2025年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試檢測(cè)蘇教版

2025年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中考試檢測(cè)蘇教版姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。dǐyùyōuyǎpáoxiàoshāowēixiōngyǒngtáixiǎnxuānrǎngkāngkǎipíngzǎolínglì二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。一碧（____）（____）翠色（____）（____）襟（____）帶（____）左（____）右（____）熙熙（____）（____）行色（____）（____）1．在（____）的草原上，羊群在悠閑地吃著草。2．蒼蠅一頭撞在玻璃上，只有光明的前途卻沒有一絲出路，只好一直（____）。三、用“√”給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音填空。追悼（diàodào）秕谷（bǐbì）盤踞（jūjù）膝髁（kēguǒ）引擎（qínqíng）尷尬（gānjiān）四、比一比，再組詞。境（______）忍（______）巷（______）貫（______）稻（______）鏡（______）念（______）港（______）慣（______）蹈（______）五、選詞填空。檢測(cè)推測(cè)猜測(cè)1．這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難（______）。2．飛船在火星的土壤中未（______）到有機(jī)分子。3．據(jù)專家（______），這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。精美精致精巧4．她生活得很（______），讓人羨慕。5．這輛汽車模型制作十分（______）。6．故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑（______）。六、根據(jù)要求寫句子。1．這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）_________________________________?2．媽媽說：“明天我先去圖書館，再去學(xué)校接你?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）?_____________________________________3．我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。（合為一句話）?________________________________4．蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）?___________________________________?5．博物館里展出了兩千多年前的新出土的文物（修改病句）___________________________________6．我為他驕傲。（改為雙重否定句）_____________________________________7．泉水唱著歌兒，歡快地向前流去。仿寫：_____________________________________七、根據(jù)課文理解填空。1.《北京的春節(jié)》的作者是現(xiàn)代著名作家_____原名________。文章以________為順序，細(xì)致地描寫了老北京春節(jié)的一系列________，重點(diǎn)寫了________、________、________、________和__________這幾天，反映出老北京人_____________、_____________的心愿。2.《臘八粥》是作家________的作品，寫出了一家人__________的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的_______和對(duì)家庭親情的_______。3.《迢迢牽牛星》選自___________。此詩(shī)借民間傳說中______、______（牛郎、織女）被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子___________之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的______。4.《十五夜望月》是唐代詩(shī)人______的詩(shī)作。全詩(shī)前兩句______，后兩句抒發(fā)了詩(shī)人_____________________。5.《寒食》是一首_____詩(shī)，詩(shī)中的名句：日暮漢宮傳蠟燭，___________。八、閱讀短文，回答問題。想起那年讀書時(shí)（節(jié)選）真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說上話的吧。那時(shí)候的小人書，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地……慢慢豐富起來，讀書的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜出望外（____）完璧歸趙（____）亮麗（____）滋潤(rùn)（____）2．作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事？請(qǐng)用小標(biāo)題簡(jiǎn)要概括。3．文中畫“”的句子中，用了一連串的____詞，寫出了“我”得到書時(shí)______的心情，及對(duì)讀書______；句中細(xì)致形象地體現(xiàn)作者認(rèn)真讀書的情形的詞有：______、_________。4．請(qǐng)找出文中其中一句使用修辭手法的句子寫在橫線上，并指出所使用的修辭手法。_________________________九、習(xí)作。題目：，我想對(duì)你說要求：1．快畢業(yè)了，你一定有許多心里話想對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)說。請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整。2．想一想：你想對(duì)他們說些什么？你可以回憶你們共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情；可以提出中肯的建議，期許美好的未來……3．表達(dá)真情實(shí)感，書寫工整，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、抵御幽雅咆哮稍微洶涌苔蘚喧嚷慷慨萍藻伶俐2、千里欲流飄舞沖撞攘攘匆匆一碧千里左沖右撞3、dàobǐjùkēqínggān4、境界忍心小巷全神貫注水稻鏡子紀(jì)念港口習(xí)慣舞蹈5、1.猜測(cè)2.檢測(cè)3．推測(cè)4.精致5．精巧6.精美6、1.這不是恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2.媽媽說，她明天先去圖書館，再來學(xué)校接我。3.我們穿過樹林，跨過小溪，登上山頂。4.蒲公英的花可以像手掌一樣張開、合上。5.博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。6.我不得不為他驕傲。7.鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。7、老舍舒慶春時(shí)間風(fēng)俗臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五熱愛生活追求美好生活沈從文其樂融融熱愛眷念《古詩(shī)十九首》牛郎織女離別相思悲哀王建寫景對(duì)家鄉(xiāng)與親友的思念之情諷刺輕煙散入五侯家8、1．欣喜若狂物歸原主華麗滋養(yǎng)2．①去同學(xué)家里讀“報(bào)紙墻”。②讓媽媽幫忙借小人書讀。3．動(dòng)喜悅渴望一聲不吭仔仔細(xì)細(xì)4．第八段中：一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還。運(yùn)用了排比的修辭手法。9、范文：老師，我想對(duì)你說在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者，還是誨人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。十多年來，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的莫過于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)千言萬語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語(yǔ)句，也沒有任何語(yǔ)句能夠表達(dá)我此