2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題押題預(yù)測試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題押題預(yù)測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請仔細(xì)閱讀以下案例，結(jié)合所學(xué)知識，分析案例中教師的做法，并給出改進(jìn)建議?！景咐啃∶魇且晃恍W(xué)三年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直較好，但性格內(nèi)向，不善言辭。在一次數(shù)學(xué)測驗中，小明得了滿分，老師很高興，當(dāng)眾表揚(yáng)了他。然而，小明并沒有因此感到高興，反而低下了頭，臉上露出不自在的表情。課后，小明找到老師，請求老師不要當(dāng)眾表揚(yáng)他，因為這樣讓他感到壓力很大。1.分析案例中教師的做法。2.請結(jié)合小明的性格特點，給出改進(jìn)建議。二、活動設(shè)計題要求：請根據(jù)以下主題，設(shè)計一個適合小學(xué)四年級學(xué)生的教育活動?！局黝}】《保護(hù)環(huán)境，從我做起》1.設(shè)計活動目標(biāo)。2.設(shè)計活動準(zhǔn)備。3.設(shè)計活動過程。4.設(shè)計活動評價。三、教育政策法規(guī)題要求：請根據(jù)以下教育政策法規(guī)，回答問題。【教育政策法規(guī)】《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。1.義務(wù)教育是指什么？2.義務(wù)教育階段包括哪兩個階段？3.義務(wù)教育的主要任務(wù)是什么？4.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的哪一項原則？5.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育的實施有哪些規(guī)定？6.義務(wù)教育階段的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)符合什么要求？7.義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的教育？8.義務(wù)教育階段學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以任何名義向?qū)W生攤派費(fèi)用。這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的哪一項原則？9.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的管理有哪些規(guī)定？10.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的教師有哪些規(guī)定？四、教育評價題要求：請根據(jù)以下教育評價理論，回答問題?！窘逃u價理論】1.形成性評價與總結(jié)性評價的區(qū)別是什么？2.確定性評價與模糊性評價的區(qū)別是什么？3.教育評價的基本原則有哪些？4.教育評價的主要方法有哪些？5.如何在小學(xué)教育中運(yùn)用教育評價？6.教育評價對教師和學(xué)生有哪些影響？7.如何確保教育評價的客觀性和公正性？8.教育評價在實際操作中可能遇到的問題有哪些？9.如何改進(jìn)教育評價的方法和手段？10.教育評價在課程設(shè)計中的作用是什么？五、教學(xué)設(shè)計題要求：請根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計一節(jié)小學(xué)五年級的語文課?！窘虒W(xué)情境】《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的代表作之一，講述了作者在游覽小石潭時，所見所感。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、欣賞、討論等方式，感受文言文的魅力，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。1.設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。2.設(shè)計教學(xué)重難點。3.設(shè)計教學(xué)過程。4.設(shè)計教學(xué)評價。六、教育心理學(xué)題要求：請根據(jù)以下教育心理學(xué)理論，回答問題?！窘逃睦韺W(xué)理論】1.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)效果的影響有哪些？2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？3.學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)效果的影響有哪些？4.如何幫助學(xué)生選擇和運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略？5.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？6.如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點進(jìn)行教學(xué)？7.如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題？8.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感？9.如何運(yùn)用教育心理學(xué)理論提高課堂教學(xué)效果？10.如何根據(jù)學(xué)生的個性差異進(jìn)行教學(xué)？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.分析案例中教師的做法：解析思路：首先，教師當(dāng)眾表揚(yáng)了小明，這是對小明學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可和鼓勵，符合教育激勵原則。然而，教師沒有考慮到小明的性格特點，表揚(yáng)的方式可能對小明的心理造成了壓力，導(dǎo)致他感到不自在。2.改進(jìn)建議：解析思路：針對小明的內(nèi)向性格，教師可以采取以下改進(jìn)措施：-私下表揚(yáng)小明，避免當(dāng)眾造成壓力。-鼓勵小明參加小組活動，培養(yǎng)他的團(tuán)隊協(xié)作能力。-鼓勵小明在課堂上積極發(fā)言，提高他的自信心。-定期與小明交流，了解他的心理需求，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。二、活動設(shè)計題1.設(shè)計活動目標(biāo)：解析思路：活動目標(biāo)應(yīng)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。-知識目標(biāo)：了解環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握一些環(huán)保知識和技能。-能力目標(biāo)：提高學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。-情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的熱愛，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。2.設(shè)計活動準(zhǔn)備：解析思路：活動準(zhǔn)備應(yīng)包括物質(zhì)準(zhǔn)備和人力資源準(zhǔn)備。-物質(zhì)準(zhǔn)備：收集環(huán)保資料、制作宣傳海報、準(zhǔn)備環(huán)?；顒佑闷返?。-人力資源準(zhǔn)備：邀請環(huán)保專家進(jìn)行講座、組織學(xué)生參與活動等。3.設(shè)計活動過程：解析思路：活動過程應(yīng)包括導(dǎo)入、主體和總結(jié)三個階段。-導(dǎo)入：通過觀看環(huán)保視頻或講述環(huán)保故事，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。-主體：開展環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等。-總結(jié)：分享活動心得，總結(jié)環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。4.設(shè)計活動評價：解析思路：活動評價應(yīng)包括學(xué)生自評、互評和教師評價。-學(xué)生自評：反思自己在活動中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。-互評：同學(xué)之間互相評價，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足。-教師評價：觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。三、教育政策法規(guī)題1.義務(wù)教育是指什么？解析思路：義務(wù)教育是指國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。2.義務(wù)教育階段包括哪兩個階段？解析思路：義務(wù)教育階段包括小學(xué)教育和初中教育兩個階段。3.義務(wù)教育的主要任務(wù)是什么？解析思路：義務(wù)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，提高國民素質(zhì)。4.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的哪一項原則？解析思路：這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的公益性原則。5.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育的實施有哪些規(guī)定？