




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
群眾工作心得體會(huì)群眾工作心得體會(huì)「篇一」新學(xué)期開(kāi)始,由于我負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理工作,前來(lái)辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕。適逢國(guó)家實(shí)行學(xué)生電子學(xué)籍管理,初次使用新系統(tǒng),全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的細(xì)節(jié)要求,各縣區(qū)制度不盡一致,學(xué)籍管理員技術(shù)水平差異大,再加上規(guī)范的轉(zhuǎn)學(xué)操作涉及單位多,單位與單位之間距離遠(yuǎn),操作過(guò)程程序性強(qiáng),使得家長(zhǎng)要不斷來(lái)回奔波在各單位之間,至少每單位往返兩次。于此同時(shí),目前學(xué)生“擇校熱“和各校的“控輟保學(xué)”針鋒相對(duì),使得學(xué)校和家長(zhǎng)的行為發(fā)生明顯沖突,家長(zhǎng)一意孤行,要求轉(zhuǎn)學(xué),學(xué)校不熱情服務(wù),拒絕轉(zhuǎn)走,更造成了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)難上加難。這時(shí),學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)回奔波,怨氣橫生的來(lái)到教育局,既要遵照嚴(yán)格的程序,又要巧妙化解家長(zhǎng)怨氣,就是我的主要工作,通過(guò)這幾天的努力,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):一是政策清,程序明。這幾天學(xué)校和家長(zhǎng)不停得咨詢我關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的事情,我覺(jué)得首先要政策清,程序明。要針對(duì)每個(gè)人提出的不同問(wèn)題,能熟練用上級(jí)文件條款或相關(guān)政策規(guī)定解釋,要讓群眾知道,應(yīng)該怎么去做,為什么要這樣做,不這樣做會(huì)造成什么后果。等大家了解了規(guī)定和程序,再麻煩的事情也不會(huì)抱怨個(gè)人,自然就不會(huì)有什么矛盾沖突了。二是“聲音小”,有耐心。我所說(shuō)的“聲音小”不是讓你做姿態(tài),給人擺譜,而是以平和的語(yǔ)氣,低緩的聲調(diào),慢節(jié)奏的語(yǔ)速,讓群眾覺(jué)得你沒(méi)架子,不盛氣凌人,講話實(shí)事求是,客觀公正。同時(shí)要有耐心,特別是年齡長(zhǎng)的,文化層次低的,要不厭其煩,用打比方的方式,拉家常的通俗文化,解釋政策,講清程序,化解矛盾,疏通心理,要讓群眾覺(jué)得你是公正人。三是講原則,有感情。中國(guó)人辦事最講感情。做群眾工作,既不可用政策搪塞群眾,讓人感覺(jué)你不解人情,也不可放棄原則,為所欲為。在講原則的情況下,一定要體諒群眾的不易,要有同情心,針對(duì)特殊的情況,善意的幫忙解決問(wèn)題。只有大家覺(jué)得你是在盡力幫他,是他的知心人,誰(shuí)會(huì)對(duì)你發(fā)怒?再大的怨氣也就化解了??偟膩?lái)說(shuō),和群眾打交道的關(guān)鍵是:舉著政策的大旗,站在群眾的立場(chǎng),理解群眾的心情,用通俗的方法,游刃于群眾之間。只有這樣,群眾才能認(rèn)可你,聽(tīng)你的,從而達(dá)到政策的貫徹和落實(shí)。群眾工作心得體會(huì)「篇二」雙親幫扶活動(dòng)是我單位組織安排的一項(xiàng)以幫助困難群眾解決實(shí)際困難,對(duì)自己幫扶的對(duì)象所提出的困難問(wèn)題給予最大的幫助,在生產(chǎn)生活上提供必要的幫助,以自己最大的努力去解決好所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。所謂雙親就是要我們干部把群眾當(dāng)親人,把群眾的困難事情當(dāng)做自己的困難一樣去解決,只有這樣群眾才能把我們當(dāng)做親人,更加有利于干群關(guān)系,也更加有利于我們干部在解決工作上的一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)能更好的與群眾相處,使我們的工作做起來(lái)好做、做得好。根據(jù)單位的安排,我所幫扶的雙親對(duì)象是XX村XX組的一戶困難群眾,這戶家庭的戶主叫楊XX,他家里現(xiàn)在共有X口人,他有XX歲了,自身沒(méi)有什么一技之長(zhǎng),為人老實(shí)本分,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,全家的經(jīng)濟(jì)收入就是以此為主,他的妻子有病在身,在生產(chǎn)生活中偶爾會(huì)出現(xiàn)意志不清醒,無(wú)法正常生活,這給家里的生產(chǎn)生活帶來(lái)不便,對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)收入造成一定的影響,他的家里還有XXX,他們都外出打工去了,打工收入夠自己用,還有一個(gè)在讀初中,成績(jī)還算可以,他家的開(kāi)支一是用在上學(xué)的費(fèi)用上,另一個(gè)是看病吃藥,由于收支不平衡造成家庭的困難。通過(guò)對(duì)他家庭的基本情況了解,以及他所說(shuō)的一些困難問(wèn)題,我積極幫助,問(wèn)其他同事解決了這些難題,在以后的生活中如再有什么困難問(wèn)題,我會(huì)盡最大的努力幫助解決。扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好雙親幫扶實(shí)踐活動(dòng),幫助解決了生活中的一些實(shí)際困難,有利于我們干部與群眾的關(guān)系,有利于我們更好了解群眾在生活中出現(xiàn)的困難問(wèn)題,有利于我們更好地幫助群眾辦實(shí)事,做到便民服務(wù)!群眾工作心得體會(huì)「篇三」小學(xué)英語(yǔ)教師幫扶心得體會(huì)雖然我曾在略陽(yáng)縣參加工作一年有些許工作經(jīng)驗(yàn),但是現(xiàn)到赤南中心小學(xué)算是我正式的參加工作。