2024年安徽省滁州市鳳陽縣學(xué)區(qū)聯(lián)考中考二模語文試卷

2024年安徽省滁州市鳳陽縣學(xué)區(qū)聯(lián)考中考二模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.默寫。（1）大雁飛翔在古詩之中?！癬____________，____________”，范仲淹《漁家傲·秋思》中，南飛的大雁寄托了戍邊將士的鄉(xiāng)愁；“_____________，_____________”，王維《使至塞上》借助“雁”的意象，表達(dá)了漂泊在外的羈旅情懷；“_____________，_____________”，高適《別董大》借遙空斷雁意象，寫別離心緒。（2）美好的景物常能給讀者留下深刻的印象，如歐陽修《醉翁亭記》中描繪的瑯琊山的春夏之景“_____________，____________”；陶弘景《答謝中書書》描繪的山川傍晚之景“____________，___________”。二、名著閱讀(★★★)2.請運(yùn)用積累的知識，完成各小題。不覺兩個多月，天氣漸暖。周進(jìn)吃過午飯，開了后門出來，河沿上望望。雖是鄉(xiāng)村地方，河邊卻也有幾樹桃花、柳樹，紅紅綠綠，間雜好看?？戳艘换?，只見蒙蒙的細(xì)雨下將起來。周進(jìn)見下雨，轉(zhuǎn)入門內(nèi)，望著雨下在河里，煙籠遠(yuǎn)樹，景致更妙。這雨越下越大，卻見上流頭一只船冒雨而來。那船本不甚大，又是蘆席péng，所以怕雨。將近河岸，看時，中艙坐著一個人，船尾坐著兩個從人，船頭上放著一擔(dān)食盒。將到岸邊，那人連呼船家泊船，帶領(lǐng)從人.走上岸來。周進(jìn)看那人時，頭戴方巾，身穿寶藍(lán)緞直視、腳下粉底皂靴，三綹髭須，約有三十多歲光景。走到門口，與周進(jìn)舉一舉手，一直進(jìn)來。自己口里說道：“原來是個學(xué)堂?！敝苓M(jìn)跟了進(jìn)來作yī。那人還了個半禮道：“你想就是先生了?”周進(jìn)道：“正是。”(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。蒙蒙()蘆席péng()直視()作yī()(2)這一文段中與周進(jìn)舉一舉手的這人名叫_______（姓名），請概括此人后來的故事。_______(3)班級召集閱讀《儒林外史》交流會，下而是大家的討論記錄。請?jiān)冖偬幪畛隹尚χ耍冖谔幪畛隹删粗?，在③處填出可敬之人。同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學(xué)乙：我笑①________，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學(xué)丙：我敬王冕，出身貧寒，②_________。同學(xué)丁：我敬③_________，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)3.復(fù)興學(xué)校開展以“胸懷豁達(dá)，樂觀向上”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023——2025年）》，李華想將下面的漫畫作為“青春之心理健康”宣傳手冊的配圖，請你寫一段解說詞向同學(xué)們解讀這幅漫畫的內(nèi)容和寓意。注：中間心形中文字為“學(xué)生心理健康知識”，書的封面文字為“《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023—2025年）》”(2)李明性格比較內(nèi)向，很在意別人對自己的評價。最近，因?yàn)槠谥锌荚嚧中拇笠?，老師批評了他，他因此悶悶不樂，不再對老師有親近感。對此，你會怎樣勸說李明?(3)下面是李華同學(xué)在活動中所作的“擁有豁達(dá)心態(tài)”主題演講，請你完成下面小題。我們應(yīng)該擁有一種豁達(dá)的心態(tài)，樂觀面對生活中的不如意。