2024年四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)中考模擬語文試卷

2024年四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)中考模擬語文試卷

一、選擇題(★★)1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．蜷伏（quán）推搡（sǎng）馳騁（chěn）截然不同（jié）B．怪誕（dàn）羸弱（léi）震悚（sǒng）駭人聽聞（hài）C．翹首（qiáo）解剖（pōu）瞭望（liào）屏息凝神（píng）D．悵惘（wǎng）緘默（jiān）倔強（juè）面面相覷（qù）(★)2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A．自此以后，果然有許多人來奉承他：有送田產(chǎn)的，有送店房的，還有那些破落戶，兩口子來投身為仆圖蔭蔽的。B．在李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓。C．從他那一面看起來，是一去之后，遙無消息了。D．設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同。(★★★)3.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）少陵詩_____，讀其《登岳陽樓》“親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”可知矣。東坡曠達(dá)，有“一蓑煙雨任平生”，又有“此心安處是吾鄉(xiāng)”之語，其人生斷不會到_____時。稼軒《清平樂?獨宿博山王氏庵》有結(jié)句“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”，北京諸寶增解之日“萬里江山如破庵”，實乃一語破的，令人_____。

A．沉郁頓挫山重水復(fù)如夢初醒B．沉郁頓挫山窮水盡茅塞頓開C．抑揚頓挫山重水復(fù)如夢初醒D．抑揚頓挫山窮水盡茅塞頓開(★★)4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A．據(jù)介紹，達(dá)州市工人文化宮建設(shè)項目由于項目用地為山體結(jié)構(gòu)，通過降坡后，將形成三面環(huán)山、一面臨道。B．勞動課程新標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)實踐性，要通過學(xué)生親自去參與、體驗。不但要上手去做，而且要努力去學(xué)。C．今年以來，達(dá)州市委編辦針對渠縣事業(yè)單位數(shù)量較多、職能弱化等突出問題，開展事業(yè)單位改革試點，釋放改革綜合效應(yīng)，保障了社會發(fā)展。D．自從俄烏戰(zhàn)爭爆發(fā)以來，讓本就受新冠疫情影響而低迷的世界經(jīng)濟(jì)更是雪上加霜。二、名句名篇默寫(★)5.默寫。（1）日月之行，若出其中；_________，_________。（曹操《觀滄海》）（2）__________，落日故人情。（李白《送友人》）（3）春蠶到死絲方盡，____________。（李商隱《無題》）（4）無可奈何花落去，____________。（晏殊《浣溪沙》（5）許渾《咸陽城東樓》中被后人用來比喻重大事情將要發(fā)生前的緊張氣氛的句子是：“____________，____________。”（6）身處逆境，我們可以用陸游《卜算子?詠梅》中的“____________，__________”來勉勵自己始終保持高潔的品格精神。三、語言表達(dá)(★★★)6.在中國動漫博物館主辦的2022“國漫·禮繪”青少年漫畫大賽中，下圖《文明禮和家親》獲金獎。請你用自己的語言描繪漫畫內(nèi)容及意義，字?jǐn)?shù)不超過80字。(★★★)7.學(xué)校《遠(yuǎn)燈》文學(xué)社擬開展以“我與文學(xué)”為主題的征文活動，請你根據(jù)要求擬寫一則征文啟事。要求：（1）征文主題是為了豐富同學(xué)們的文化底蘊，讓青年學(xué)子更加熱愛文學(xué)，了解文學(xué)；（2）征文對象為全體學(xué)生；（3）題材不限，字?jǐn)?shù)要求不少于600字；（4）征稿時間，即日起三周后截止；（5）本次征稿只接受電子版，投稿郵箱為123456@qq。com。征稿啟事親愛的同學(xué)們：??《遠(yuǎn)燈》文學(xué)社2023年6月8日(★★★)8.下表是不同年級學(xué)生對小說原著及改編后的影視作品喜愛程度調(diào)查表，根據(jù)圖表，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

年級小說原著（喜愛度）改編后的影視作品（喜愛度）小學(xué)生30%70%初中生53%47%高中生72%28%四、名著閱讀(★★)9.學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉行“經(jīng)典名著閱讀與分享”活動，請你參與。目錄

