高中戲劇單元教學概覽VIP

高中戲劇教學人教版必修4口味與賞析性格與沖突（中外戲劇）第1頁戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突二、分析人物形象三、琢磨戲劇語言第2頁戲劇單元教學基本要求1、介紹關于戲劇普通知識以及元雜劇、話劇知識。

如：戲劇主要特點——情節(jié)發(fā)展和推進，人物內心世界表現，人物性格塑造，主要靠劇中人物語言來實現。

元雜劇結構普通是四折一楔子，由一人主唱到底，主要靠說白交代或推進故事情節(jié)，曲詞只起輔助作用，主要用來表現人物內心活動和思想感情。第3頁戲劇單元教學基本要求2、引導學生掌握閱讀劇本基本方法。

概括主要矛盾沖突，

把握人物之間關系。

品味語言：潛臺詞——性格化、動作性

反應人物心理，

表示人物思想感情，

蘊涵言外之意，

反應人物關系，

推進情節(jié)發(fā)展第4頁教學基本要求3、重視學生文學觀賞活動，以及在此過程中產生情感體驗和認識。第5頁《竇娥冤》人物個性發(fā)展改變情節(jié)緊湊、結構巧妙第6頁《雷雨》情節(jié)張力人物語言第7頁《哈姆萊特》哈姆萊特和雷歐提斯比劍場面“名著導讀”之《莎士比亞戲劇》戲劇沖突、戲劇結構、語言特征第8頁關聯性選文1、“名著導讀”之《莎士比亞戲劇》（背景介紹、作品導讀、思索與探究）

情節(jié)沖突、戲劇結構、語言特征2、“梳理探究”之“走近文學大師”（消除經典隔膜、思想力量、格調魅力）3、《語文讀本4》湖北教育出版社之《哈姆萊特》（節(jié)選）

4、人教版高中課程標準試驗教科書《中外戲劇名作觀賞》第9頁《語文讀本4》湖北教育出版社

武漢市教育科學研究院編著劇苑擷英《長亭送別》王實甫《驚變》洪昇《日出》（節(jié)選》曹禺《哈姆萊特》（第三幕節(jié)選）莎士比亞《慳吝人》莫里哀第10頁作者圍繞什么矛盾沖突展開劇情？哈姆萊特“生存還是毀滅”獨白一直被認為是該劇中最精彩篇章，細品這段內心獨白，體會哈姆萊特復雜性格特征第11頁《中外戲劇名作觀賞》概論第一單元索?？死账古c《俄狄浦斯王》第二單元莎士比亞與《羅密歐與朱麗葉》第三單元湯顯祖與《牡丹亭》第四單元莫里哀與《偽君子》第五單元易卜生與《玩偶之家》第六單元契訶夫與《三姐妹》第七單元曹禺與《北京人》第八單元老舍與《茶館》第九單元貝克特與《等候戈多》第12頁相關鏈接：索?？死账股脚c創(chuàng)作《俄狄浦斯王》劇情梗概劇作選讀第三場、第四場賞析指導：命運悲劇《俄狄浦斯王》戲劇結構

戲劇中“突轉”

第四場：蝎子式追問探究與實踐：1、悲劇含有怎樣特點？結合本劇談一下你了解。2、嘗試設計一個有“懸念”和“突轉”故事，同學之間比較一下，看看誰懸念和突轉設置得最強烈、最合理。3、應該怎樣評價俄狄浦斯性格？談談你看法。第13頁相關鏈接：關于文藝復興

