責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘（4篇）

責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘（精選4篇）責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘篇1沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。廣大教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。平時(shí)老師的愛(ài)更流。老師深刻體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“把一個(gè)討厭的孩子變成心愛(ài)的孩子是什么力量？這是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以融化堅(jiān)冰；愛(ài)情是春雨，能讓枯草發(fā)芽；愛(ài)情是神奇的，它能把石頭變成金子。做一個(gè)優(yōu)秀的老師，從來(lái)不生學(xué)生的氣，從來(lái)不懲罰學(xué)生，從來(lái)不告訴學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)不讓學(xué)生落后。多么偉大的老師的愛(ài)。用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們每天所做的都是這種平凡而微小的事情，但這些微小的事情卻和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，和祖國(guó)的未來(lái)聯(lián)系在一起。有的老師“讓愛(ài)情在大瑤山繼續(xù)延伸，和山一樣的情懷”；有老師指出“師愛(ài)是互相憐憫的愛(ài)，不付出回報(bào)的愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的無(wú)私的愛(ài)。學(xué)生只有“親老師”，才能“信老師的道”?！皫煇?ài)是師德的靈魂”愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂。面對(duì)突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)峻的洪水考驗(yàn)，一批優(yōu)秀教師獻(xiàn)出了生命，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高境界。面對(duì)突如其來(lái)的井噴和洪水考驗(yàn)，他們把學(xué)生的安全放在第一位，不怕危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，還寫(xiě)了一首歌如老師所說(shuō)：“因?yàn)槲沂抢蠋?，在危機(jī)時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要給學(xué)生生命的希望?！弊鳛橐幻處煟冶荒切﹥?yōu)秀教師的事跡深深打動(dòng)，這讓我更加意識(shí)到，任何時(shí)候都把學(xué)生放在第一位，是一名教師必須承擔(dān)的責(zé)任。從教二十多年，對(duì)自己要求嚴(yán)格，為教育做出了貢獻(xiàn)，但與這些優(yōu)秀的老師相比，差距還是很大的。在今后的工作和生活中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的。學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、忠于人民教育的崇高；向他們學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)己的一切。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘篇2老師們、同學(xué)們：記得李校長(zhǎng)曾經(jīng)在青年教師座談會(huì)上講過(guò)：青年教師是我們的財(cái)富，是學(xué)校的新鮮血液。我們會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)讓青年教師展示才華。作為青年應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，勇敢的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，只有這樣才可以更好的把握你們現(xiàn)在的青春年華。20__年，在抗擊冰凍雪災(zāi)中，有一句感人肺腑的話：“有愛(ài)就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任！”突如其來(lái)的汶川特大地震和舟曲泥石流災(zāi)害讓13億中國(guó)人緊緊相連，愛(ài)和責(zé)任的力量讓我們變得無(wú)比強(qiáng)大，對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛(ài)，是一種對(duì)愛(ài)的追求、對(duì)善的堅(jiān)守，感恩也是一種對(duì)生命的尊重，對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。青年教師是學(xué)校一個(gè)活力無(wú)限的群體，承載著學(xué)校和社會(huì)的無(wú)限期望。年輕的我們沒(méi)有理由止步徘徊，迷茫于眼前的浮云，我們更應(yīng)該懷著一顆熱忱的'心，從現(xiàn)在做起，從小事做起，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去體驗(yàn)生活。我們要感恩學(xué)校，給我們提供了一個(gè)自由飛翔的空間。我們要感恩老師，給我們無(wú)窮的支持和力量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我們要感恩同事，對(duì)我們的無(wú)私支持和幫助；有愛(ài)就有感恩，只有懂得了感恩才會(huì)給我們帶來(lái)?yè)?dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣和意志。我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸髦?，去?dān)當(dāng)責(zé)任，去明確自己的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在的我們必須明確自己的奮斗目標(biāo)，只有這樣才會(huì)充滿(mǎn)奮斗的動(dòng)力。我們懷抱感恩之心，將責(zé)任付諸行動(dòng)，從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，用自己的行動(dòng)去踐行生命的價(jià)值。勵(lì)志需要我們懷抱一顆感恩的心，更需要我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，將感恩之心內(nèi)化為自己的責(zé)任意識(shí)，去踐行，去發(fā)現(xiàn)。不要幻想自己的未來(lái)，未來(lái)把握在我們自己手里，我們需要用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)。學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)正確的定位奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘篇3親愛(ài)的老師和同學(xué)們:陽(yáng)光如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)穿越到初中，但最讓我懷念的是默默奉獻(xiàn)給我們的數(shù)學(xué)老師。