第一篇探尋紅色中國第二篇去紅都的道路第三篇在保安第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來一童年二在長沙的日子三革命的前奏四國民革命時期五蘇維埃運動六紅軍的成長第五篇長征第六篇紅星在西北(1)紀(jì)實作品，是記錄人與事真實情況的作品。請聯(lián)系目錄中“第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來”的具體內(nèi)容，說說作者埃德加?斯諾是如何做到“用事實說話”的。(2)請從下面三部作品中任選一部，圍繞“諷刺藝術(shù)手法、兒童教育觀念、‘紅色經(jīng)典’的現(xiàn)實意義”三個專題任選其一進(jìn)行探究，分享你的探究成果。A.《朝花夕拾》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《儒林外史》五、詩歌鑒賞(★★★★)10.詩歌鑒賞，回答問題。送杜審言[唐]宋之問臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。別路追孫楚，維舟吊屈平?？上埲獎?，流落在豐城。(1)請簡述“河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情”的句意。(2)詩歌尾聯(lián)表達(dá)了什么情感？請簡析。六、文言文閱讀(★★★★★)11.甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗南，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币以S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。丙水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(1)下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．略無闕處闕：同“缺”，空隙、缺口B．屬引凄異屬：連接C．念無與為樂者念：考慮，想到D．猛浪若奔奔：奔跑(2)下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．不以疾也以刀劈狼首B．相與步于中庭行者休于樹C．其間千二百里安陵君其許寡人D．春冬之時馬之千里者(3)對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈。

A．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，讓人心生寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。B．夾著兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，讓人心生寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，互相比賽著向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。C．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，讓人心生寒意，山巒依仗（非凡的）氣勢，互相比賽著向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。D．夾著兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，讓人心生寒意，山巒依仗（非凡的）氣勢，爭著向上，這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。(4)下列對文章理解和分析有誤的一項是（）