【甲】只有這樣，我們才能在困難面前堅(jiān)持不懈，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。培養(yǎng)積極的心態(tài)和心理韌性對于我們的心理健康至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識到生活中存在各種不可控因素。接受現(xiàn)實(shí)可以讓我們更好地應(yīng)對困境，【乙】避免不要過度消耗精力。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)積極的思考方式，關(guān)注問題的解決方案而不是問題本身?！颈糠e極思考可以幫助我們更好地看到事物的積極面；從而提高心理韌性。①【甲】處畫線句屬于下列復(fù)句類型中的哪一種?()A．條件復(fù)句B.遞進(jìn)復(fù)句C.轉(zhuǎn)折復(fù)句D.并列復(fù)句②【乙】處畫線句有語病，請你修改。_______③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)有問題，請你修改。__________四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)請閱讀下面的文字，回答問題。戈壁花開趙林①在西北邊陲，有一種叫駱駝刺的植物，它們在高寒缺水的環(huán)境下扎根，用生命的色彩點(diǎn)綴著這片荒溪。②初次相識，駱駝刺給衛(wèi)生員陳翠芝帶來的是針扎般的疼痛。在那次衛(wèi)生員戰(zhàn)場救護(hù)訓(xùn)練中，初到軍營的陳翠芝匍匐著爬向傷員，手掌在不經(jīng)意間壓過一棵小草。她“啊”的一聲，攤開手拿，指尖和手心扎滿了干枯的小刺。③看著陳翠芝一臉委屈，班長一邊幫她挑刺，一邊介紹：“這叫駱駝刺，是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物。”看著眼前這棵干枯的小野草，沒有美麗的身姿，沒有芬芳的草香，還讓自己扎了一手的刺，陳翠芝噘起了嘴。班長笑了：“沒讓它扎過，就不算我們大西北的兵?！雹軓哪菚r起，陳翠芝心中萌生了疑問，是什么力量讓駱駝刺能在如此惡劣的環(huán)境下生長?訓(xùn)練間歇，也總是抱腿坐在一旁的臺階上，歪著頭打量這些駱駝刺。⑤春天來了，陳翠芝第一次跟著車隊(duì)上高原?！吧麉^(qū)”終于露出了真容，刺骨的寒風(fēng)在荒原上呼嘯，卷起飛沙走石。山連著山，山擁著山，滿眼皆是黑褐色的山。⑥直到車隊(duì)翻過達(dá)坂、荒涼才被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭，呈現(xiàn)在陳翠芝眼前的是湛藍(lán)的天空和成群的牛羊.⑦路越遠(yuǎn)，天就越藍(lán)，四周潔白的雪山顯得更加耀眼。車隊(duì)抵達(dá)海拔近5000米的兵站，許多初上高原的戰(zhàn)友都出現(xiàn)了高原反應(yīng)，陳翠芝也不例外。稀薄的空氣讓她臉色發(fā)青、嘴唇發(fā)紫，但作為衛(wèi)生員、她必須咬牙堅(jiān)持。⑧診斷、拿藥、供氧、囑咐注意事項(xiàng)……兵站樓道里，回響著陳翠芝來回奔跑的腳步聲。⑨安頓好所有患者后，窗外的夕陽也即將沒入群山。陳翠芝拖著疲憊的身體回到宿舍，為自己戴上鼻氧管。無意間，她向窗外瞥了一眼。夕陽余暉下，一大片駱駝刺在風(fēng)沙中搖曳著身姿，做然展現(xiàn)生命的美。⑩“陳翠芝，快來看看這個新兵咋回事！”聽見呼喊，陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場：?夜里，低壓缺氧讓陳翠芝無法入睡。她坐起身，又將目光投向窗外。皎潔的月光下，駱駝刺依然挺拔。雪花落在它細(xì)小的葉上，卻不能撼動它分毫。?春去秋來，陳翠芝見證了訓(xùn)練場上的駱駝刺一次次凋零、吐芽、開花。如今，陳翠芝已然知曉，這種植物地上的枝葉高不過40厘米，而地下的根系卻可以長達(dá)20米。枝頭的小黃花不僅美麗，而且因?yàn)榫哂卸喾N功效可以入藥，甚至在花朵被摘除后，僅需20余天就能重新長出。