她很高，大約1.7米。八歲左右，瘦瘦的，一直對(duì)我們微笑。雖然他不是我們的班主任，但他比爸爸好?？偸顷P(guān)心告訴我們很多真相。他工作很努力。那一次，鈴響了，老師匆匆走進(jìn)教室，打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始說(shuō)話。每次他輸入一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)在黑板上寫(xiě)下問(wèn)題的答案。一道選擇題，一道判斷題，一道口算題都很重要，你得先找個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)。你說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)錯(cuò)了，老師不怪，只是輕輕地說(shuō)：聽(tīng)我說(shuō)，你就知道錯(cuò)在哪里了。一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，但老師盡力解釋。對(duì)于坐在第一桌的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種罪過(guò)。老師嘴里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很容易浮動(dòng)。他對(duì)班上的每個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)厲。比如課堂作業(yè)一定要干凈整潔，課堂一定要全心全意投入，不能三心二意，老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成……如果你不這樣做，你將受到板炸肉的懲罰。因?yàn)槲铱偸前炎鳂I(yè)寫(xiě)得整整齊齊，這足以讓老師表?yè)P(yáng)我。但是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，這個(gè)我沒(méi)做好。當(dāng)時(shí)老師從班上第一輛火車(chē)推下來(lái)，一個(gè)人在我面前說(shuō)了個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)的問(wèn)題和我想說(shuō)的是同一類(lèi)型的'問(wèn)題，老師特別解釋了問(wèn)題，但我正忙著思考。輪到我了。我看見(jiàn)自己慢慢站起來(lái)，嘴角抽動(dòng)，卻說(shuō)不出問(wèn)題的想法。老師意識(shí)到我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，就給了我板上炸肉的味道。我手疼！他很關(guān)心我們，喜歡告訴我們一些真相。六年級(jí)第二卷，我們的日常任務(wù)很重，不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要背誦知識(shí)和科學(xué)材料。數(shù)學(xué)老師比班主任負(fù)責(zé)得多。他每天7:30去學(xué)校監(jiān)督我們背誦數(shù)據(jù)。我也和我們一起吃早餐。如果有些學(xué)生不帶早餐，老師說(shuō)：我怎么能不吃呢？對(duì)身體不好。給學(xué)生一些食物。上課時(shí)，他總是對(duì)我們說(shuō)：吃硬了才能當(dāng)大師。這句話告誡我們，只有努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能成為有用的人。謝謝老師！你對(duì)我們的好，你對(duì)我們的鼓勵(lì)，你的苦心，只希望我們能成為有用的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。總有一天，我會(huì)對(duì)你說(shuō):讓每個(gè)人都這樣做。然后我會(huì)報(bào)答你的好意。責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題演講稿五分鐘篇4親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!歲月的河流，靜謐無(wú)聲流淌?！白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢购酰簧釙円??！彬嚾换厥拙拱l(fā)現(xiàn)少年已走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。來(lái)不及感慨，來(lái)不及回味，中考百日悄然而至。在這僅有的百天里擇取一朵明媚，用努力簪進(jìn)歲月的肌膚里，許它疼痛又甜蜜。“從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有三年。”什么時(shí)候我們才跌跌撞撞地邁入中學(xué)的大門(mén)，抬著稚氣的臉龐，帶著滿(mǎn)心好奇，懷揣彩虹般的夢(mèng)想?？赡菚r(shí)候就是這樣，夢(mèng)想最遠(yuǎn)，青春還長(zhǎng)，有著無(wú)盡的力量和許多隱秘的想望。同學(xué)們，時(shí)隔三年，那時(shí)的夢(mèng)，你還記得嗎?先飛的鳥(niǎo)兒一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花會(huì)還世界一個(gè)綻放。失聰女孩江夢(mèng)南受盡命運(yùn)的不公，卻不向生活低頭，憑著一顆熾熱的心，帶著夢(mèng)想考上大學(xué)，在數(shù)年的奮斗下考上清華大學(xué)博士研究生?！澳呐旅\(yùn)不公，我仍笑對(duì)人生?！迸κ菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本途徑，險(xiǎn)阻是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，堅(jiān)持是現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想的必然選擇。谷愛(ài)凌從小刻苦訓(xùn)練，跌倒受傷了她咬牙挺過(guò)，向著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn);羽生結(jié)弦，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，面對(duì)無(wú)法抵御的風(fēng)暴，他坦然:“我就是風(fēng)暴!”在夢(mèng)想的照耀下，他們把熱血和淚水熬成甘泉，澆灌在干涸的現(xiàn)實(shí)上，沙漠也會(huì)變?yōu)榫G洲。我們哪怕再普通也有耀眼的夢(mèng)想，不管前方的路有多苦，未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，今天我們就出發(fā)。拾起筆，埋下頭，今天多讀一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多寫(xiě)一張卷，多與時(shí)間搶過(guò)一點(diǎn)，多與未來(lái)靠近一點(diǎn)。你的行動(dòng)總比腦子的天馬行空更有力量，不管道路多么崎嶇不平，都比站在原地更接近夢(mèng)想。同學(xué)們，重整行裝，出發(fā)吧!作為同是初三的`學(xué)子，我深知努力的辛苦，我們都在白天暗下決心與時(shí)間賽跑，抬頭是黑板，低頭是書(shū)籍，也都有夜里被巨大的壓力填滿(mǎn)了淚水;因眼睛紅澀，脖頸酸痛而不得放下手中的筆感嘆一句“太辛苦了?！比缓笕嗳喟l(fā)酸僵硬的手指，繼續(xù)沉浸到對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著中。我們都會(huì)迷