A．三則選文皆為游記，情感不同。甲文描寫三峽景色，抒發(fā)對大好河山的熱愛；乙文描繪了庭中月色，引發(fā)“閑人”的感慨：丙文描繪了一幅富春山水圖，寄寓歸隱林泉之意。B．三則選文篇幅短小，但布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙。甲文先總后分，有分有合，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；乙文先敘事、再寫景、最后以議論點題，條理清晰；丙文兩段分寫水、山之景，脈絡(luò)清晰。C．三則選文同為寫景，手法各異。甲文“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”，從正面寫出了江流之急；乙文用比喻手法表現(xiàn)出月光空靈澄澈；丙文“水皆縹碧，千丈見底”側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。D．三則選文語言各具特色。甲文駢散結(jié)合，靈活多變，音韻和諧；乙文語言簡練，生動形象，意蘊深刻；丙文是一篇駢體文，大量使用駢偶句，語言富有韻律，句式鏗鏘，工整清麗。(★★★)12.課外文言文閱讀，回答問題。①史可法，字憲之，祥符人。舉崇禎元年進(jìn)士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。廉信，與下均勞苦。軍行，士不飽不先食，未授衣不先御，以故得士死力。②十七年四月朔，聞賊犯闕，誓師勤王。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發(fā)喪。既朝，議戰(zhàn)守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即?，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！蓖跷ㄎ??？煞ㄉ鲜柙唬骸氨菹论`阼初，祗謁孝陵，哭泣盡哀，道路感動。若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當(dāng)益悲憤愿慎終如始?！蓖跫未鹬??？偙俑呓芫訐P州，桀熬甚?？煞ㄩ_誠布公，導(dǎo)以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，為許定國所殺，部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣?！彼烊缧熘?。俄報盱眙已降大清，可法一日夜奔還揚州。清兵大至，薄城下，城遂破?？煞ㄗ载夭皇?，一參將擁可法出小東門，遂被執(zhí)。可法大呼曰：“我史督師也。”遂殺之?？煞晁氖?，無子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎！”（選自《明史?史可法傳》，有刪改）(1)下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．十七年四月朔農(nóng)歷每月初一B．縞衣發(fā)喪白色C．屠睢旁近二百里殆盡幾乎D．清兵大至，薄城下進(jìn)攻(2)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義。(3)用斜線給文中畫波浪線句子斷句。（限斷四處）若躬謁二陵親見泗鳳蒿萊滿目雞犬無聲當(dāng)益悲憤愿慎終如始(4)根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括史可法的人物特點。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)13.實用類文本閱讀，回答問題。大腦理解數(shù)字也有“邊界”王琳琳劉傳波①人類如何理解數(shù)字是一個百年未解的難題。近日，這個難題有了突破性進(jìn)展。德國科學(xué)家埃絲特?庫特等研究人員在最近一期國際著名期刊《自然?人類行為》發(fā)表名為《人類內(nèi)側(cè)頻葉中小數(shù)和大數(shù)的不同神經(jīng)元表示》的論文，在歷史上首次證實人類神經(jīng)元在數(shù)字4的周圍編碼存在“邊界”。②人類是否天生就能理解數(shù)字？這個問題一直備受爭議。有人認(rèn)為孩子天生就具有理解數(shù)字的能力，而另一些人則認(rèn)為這種能力需要后天學(xué)習(xí)。對于數(shù)字的理解應(yīng)該包含兩層含義，一是分辨物體的多少和大小，二是數(shù)數(shù)并進(jìn)行精確計算。嬰兒似乎天生對數(shù)字有著分辨能力，如果在嬰兒面前放置兩堆數(shù)量不同的玩具或者食物，那么他們就會傾向于爬到數(shù)量更多的那堆物體面前，但正確地數(shù)數(shù)和進(jìn)行計算，則需要經(jīng)過父母和老師長時間不斷教導(dǎo)。③很多動物也表現(xiàn)出對數(shù)字的理解能力。猴子會快速地評估兩棵樹上的果實數(shù)量，以及自己競爭者的數(shù)量，從而決定去哪棵樹上覓食。獨居的雄獅也會評估對手獅群的數(shù)量來選擇戰(zhàn)斗或者逃跑。人類和動物都具有理解數(shù)字的能力，但人類明顯更勝一籌，這引發(fā)了人們對大腦如何學(xué)會數(shù)數(shù)和計算的好奇。④我們可以進(jìn)行一個有趣的小游戲，找出一把豆子隨機(jī)選出幾粒，讓已學(xué)會數(shù)數(shù)的孩子看。游戲規(guī)則是，只能看一眼，然后憑借自己的感覺說出一共有多少粒豆子。大多數(shù)情況下，豆子的數(shù)量在4粒或者少于4粒時，孩子們的準(zhǔn)確率最高；當(dāng)豆子的數(shù)量大于4粒尤其多于10粒時，很多人幾乎無法憑借一瞬間的印象說出究竟有多少豆子。⑤1871年，這個實驗由英國科學(xué)家史丹利?杰文第一次提出并發(fā)表在《自然》雜志上，題目為《辨別數(shù)字的能力》。這個實驗的結(jié)果說明人類很容易辨別并掌握小數(shù)字，但是對于大數(shù)字則比較困難。⑥2002年，美國科學(xué)家安德烈亞斯?尼德等人在研究猴子的行為時發(fā)現(xiàn)，猴子大腦中存在著一些對數(shù)字敏感的神經(jīng)，當(dāng)看到特定數(shù)字的時候，這些神經(jīng)就被激活，會持續(xù)不斷地發(fā)出電信號。而且這些神經(jīng)在出現(xiàn)相鄰數(shù)字的時候，也會發(fā)射電信號，只是沒有那么頻繁。后來，德國科學(xué)家海倫?迪茨等在烏鴉的大腦中也發(fā)現(xiàn)了類似的數(shù)字神經(jīng)。⑦那么，人類大腦也是使用同樣數(shù)字神經(jīng)理解數(shù)字的嗎？2023年10月，埃絲特?