它將根深深地扎在西北戈壁，將枝葉奉獻(xiàn)給這片土地，它的形象也深深刻在陳翠芝的心底。?又是一個春天，當(dāng)訓(xùn)練場上的駱駝刺開出了明黃色的小花，一名新下連的女兵高興極了：“陳班長快看，野草開花了！”陳翠芝笑著說：“這不是野草，它叫駱駝刺，是戈壁灘上生命力極為頑強(qiáng)的一種綠色植物?！保ㄟx自2024年3月26日《解放軍報》,有刪改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出駱駝刺高寒缺水的生存環(huán)境，贊揚(yáng)其用生命的色彩點(diǎn)綴著這片荒漠的精神。B．在“生命禁區(qū)”，陳翠芝感受到刺骨的寒風(fēng)，也領(lǐng)略了高原少見的湛藍(lán)的天空和成群的牛羊。C．文章第⑨段和第?段都寫到陳翠芝欣賞駱駝刺的美景，這并不是閑筆，而是表現(xiàn)她從駱駝刺身上汲取精神力量。D．文章第?段借陳翠芝的知曉，交代駱駝刺地下的根系很長和其小黃花可以入藥的知識，突出駱駝刺的有用。5．請概括陳翠芝對待駱駝刺前后態(tài)度的變化，完成下面表格。

時間情感態(tài)度初次相識，被駱駝刺給扎疼痛時①_________________訓(xùn)練間歇，打量這些駱駝刺時②_________________一名新下連的女兵說野草開花時③_________________6．文章第③段寫班長這個人物，有什么作用？7．從描寫手法的角度賞析下而句子。聽見呼喊，陳翠芝拔掉鼻氧管，再次起身奔向?qū)儆谒膽?zhàn)場。8．文章標(biāo)題“戈壁花開”有什么作用？(★★★)材料一馬面裙的火爆不僅是一個商業(yè)現(xiàn)象，更是一次傳統(tǒng)文化的華麗展示，其背后蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和與時俱進(jìn)的審美創(chuàng)新。馬面裙又稱“馬面褶裙”，是中國古代女子主要裙式之一，其歷史可以追溯到宋代?，F(xiàn)代馬面裙在圖案、顏色上更加豐富多彩，在剪裁與搭配上也更符合現(xiàn)代人的審美需求?？梢哉f，馬面裙巧妙地將古典韻味與現(xiàn)代審美相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。馬面裙的熱銷也彰顯了漢服文化的興起和國潮風(fēng)尚的流行。近年來漢服的熱度持續(xù)高漲，不只是在春節(jié)前后，越來越多的年輕人開始關(guān)注并積極將其融入日常生活。他們穿著漢服、聽著古風(fēng)音樂、玩著國潮玩具、用自己的方式向傳統(tǒng)文化致敬，彰顯文化自信。數(shù)據(jù)顯示，山東菏澤曹縣作為漢服生產(chǎn)的重要基地之一，去年1月至9月份，漢服銷售額達(dá)55.31億元，同比增長45.22%，創(chuàng)下歷史新高，進(jìn)一步印證了漢服文化的廣泛影響力和市場潛力。（選自《馬面裙“出圈”，傳統(tǒng)文化顯魅力》，大眾網(wǎng)）材料二新中式更火在文脈深處。以馬面裙為代表的新中式服裝成為“爆款”不是偶然，是消費(fèi)者與傳統(tǒng)文化的“雙向奔赴”，背后是長期以來文化自信的積累和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。有網(wǎng)友將新中式的走紅稱為“血脈覺醒”。如今，隨著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展，人們愈加感受到傳統(tǒng)文化的魅力，對文化的認(rèn)同感不斷加深，越來越多的傳統(tǒng)“寶藏”被挖掘創(chuàng)新并再次活躍。從電影《長安三萬里》到春晚節(jié)目《年錦》等，吸引人們的不只是新中式與生俱來的詩意，更是深植于血脈中的中式追求。尤其是出生并成長于中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時代的年輕人，得益于更開闊的視野，他們有平視世界的底氣和自信，對“中國式審美”充滿自豪，也能以更平和的心態(tài)理解不同文化的美。