小班語(yǔ)言繪本《月亮的味道》教學(xué)課件

小班語(yǔ)言繪本《月亮的味道》教學(xué)課件演講人：XXX日期：

123教學(xué)重點(diǎn)突破故事講解與互動(dòng)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)目錄45教學(xué)資源包延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)目錄01課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)月亮主題互動(dòng)提問(wèn)（月餅/月亮味道猜想）提問(wèn)月餅的口味和形狀讓孩子們回憶和分享自己吃過(guò)的月餅口味和形狀，激發(fā)對(duì)月亮的興趣。猜想月亮的味道引入月亮繪本話題讓孩子們發(fā)揮想象力，猜想月亮可能是什么味道，鼓勵(lì)大膽表達(dá)。通過(guò)孩子們的猜想，自然引入《月亮的味道》繪本話題。123播放《小星星》音樂(lè)引導(dǎo)孩子們隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，如閃爍、搖擺等，活躍課堂氣氛。音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)音樂(lè)與繪本的關(guān)聯(lián)引導(dǎo)孩子們想象音樂(lè)與繪本內(nèi)容的聯(lián)系，激發(fā)閱讀興趣。讓孩子們?cè)谝魳?lè)中感受夜晚的寧?kù)o與美好，為進(jìn)入繪本故事做準(zhǔn)備。播放《小星星》音樂(lè)營(yíng)造氛圍展示繪本封面激發(fā)興趣展示繪本封面將《月亮的味道》繪本封面展示給孩子們看，讓他們對(duì)繪本產(chǎn)生初步印象。觀察封面細(xì)節(jié)引導(dǎo)孩子們觀察封面上的月亮、動(dòng)物等元素，猜測(cè)故事情節(jié)。封面故事猜想鼓勵(lì)孩子們根據(jù)封面信息，猜想繪本可能講述的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀欲望。02故事講解與互動(dòng)封面引入展示繪本封面，讓學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀興趣。逐頁(yè)展示PPT繪本畫面逐頁(yè)講解按順序展示繪本的每一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面細(xì)節(jié)，幫助他們理解故事情節(jié)。畫面重點(diǎn)突出在展示過(guò)程中，著重指出畫面中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解故事。關(guān)鍵情節(jié)提問(wèn)設(shè)計(jì)（海龜/大象/長(zhǎng)頸鹿等）海龜出現(xiàn)時(shí)提問(wèn)“海龜為什么想夠到月亮？它用什么方法？”030201大象出現(xiàn)時(shí)提問(wèn)“大象為什么也想夠到月亮？它又是怎么嘗試的？”長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)時(shí)提問(wèn)“長(zhǎng)頸鹿是如何嘗試夠到月亮的？它成功了嗎？”讓學(xué)生模仿海龜慢慢爬行的動(dòng)作，感受海龜?shù)穆c穩(wěn)。角色動(dòng)作模仿環(huán)節(jié)（摘月亮動(dòng)作）模仿海龜讓學(xué)生模仿大象用鼻子卷東西的動(dòng)作，感受大象的力量。模仿大象讓學(xué)生模仿長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子的動(dòng)作，感受長(zhǎng)頸鹿的高挑。模仿長(zhǎng)頸鹿月亮變化觀察（每次動(dòng)物疊加時(shí)的月亮反應(yīng)）第一次嘗試觀察月亮對(duì)海龜?shù)膰L試有何反應(yīng)，是否有所變化。第二次嘗試第三次嘗試對(duì)比大象嘗試時(shí)，月亮是否有所變化，讓學(xué)生注意細(xì)微差別。長(zhǎng)頸鹿嘗試時(shí)，月亮是否又有了新的變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。12303教學(xué)重點(diǎn)突破繪本中動(dòng)物疊高合作通過(guò)動(dòng)物疊高的方式，展示團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，讓孩子們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。角色扮演體驗(yàn)讓孩子們扮演不同的動(dòng)物角色，親身感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程，加深對(duì)這一精神的理解。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神解析觀察動(dòng)物疊高順序引導(dǎo)孩子觀察繪本中動(dòng)物疊高的順序，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和疊高技巧。