庫特等研究人員在神經(jīng)外科癩病人的幫助下完成了相關(guān)實驗。之所以選擇病病人作為被試對象，是因為他們的大腦題葉中已經(jīng)植入了電極，用于幫助這些病人對抗癲的發(fā)作，而這些電極也可以用來記錄人腦在識別數(shù)字或數(shù)數(shù)時單個神經(jīng)的電信號。⑧實驗結(jié)果表明，人腦使用了兩種截然不同的機(jī)制處理數(shù)字：對于大于4的數(shù)字，數(shù)字神經(jīng)的激活變得模糊，并且錯誤率都會升高，而對于數(shù)字4和小于4的數(shù)字，幾乎只有對應(yīng)數(shù)字的神經(jīng)被激活，錯誤激活的概率很低。這表明大腦會首先粗略估計看到的物體有多少，然后精確到具體數(shù)字，但是這種精確只是對于小數(shù)字生效，說明大腦可能對小數(shù)字的識別存在一種額外的糾錯機(jī)制。⑨大腦題葉對小數(shù)字和大數(shù)字的不同處理機(jī)制揭示了兩葉中存在一個明顯的數(shù)量界限。因為大腦題葉與人的記憶和感知等功能相關(guān)，所以人的記憶和注意力可能也存在針對少量事物和大量事物的不同機(jī)制，并且影響人在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn)。研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦顛葉在兒童學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)或者乘法口訣時會顯著激活，這樣就可以理解孩子們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)小數(shù)字的時候很輕松，而對于大數(shù)字則難以掌握。⑩未來，隨著對大腦其他腦區(qū)如何理解數(shù)字的更深入研究，也許我們可以更好地設(shè)計教育方式，教會孩子們用更輕松的方法掌握數(shù)數(shù)和計算，同時了解大腦如何理解數(shù)字，也可以幫助我們更好地理解人類是如何掌握數(shù)學(xué)，進(jìn)而可能仿照設(shè)計出比人腦更加智能的機(jī)器。（選自《科普時報》）(1)閱讀文章第②段，試說明關(guān)于“人類是否天生就能理解數(shù)字”這一問題產(chǎn)生爭議的焦點是什么。(2)參照第③段中猴子和雄獅的例子，再列舉一個事例來說明很多動物也表現(xiàn)出對數(shù)字的理解能力。(3)文章第⑧段畫線句中加點的“都”“幾乎”這兩個詞語中，刪除哪一個詞語對句子意思影響較小？試具體說明。(★★★★)14.文學(xué)類文本閱讀，回答問題。那個搟皮的人簡默①父親是一家之主。他說，吃餃子吧。母親便忙活了起來。面粉是現(xiàn)成的，盛在一個深綠色的鐵皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣兒，挎著籃子到集上去買韭菜和五花肉。②調(diào)好餡，鋪開案板，找出篦簾和搟面棍，此時，面也餳了。在我們家，包餃子都是父親搟皮，母親捏。偶爾，父親搟得快了就停下來，幫著母親捏；更多的時候，他倆配合默契，父親搟的正好夠母親捏的，這大概就是心靈相通吧。餃子好吃不好吃，首先在于餃子皮，要搟得厚薄軟硬恰到好處。父親搟起來總是得心應(yīng)手，他扯過那一大團(tuán)面，切成一個個大劑子，反復(fù)地揉，成條狀，再切成一個個小劑兒，按成餅狀，右手持搟面棍壓著大半面皮上下滾動，左手捏著面皮邊兒循環(huán)轉(zhuǎn)動，一張張餃子皮就搟成了。母親是個左撇子，她將餃子皮攤在右掌心，夾足餡放在皮中間，上下對折，再左右捏上幾下，餃子便在她手中嚴(yán)絲合縫了。餃子個大餡足，結(jié)實飽滿，一個個臥在高粱秸扎的篦簾上，從邊兒開始，一圈一圈地向里包圍，仿佛蕩開的漣漪，最后勝利會師似的臥滿了整個篦簾。此時，瓦藍(lán)色的煤氣火苗正探出舌頭，舔著鍋底，水沸了，母親端過篦簾，將餃子撥拉入水。餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐胰水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風(fēng)港中，熱氣騰騰，好似被一陣風(fēng)吹散的炊煙。我心急火燎地夾了一個，咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著，氤氳在舌尖。我明白了“好吃不過餃子”的內(nèi)涵。③對孩子來說，記吃不記打是天性。盡管幼時我淘氣得不像話時，母親便隨手操起搟面棍，作勢要打我。所謂打也只是瞅準(zhǔn)了，輕輕地掃過臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，漸漸地連同那打都忘了。但我深刻地記住了那時吃過的餃子，韭菜肉餡的、芹菜肉餡的、薺菜肉餡的、蕓豆肉餡的……一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情。④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罷年夜飯，春晚也拉開了序幕。父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個搟，一個捏，不時地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來。不到十點鐘，餃子包完了，臥滿了兩個篦簾。餃子就是“交子”，它連接起了舊歲與新年。大年初一早晨，我們一如既往地給父親和母親磕頭拜年，挑竿炸響穿紅襖的“大地紅”鞭炮，一盤盤餃子端上桌，熱氣縈繞，模糊了半邊臉……⑤若干年后，我記起這一幕幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠(yuǎn)不會止息。⑥后來，父親不在了，母親的天空塌了一半。她常常一個人坐在黑暗中，想不起來開燈，或許也不愿意開。我是長子，我學(xué)著父親的口吻說，吃餃子吧。不等母親說話，妻子和兒子搶先應(yīng)和。照例是和面、買韭菜、買五花肉、調(diào)餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏。母親一言不發(fā)，一個一個認(rèn)真地捏著，她一定想起了那個搟皮的人。餃子漸漸覆蓋了整個篦簾，像紛紛揚揚地下了一場雪。第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進(jìn)生活里的些許陽光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補綴了生活的罅隙。生活中，鍋碗瓢盆相互磕碰是常有的事，每逢這時，我總