學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng),特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,我很榮幸能成為楊老師的徒弟。近一個(gè)學(xué)期以來(lái),在楊老師的耐心、精心指導(dǎo)下,通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí),是我在教育教學(xué)等方面得到很大的提高?,F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做總結(jié)如下:記得第一次開(kāi)公開(kāi)課的時(shí)候,課前我做了充分的準(zhǔn)備,課上雖然我可以對(duì)自己所準(zhǔn)備的活動(dòng)游戲等全部施展開(kāi)來(lái),也保證了全班五十多人的積極參與,但是卻出現(xiàn)了在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的紕漏。于是便出現(xiàn)了拖堂,未能按時(shí)按量的完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)的困惑。我曾多次的向楊老師,還有英語(yǔ)組的其他兩位老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題該如何克服?因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的,在我去年的工作中也出現(xiàn)了這個(gè)情況,而我自己也總是無(wú)法很好的解決。于是在楊老師的細(xì)心審查下,她發(fā)現(xiàn)了我存在了一下問(wèn)題:1,對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的單詞或者是句型而我還是花費(fèi)了大量的時(shí)間去操練,未能做到對(duì)血神還不是很熟悉的知識(shí)做出針對(duì)性的練習(xí),所以時(shí)間很多的都花費(fèi)在此了;2,在操練單詞的時(shí)候沒(méi)有很好的結(jié)合新授句型來(lái)操練,而只是單純的學(xué)習(xí)單詞;3,有時(shí)候教學(xué)用于略顯啰唆。聽(tīng)了楊老師的分析,真覺(jué)得找到了問(wèn)題所在。于是在后來(lái)的工作中我做了如下的改進(jìn):首先,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,深入鉆研教材,要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有整體的掌握。可以將課本的一些知識(shí)的教授按照課時(shí)的需要作出調(diào)整,比如:在教室學(xué)生Unit6HappyBirthday!時(shí)課本安排首先教授One,two,three,four,five之后就講授Howmanyplates?Howoldareyou?等句型,之后才是six,seven.eight,nine,ten的教授,那我就可以先將One,two,three,four,five和six,seven.eight,nine,ten一起先教授再教授句型,這樣既可以整體的操練了數(shù)字單詞又可以避免了操練句型時(shí)遇到一些為學(xué)過(guò)的數(shù)字。其次,在講授新知時(shí)要針對(duì)學(xué)生薄弱的進(jìn)行多多操練,而對(duì)于已經(jīng)掌握的只是則不應(yīng)該再進(jìn)行強(qiáng)化操練。第三,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病。還多多參加聽(tīng)課,評(píng)課的活動(dòng),在楊老師及其他兩位英語(yǔ)教師的課堂上我學(xué)到了如何更好地駕馭課堂的技巧。第四,及時(shí)做好課后反思。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義,只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái),還是老師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,并指導(dǎo)我如何寫好反思,用好反思,現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看,這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。另外在教學(xué)方面我是新手
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測(cè)工具試題及答案
- 機(jī)電工程動(dòng)手能力試題及答案
- 公共政策的社會(huì)影響與評(píng)估方法試題及答案
- 公共政策實(shí)施策略試題及答案
- 機(jī)電工程互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)工程師考試準(zhǔn)備技巧分享與2025年試題與答案
- 社會(huì)保障政策的國(guó)際比較試題與答案
- 機(jī)電工程模擬試卷分享及試題及答案
- 文化多樣性與政策制定的挑戰(zhàn)試題及答案
- 機(jī)電工程外部環(huán)境分析試題及答案2025
- 2025年行政執(zhí)法證考試必考題庫(kù)及答案(共三套)
- 《夏季養(yǎng)生保健常識(shí)》課件
- 2025年傳統(tǒng)建筑行業(yè)的智能門窗技術(shù)
- 2024年湖北高中學(xué)業(yè)水平合格性考試歷史試卷真題(含答案詳解)
- 合伙經(jīng)營(yíng)自媒體合同范例
- 2025版亞馬遜FBA物流倉(cāng)儲(chǔ)及電商運(yùn)營(yíng)服務(wù)合同6篇
- DB34-T 3035-2017 省級(jí)濕地公園建設(shè)規(guī)范
- 口腔門診股份合作協(xié)議書(2篇)
- 《腦淀粉樣變性》課件
- 北師大教育研究方法課件
- T-GXAS 421-2022 成人急性中毒洗胃操作技術(shù)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論