（選自《馬面裙出圈了新中式的火與美》，《經(jīng)濟(jì)日報》）材料三當(dāng)馬面裙等服飾延展到日常穿搭場景，我們又多了個觀察文化自信的窗口。帶著傳統(tǒng)文化標(biāo)簽的消費(fèi)品越來越受到追捧，反映出人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。這是年輕人對國潮國風(fēng)消費(fèi)品的肯定，更是文化自信的彰顯。不僅是服飾，越來越多與傳統(tǒng)文化相關(guān)的話題進(jìn)入熱搜。比如，騰訊位置大數(shù)據(jù)顯示，在這個春節(jié)假期里，逛博物館正成為一種新的風(fēng)尚。報告指出，在全國近200個一級博物館中，武侯祠博物館（含錦里古街）、故宮博物院、秦始皇兵馬俑博物館的熱度位居前列。博物館中過大年，同樣是人們文化需求的體現(xiàn)，折射出傳統(tǒng)文化的吸引力和生命力。（選自《馬面福新年賣爆，意味著什么?》，《光明日報》）材料四國潮產(chǎn)品的爆火，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的結(jié)果，說明了中國傳統(tǒng)審美具有跨越時空的魅力，這種流行趨勢也彰顯了當(dāng)代年輕人自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的精神面貌。守正創(chuàng)新，賦予了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的生機(jī)活力，比如馬面裙正是在傳統(tǒng)服飾要素的基礎(chǔ)上充分融合了現(xiàn)代、時尚和科技元素。傳統(tǒng)馬面裙的款式相對單一，但是通過巧妙的剪裁和設(shè)計(jì)也可以創(chuàng)造出多元新穎的款式。傳統(tǒng)馬面裙通常以純色或簡單的圖案為主，而現(xiàn)代馬面裙將山水、花鳥、龍鳳等融入圖案設(shè)計(jì)中，呈現(xiàn)出更加多樣的圖案和鮮艷的色彩，傳統(tǒng)馬面裙通常采用絲綢、棉布等材質(zhì)，如今生產(chǎn)企業(yè)嘗試將雪紡、混紡、蕾絲等各種新型面料運(yùn)用到馬面棚的制作中，讓現(xiàn)代馬面裙更加舒適、更適合日常穿搭。（選自《“馬面裙火爆”贏一時更須贏長遠(yuǎn)》，《光明日報》）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一認(rèn)為，馬面裙的火爆是一次傳統(tǒng)文化的展示，彰顯了漢服文化的興起和國潮風(fēng)尚的流行，B．材料二認(rèn)為，電影《長安三萬里》和春晚節(jié)目《年錦》等的成功，證明了中式追求深植于人們的血脈中。C．材料三認(rèn)為，馬面裙在當(dāng)今越來越受到追捧，是年輕人對國潮國風(fēng)消費(fèi)品的肯定，更是文化自信的彰顯。D．材料四認(rèn)為，當(dāng)代年輕人有自信自強(qiáng)、昂揚(yáng)向上的精神面貌，是他們賦予了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的生機(jī)活力。10．材料三第2段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？11．根據(jù)材料四的內(nèi)容，補(bǔ)充下面表格中的內(nèi)容。

產(chǎn)品傳統(tǒng)馬面裙現(xiàn)代馬面裙款式相對單一①_______________圖案②_________________將山水、花鳥、龍風(fēng)等融入圖案設(shè)計(jì)中材質(zhì)采用絲綢、棉布等③_______________12．馬面裙的火爆有哪些方面的原因？請結(jié)合上述材料概括。五、文言文閱讀(★★★)【甲】一簞食、一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子思居于衛(wèi)①，缊袍無表，二旬②而九食。田子方③聞之使人遣狐白之襲恐其不受，因謂之曰：“吾假人，遂忘之；吾與人也，如棄之。”子思辭而不受。子方曰：“我有子無，