算是我正式的參加工作。學(xué)校為了使新教師迅速成長，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對幫扶計(jì)劃，我很榮幸能成為楊老師的徒弟。近一個學(xué)期以來，在楊老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí)，是我在教育教學(xué)等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做總結(jié)如下：記得第一次開公開課的時候，課前我做了充分的準(zhǔn)備，課上雖然我可以對自己所準(zhǔn)備的活動游戲等全部施展開來，也保證了全班五十多人的積極參與，但是卻出現(xiàn)了在一節(jié)課的時間內(nèi)無法完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的紕漏。于是便出現(xiàn)了拖堂，未能按時按量的完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的困惑。我曾多次的向楊老師，還有英語組的其他兩位老師請教這個問題該如何克服？因?yàn)檫@個問題不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的，在我去年的工作中也出現(xiàn)了這個情況，而我自己也總是無法很好的解決。于是在楊老師的細(xì)心審查下，她發(fā)現(xiàn)了我存在了一下問題：1，對于學(xué)生已經(jīng)掌握的單詞或者是句型而我還是花費(fèi)了大量的時間去操練，未能做到對血神還不是很熟悉的知識做出針對性的練習(xí)，所以時間很多的都花費(fèi)在此了；2，在操練單詞的時候沒有很好的結(jié)合新授句型來操練，而只是單純的學(xué)習(xí)單詞；3，有時候教學(xué)用于略顯啰唆。聽了楊老師的分析，真覺得找到了問題所在。于是在后來的工作中我做了如下的改進(jìn)：首先，認(rèn)真對待每一堂課，深入鉆研教材，要對所學(xué)的知識有整體的掌握。可以將課本的一些知識的教授按照課時的需要作出調(diào)整，比如：在教室學(xué)生Unit6HappyBirthday！時課本安排首先教授One,two,three,four,five之后就講授Howmanyplates?Howoldareyou?等句型，之后才是six,seven.eight,nine,ten的教授，那我就可以先將One,two,three,four,five和six,seven.eight,nine,ten一起先教授再教授句型，這樣既可以整體的操練了數(shù)字單詞又可以避免了操練句型時遇到一些為學(xué)過的數(shù)字。其次，在講授新知時要針對學(xué)生薄弱的進(jìn)行多多操練，而對于已經(jīng)掌握的只是則不應(yīng)該再進(jìn)行強(qiáng)化操練。第三，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病。還多多參加聽課，評課的活動，在楊老師及其他兩位英語教師的課堂上我學(xué)到了如何更好地駕馭課堂的技巧。第四，及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來，還是老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。另外在教學(xué)方面我是新手