莎士比亞生平與創(chuàng)作《羅密歐與朱麗葉》劇情梗概劇作選讀：第二幕第二場賞析指導：愛情名篇

抒情段落戲劇情境設置問題劇作選讀：第三幕第二場賞析指導：關于獨白探究與實踐：1、《羅密歐與朱麗葉》是一部詩意濃郁愛情悲劇，劇中男女主人公名字，幾乎成了忠貞愛情象征。對此，你怎么看？分析男女主人公性格，發(fā)表自己看法。2、聯絡這出悲劇發(fā)生歷史背景，談一談，在這兩個人物身上，寄予了作者怎樣人文主義理想。3、有條件話，觀摩全劇演出或分角色演出，體會戲劇演出魅力。也能夠從中選擇一段你最喜歡獨白，在課堂上朗誦演出。第14頁教學提議1、引導、幫助學生處理字詞障礙，搞清楚角色名、說白、動作、術語等，無須串講詞句。2、重視朗誦，（分角色、分段、重點選讀或自由朗誦，進入角色，讀出感受）3、重點品讀鑒賞——《竇娥冤》【滾繡球】【快活三】【鮑老兒】及“（正旦云）婆婆，那張驢兒把毒藥放在羊肚兒湯里、、、則是看你死孩兒面上”，著重品味曲詞、說白本色語言特色?！独子辍犯挥袆幼餍詽撆_詞——《哈姆萊特》比劍片段第15頁4、引導學生結合課文，領會曲詞、說白、科介或舞臺說明是怎樣相輔相成塑造人物形象和推進情節(jié)發(fā)展5、引導學生思索、探討《竇》和《哈》悲劇根源及其震撼人心悲劇效果起源，對“周樸園對魯侍萍思念真?zhèn)巍眴栴}探討，無須強求結論一致。6、可讓學生即興演出，也可演出書本劇。第16頁鄂、粵教版初中語文教材

九年級上冊第五單元閱讀：智慧較量

17、威尼斯商人（節(jié)選）（莎士比亞）附：《威尼斯商人》故事梗概（周上元）

《威尼斯商人》評論摘錄

綜合性學習：走近戲劇

第17頁人教版初中語文教材九年級下冊第四單元13、威尼斯商人14、變臉魏明倫15、棗兒16、音樂之聲寫作、口語交際、綜合性學習：

乘著音樂翅膀第18頁蘇教版初中語文教材九年級下冊第一單元（比較與辨微）1、威尼斯商人（節(jié)選）2、《江村小景》田漢3、《陳毅市長》選場沙葉新4、《一厘米》畢淑敏綜合學習與探究誦讀觀賞文筆精華（七）莎劇獨白兩則《哈姆雷特》《雅典泰門》第19頁滬教版初中語文教材八年級上冊第八單元戲劇天地44、陳毅市長45、桑樹坪紀事陳子度楊健朱曉平46、開天辟地黃亞洲汪天云第20頁滬教版高中語文試驗教材高二（上）第六單元宋詞、元曲

《竇娥冤》（節(jié)選）高二（下）第二單元金錢與權力4、《守財奴》巴爾扎克

5.《關漢卿》（節(jié)選）

田漢

6.《別了，哥哥》殷夫7.*《告別權力瞬間》李輝

第21頁高三下

第一單元敘事文學中經典人物2、《哈姆萊特》（節(jié)選）第四單元戲劇

12.《雷雨》（節(jié)選）曹禺

13.《曹操與楊修》陳亞先

14.*戲劇知識短文兩篇：《戲劇文學》譚霈生

《中國當代和當代話劇》陳剛

第22頁粵教版高中語文教材第五冊第三單元戲劇

單元導語

基本閱讀9

雷雨（節(jié)選）

10

哈姆萊特（節(jié)選）11

城南舊事（節(jié)選）（原著林海音改編伊明）

擴展閱讀

12

長亭送別13

等候戈多（節(jié)選

表示交流活動粉墨登場樂一回

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操千曲而后曉聲語體選擇利用推薦閱讀

生存還是毀滅——《莎士比亞悲劇四種》第23頁蘇教版高中語文教材必修4第二專題：一滴眼淚中人性世界版塊一靈魂對白

雷雨版塊二美與丑看臺一滴眼淚換一滴水版塊三人性在復蘇

辛德勒名單（節(jié)選）必修5第二專題此情可待成追憶版塊二執(zhí)子之手：長亭送別羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）第24頁時間有限，經過詳細作品解讀，初步把握戲劇藝術精華，“概論”簡約概述了戲劇基本美學特征和發(fā)展線索。怎樣引導學生“看門道”：掌握一定戲劇理論武器戲劇教學一個突出特點和優(yōu)