推理動(dòng)物疊高原因鼓勵(lì)孩子根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)和故事情節(jié)，推理動(dòng)物疊高的原因，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。畫面細(xì)節(jié)線索發(fā)現(xiàn)（動(dòng)物疊高順序）通過(guò)重復(fù)句式的學(xué)習(xí)，幫助孩子掌握“XX到你背上來(lái)”這一句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。句式結(jié)構(gòu)理解鼓勵(lì)孩子在日常對(duì)話中運(yùn)用這一句式，表達(dá)自己的想法和需求，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。句式運(yùn)用實(shí)踐重復(fù)句式學(xué)習(xí)（"XX到你背上來(lái)"）想象月亮味道鼓勵(lì)孩子根據(jù)繪本中動(dòng)物的描述，想象月亮的味道，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意表達(dá)月亮味道月亮味道的創(chuàng)意想象引導(dǎo)孩子用繪畫、手工等方式表達(dá)自己對(duì)月亮味道的理解和想象，拓展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。010204延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)角色扮演游戲分組故事情節(jié)再現(xiàn)分組讓孩子們根據(jù)繪本的故事情節(jié)進(jìn)行再現(xiàn)，激發(fā)孩子們的表演欲和創(chuàng)造力。動(dòng)物角色扮演小朋友們可以扮演月亮故事中的角色，如月亮、小動(dòng)物等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)故事的理解和感受。疊高游戲讓孩子們分組進(jìn)行疊高游戲，體驗(yàn)繪本中小動(dòng)物們齊心協(xié)力疊高去夠月亮的過(guò)程，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。積木疊高挑戰(zhàn)利用積木等道具進(jìn)行疊高挑戰(zhàn)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受疊高的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。疊高游戲?qū)嵺`（體驗(yàn)協(xié)作）讓孩子們發(fā)揮想象力，畫出自己心中的月亮和故事中的場(chǎng)景，可以是小動(dòng)物們?cè)谠铝辽贤嫠５漠嬅?，也可以是月亮變成各種形狀的創(chuàng)意畫。月亮主題創(chuàng)意畫引導(dǎo)孩子們嘗試使用不同的顏色和繪畫工具來(lái)表現(xiàn)月亮的變化和不同的情感。月亮色彩探索月亮創(chuàng)意畫（表達(dá)對(duì)故事的理解）共讀繪本故事建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀《月亮的味道》繪本，共同感受故事的溫馨和趣味，增進(jìn)親子關(guān)系。角色扮演親子互動(dòng)家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中更好地理解故事中的角色和情節(jié)。親子共讀建議05教學(xué)資源包動(dòng)畫視頻片段片段一月亮的變化，通過(guò)動(dòng)畫展示月亮從新月到滿月的過(guò)程，幫助幼兒理解月亮的圓缺變化。片段二小動(dòng)物們搭梯摘月亮，展示繪本中的關(guān)鍵情節(jié)，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶。片段三月亮的味道，通過(guò)動(dòng)畫呈現(xiàn)月亮被小動(dòng)物們品嘗的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲?？纱蛴±L本縮略圖縮略圖1繪本封面，包含故事標(biāo)題和主要角色，用于吸引幼兒注意力?？s略圖2縮略圖3繪本內(nèi)頁(yè)示例，展示繪本的繪畫風(fēng)格和故事情節(jié)，供幼兒參考和欣賞。繪本故事框架，以簡(jiǎn)明的文字和圖示呈現(xiàn)繪本的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，方便幼兒理解和記憶。123角色卡片素材角色卡片1小兔子，附有小兔子的形象描述和角色特點(diǎn)，供幼兒進(jìn)行角色扮演。角色卡片2小猴子，附有小猴子的形象描述和角色特點(diǎn)，激發(fā)幼兒模仿和表演的欲望。角色卡片3小老鼠，附有小老鼠的形象描述和角色特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒參與故事表演，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。