主體與背景（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

主體與背景（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小畫家們！今天我們要一起探索美術(shù)世界里一個(gè)超級(jí)有趣的主題——主體與背景！??想象一下，一個(gè)畫面里如果沒有了主體，那就像是一幅沒有明星的電影，平淡無奇。所以，我們今天的目標(biāo)就是讓你們學(xué)會(huì)如何讓畫面中的主體閃閃發(fā)光，讓背景成為它的最佳搭檔！??我們將通過一些互動(dòng)游戲和實(shí)例分析，一步步揭開主體與背景的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，用畫筆描繪出屬于自己的精彩故事吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三大核心素養(yǎng)。首先，通過觀察和分析不同主體與背景的搭配，提升學(xué)生的審美感知能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的美感。其次，通過實(shí)際繪畫練習(xí)，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，讓他們能夠運(yùn)用色彩、線條等元素，創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。最后，通過了解不同文化背景下的美術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，培養(yǎng)他們對(duì)多元文化的尊重和包容。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，如線條、色彩和形狀的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方法，對(duì)畫面中的主體和背景有一定的初步理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法和情感。他們的繪畫能力正在逐步提升，能夠嘗試使用不同的材料和工具。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自由發(fā)揮，有的則更傾向于模仿和規(guī)范學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解主體與背景的關(guān)系時(shí)感到困惑，難以把握兩者之間的平衡。此外，對(duì)于色彩搭配和構(gòu)圖的選擇，一些學(xué)生可能會(huì)感到缺乏自信，擔(dān)心自己的作品不夠美觀。此外，由于四年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，長(zhǎng)時(shí)間專注于細(xì)致的繪畫工作可能會(huì)讓他們感到疲勞。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解主體與背景的基本概念和技巧，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己對(duì)主體與背景的理解，促進(jìn)思維的碰撞和交流。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生親自嘗試不同的繪畫技巧，如色彩混合、線條運(yùn)用等，通過實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同風(fēng)格的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用繪圖軟件，讓學(xué)生在電腦上嘗試創(chuàng)作，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫，展示主體與背景的搭配技巧，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)樣本。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時(shí)5分鐘）

1.通過展示一些經(jīng)典的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的主體與背景，提出問題：“你們覺得這些畫面中的主體和背景有什么特點(diǎn)？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受，激發(fā)他們對(duì)主體與背景的興趣。

3.簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——主體與背景，強(qiáng)調(diào)其在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

二、新課講授

（用時(shí)10分鐘）

1.講解主體與背景的基本概念，舉例說明主體在畫面中的重要性，以及背景如何襯托主體。

2.分析主體與背景的搭配原則，如色彩的對(duì)比、形狀的互補(bǔ)等。

3.講解如何通過構(gòu)圖和色彩運(yùn)用來增強(qiáng)畫面的視覺效果。

三、實(shí)踐活動(dòng)

（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生嘗試用彩色卡紙剪出不同的形狀，作為主體和背景，進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼貼創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試使用不同的色彩搭配，觀察色彩對(duì)比和調(diào)和在主體與背景中的應(yīng)用。

3.讓學(xué)生嘗試改變主體的位置和大小，感受主體與背景關(guān)系的變化，體會(huì)構(gòu)圖對(duì)畫面效果的影響。

四、學(xué)生小組討論

（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分享自己的拼貼作品，討論作品中的主體與背景關(guān)系。

-舉例回答：比如，一個(gè)學(xué)生說：“我選擇了紅色的圓形作為主體，白色的背景讓它顯得更加突出?！?/p>

2.討論色彩對(duì)比如何影響主體的表現(xiàn)。

-舉例回答：一個(gè)學(xué)生提出：“我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的對(duì)比很強(qiáng)烈，讓我的主體看起來更有力量?！?/p>

3.分析構(gòu)圖對(duì)畫面效果的影響。

-舉例回答：另一個(gè)學(xué)生分享：“我把主體放在畫面的中心位置，這樣它看起來更平衡?！?/p>

五、總結(jié)回顧

（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主體與背景在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的繪畫實(shí)踐中，注重主體與背景的搭配，提升作品的藝術(shù)效果。

3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)成就感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**審美感知能力的提升**：

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析畫面中的主體與背景，理解它們之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠欣賞不同風(fēng)格作品中的主體與背景處理，增強(qiáng)了對(duì)美術(shù)作品的審美鑒賞能力。