解析思路：《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育的實施規(guī)定了學(xué)校、教師、學(xué)生和家長等方面的責(zé)任和義務(wù)。6.義務(wù)教育階段的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)符合什么要求？解析思路：義務(wù)教育階段的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)符合國家教育方針和教育標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。7.義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行哪些方面的教育？解析思路：義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等方面的教育。8.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的管理有哪些規(guī)定？解析思路：《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的管理規(guī)定了學(xué)校的管理體制、教育內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的要求。9.《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的教師有哪些規(guī)定？解析思路：《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校的教師規(guī)定了教師的資格、待遇、培訓(xùn)等方面的要求。10.義務(wù)教育階段學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以任何名義向?qū)W生攤派費(fèi)用。這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的哪一項原則？解析思路：這句話體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》的公益性原則。四、教育評價題1.形成性評價與總結(jié)性評價的區(qū)別是什么？解析思路：形成性評價側(cè)重于過程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步；總結(jié)性評價側(cè)重于結(jié)果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。2.確定性評價與模糊性評價的區(qū)別是什么？解析思路：確定性評價依據(jù)明確的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，結(jié)果清晰；模糊性評價依據(jù)主觀感受和經(jīng)驗進(jìn)行評價，結(jié)果模糊。3.教育評價的基本原則有哪些？解析思路：教育評價的基本原則包括客觀性、公正性、全面性、發(fā)展性、指導(dǎo)性等。4.教育評價的主要方法有哪些？解析思路：教育評價的主要方法包括觀察法、談話法、作品分析法、問卷調(diào)查法、考試法等。5.如何在小學(xué)教育中運(yùn)用教育評價？解析思路：在小學(xué)教育中，教育評價可以用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、指導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等。6.教育評價對教師和學(xué)生有哪些影響？解析思路：教育評價對教師可以促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量；對學(xué)生可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。7.如何確保教育評價的客觀性和公正性？解析思路：確保教育評價的客觀性和公正性需要制定合理的評價標(biāo)準(zhǔn)、采用科學(xué)的方法、保證評價過程的透明度等。8.教育評價在實際操作中可能遇到的問題有哪些？解析思路：教育評價在實際操作中可能遇到的問題包括評價標(biāo)準(zhǔn)不合理、評價方法不科學(xué)、評價結(jié)果不準(zhǔn)確等。9.如何改進(jìn)教育評價的方法和手段？解析思路：改進(jìn)教育評價的方法和手段需要不斷探索新的評價方法、提高評價人員的素質(zhì)、加強(qiáng)評價結(jié)果的反饋和應(yīng)用等。10.教育評價在課程設(shè)計中的作用是什么？解析思路：教育評價在課程設(shè)計中的作用是指導(dǎo)課程目標(biāo)的制定、課程內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選用等。五、教學(xué)設(shè)計題1.設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：解析思路：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。-知識目標(biāo)：理解《小石潭記》的主要內(nèi)容和寫作手法。-能力目標(biāo)：提高學(xué)生的文言文閱讀能力、文學(xué)鑒賞能力。-情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。2.設(shè)計教學(xué)重難點：解析思路：教學(xué)重難點應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況來確定。-教學(xué)重點：《小石潭記》的主要內(nèi)容和寫作手法。-教學(xué)難點：文言文閱讀、文學(xué)鑒賞。3.設(shè)計教學(xué)過程：解析思路：教學(xué)過程應(yīng)包括導(dǎo)入、主體和總結(jié)三個階段。-導(dǎo)入：通過講述柳宗元的生平和作品背景，激發(fā)學(xué)生對《小石潭記》的興趣。-主體：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析寫作手法，體會作者情感。-總結(jié)：分享閱讀心得，總結(jié)文言文閱讀方法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。4.設(shè)計教學(xué)評價：解析思路：教學(xué)評價應(yīng)包括學(xué)生自評、互評和教師評價。-學(xué)生自評：反思自己在閱讀過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。-互評：同學(xué)之間互相評價，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足。-教師評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵。六、教育心理學(xué)題1.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)效果的影響有哪些？解析思路：學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)效果的影響主要體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力、提高學(xué)習(xí)效率等方面。2.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？解析思路：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可以通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)募畲胧?、關(guān)注學(xué)生的個體差異等方式。3.學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)效果的影響有哪些？解析思路：學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)效果的影響主要體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)知識掌握、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面。4.如何幫助學(xué)生選擇和運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略？解析思路：幫助學(xué)生選擇和運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略需要了解學(xué)生的認(rèn)知特點、提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持、鼓勵學(xué)生嘗試和總結(jié)經(jīng)驗等。5.如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？解析思路：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境、提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生的個體需求等方式。6.如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點進(jìn)行教學(xué)？解析思路：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點進(jìn)行教學(xué)需要了解學(xué)生的認(rèn)知水平、設(shè)計適合的教學(xué)內(nèi)容和方法、關(guān)注學(xué)生的個體差異等。7.如何運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題？解析思路：運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題需要了解學(xué)生的心理需求、提供針對性的輔導(dǎo)和