2.**繪畫技巧的掌握**：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和來增強(qiáng)畫面的視覺效果。

-學(xué)生能夠通過構(gòu)圖技巧，使主體更加突出，背景更加和諧。

3.**創(chuàng)意思維的開發(fā)**：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的作品展示了豐富的想象力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的興趣和感受，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

4.**動(dòng)手實(shí)踐能力的提高**：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，如剪貼、繪畫等，鍛煉了動(dòng)手能力和操作技能。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)會(huì)了如何解決問題，提高了獨(dú)立完成作品的能力。

5.**文化理解力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的美術(shù)作品，對(duì)多元文化有了更深入的理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)藝術(shù)與文化的尊重。

6.**團(tuán)隊(duì)合作與交流能力的培養(yǎng)**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

-學(xué)生通過合作完成拼貼作品，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了溝通與協(xié)作能力。

7.**自信心和成就感的增強(qiáng)**：

-學(xué)生在完成作品后，感受到了自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在分享作品和心得時(shí)，體驗(yàn)到了被認(rèn)可和贊賞的喜悅，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。典型例題講解1.**例題**：

-畫面中有一個(gè)大蘋果，背景是藍(lán)天白云。請(qǐng)分析這個(gè)畫面中的主體與背景，并說明如何通過色彩和構(gòu)圖來增強(qiáng)視覺效果。

**答案**：

-主體：大蘋果。

-背景：藍(lán)天白云。

-色彩：可以使用溫暖的紅色來突出蘋果的鮮艷，背景的藍(lán)色和白色則與蘋果形成對(duì)比，使畫面更加生動(dòng)。

-構(gòu)圖：將蘋果放置在畫面的中心位置，利用藍(lán)天白云的廣闊背景，使蘋果顯得更加突出。

2.**例題**：

-畫一個(gè)小朋友在花園里玩耍，背景是五顏六色的花朵。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)畫面，并說明如何處理主體與背景的關(guān)系。

**答案**：

-主體：小朋友。

-背景：五顏六色的花朵。

-色彩：使用與花朵相近的明亮色彩來繪制小朋友，以使其更加融入花園的氛圍。

-構(gòu)圖：將小朋友放置在畫面的一側(cè)，留出空間給花朵，使花朵成為背景的一部分，同時(shí)保持畫面的平衡。

3.**例題**：

-畫一個(gè)海邊的沙灘，背景是遠(yuǎn)處的海浪和天空。請(qǐng)分析如何通過主體與背景的對(duì)比來表現(xiàn)畫面的深度。

**答案**：

-主體：沙灘。

-背景：海浪和天空。

-色彩：使用淺色調(diào)的沙子和深色調(diào)的海浪、天空，形成明顯的色彩對(duì)比，增強(qiáng)畫面的立體感。

-構(gòu)圖：通過將沙灘置于前景，海浪和天空置于背景，利用透視原理，表現(xiàn)畫面的空間深度。

4.**例題**：

-畫一個(gè)森林中的小木屋，背景是茂密的樹木和陽光。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)畫面，并說明如何通過主體與背景的和諧來表現(xiàn)畫面的美感。

**答案**：

-主體：小木屋。

-背景：樹木和陽光。

-色彩：使用溫暖的色調(diào)來繪制小木屋，背景的樹木和陽光則采用柔和的色彩，使整體畫面和諧統(tǒng)一。

-構(gòu)圖：將小木屋放置在畫面的中心，周圍環(huán)繞著樹木，陽光透過樹葉灑在木屋上，營(yíng)造出溫馨的氛圍。

5.**例題**：

-畫一個(gè)夜晚的城市，背景是閃爍的燈光和星空。請(qǐng)分析如何通過主體與背景的對(duì)比來突出夜晚的神秘感。

**答案**：

-主體：城市。

-背景：燈光和星空。

-色彩：使用深色調(diào)的城市建筑，與背景中的明亮燈光和星空形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出夜晚的神秘和繁華。

-構(gòu)圖：將城市建筑置于前景，背景的燈光和星空則采用散點(diǎn)構(gòu)圖，營(yíng)造出夜晚的寧靜與繁華并存的氛圍。板書設(shè)計(jì)①主體與背景的基本概念

-主體：畫面中最重要