筑牢網(wǎng)絡安全防線 護航校園數(shù)字生活

筑牢網(wǎng)絡安全防線護航校園數(shù)字生活日期：演講人：目錄校園網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)常見校園網(wǎng)絡詐騙手段解析網(wǎng)絡安全防護核心技能校園網(wǎng)絡安全教育實踐多方協(xié)同防護體系建設校園網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)01數(shù)字化校園的網(wǎng)絡安全風險數(shù)字化校園的建設過程中，師生的網(wǎng)絡安全意識未能跟上，存在安全漏洞。網(wǎng)絡安全意識不足數(shù)字化校園的網(wǎng)絡系統(tǒng)存在漏洞，易被黑客攻擊和侵入。數(shù)字化校園的建設使得學校對網(wǎng)絡依賴性增強，一旦網(wǎng)絡出現(xiàn)故障或被攻擊，將嚴重影響學校正常運作。網(wǎng)絡系統(tǒng)安全漏洞大量學生數(shù)據(jù)、教務數(shù)據(jù)等敏感數(shù)據(jù)存儲在校園網(wǎng)絡中，存在數(shù)據(jù)泄露風險。數(shù)據(jù)安全風險01020403網(wǎng)絡依賴性強中小學生易受網(wǎng)絡詐騙的誘騙，如假冒網(wǎng)站、虛假廣告等。中小學生由于安全意識不足，容易下載并安裝帶有惡意軟件的程序，導致電腦被病毒感染或被黑客控制。中小學生在網(wǎng)絡空間中容易受到欺凌和騷擾，影響其心理健康。中小學生個人信息保護意識不強，容易在網(wǎng)絡中泄露個人隱私。中小學生面臨的典型網(wǎng)絡威脅網(wǎng)絡詐騙惡意軟件網(wǎng)絡欺凌隱私泄露網(wǎng)絡攻擊事件逐年增多近年來，針對校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的攻擊事件逐年增多，包括病毒攻擊、黑客入侵等。安全漏洞數(shù)量居高不下數(shù)字化校園建設中的安全漏洞數(shù)量居高不下，給網(wǎng)絡安全帶來嚴重威脅。數(shù)據(jù)泄露事件頻發(fā)學生個人信息、教務數(shù)據(jù)等敏感數(shù)據(jù)泄露事件頻發(fā)，給師生帶來嚴重損失。網(wǎng)絡安全問題受到高度重視隨著網(wǎng)絡安全問題的日益突出，各級政府和學校對網(wǎng)絡安全問題越來越重視，加強網(wǎng)絡安全措施成為重要議程。近年校園網(wǎng)絡安全事件數(shù)據(jù)統(tǒng)計常見校園網(wǎng)絡詐騙手段解析02冒充教師/家長詐騙（偽造群聊、虛假收費）偽造教師身份通過盜取或偽造教師頭像、昵稱、個人資料等信息，冒充教師在班級群或家長群中發(fā)布虛假消息，騙取學生和家長的信任。偽造群聊虛假收費利用社交軟件創(chuàng)建虛假班級群或家長群，冒充班主任或教師發(fā)布虛假信息，如收費、補課等，騙取學生和家長的錢財。冒充教師或?qū)W校工作人員，以各種名義向?qū)W生和家長收取費用，如資料費、培訓費、保險費等。123虛假身份通過聊天、誘導等方式，獲取學生的個人信息，如姓名、年齡、家庭住址、電話號碼等，為實施進一步詐騙或騷擾提供信息。隱私竊取誘導轉(zhuǎn)賬以各種名義誘導學生轉(zhuǎn)賬，如購買游戲裝備、充值話費、解決困難等，騙取學生的錢財。在網(wǎng)絡社交平臺上注冊虛假賬號，冒充學生、家長或教師，與學生進行聊天，騙取信任，進而實施詐騙行為。網(wǎng)絡社交誘導詐騙（虛假身份、隱私竊?。阂廛浖窝b（學習類APP陷阱）偽裝學習軟件將惡意軟件偽裝成學習類APP，如學習資料查詢、在線課程等，誘騙學生下載并安裝，竊取學生的個人信息或錢款。030201植入木馬病毒通過惡意軟件向?qū)W生的設備植入木馬病毒，竊取學生的隱私信息，如通訊錄、短信、照片等，甚至控制學生的設備。惡意扣費惡意軟件會在后臺偷偷扣費，導致學生的經(jīng)濟損失，或者誘導學生點擊廣告、購買服務等，賺取非法利益。以高額回報為誘餌，誘騙學生參與刷單兼職，要求學生先墊付資金，承諾高額返現(xiàn)，最終騙取學生的錢財。刷單兼職/中獎詐騙刷單兼職通過發(fā)送虛假中獎信息，誘騙學生點擊鏈接或填寫個人信息，進而騙取學生的錢財或個人信息。中獎詐騙誘騙學生在虛假購物網(wǎng)站上購買商品，以低價銷售、高額返利等方式誘騙學生，騙取學生的錢財。虛假購物網(wǎng)絡安全防護核心技能03只提供必要的個人信息，避免過度分享。個人信息保護三原則最小化原則使用復雜密碼，不輕易透露個人信息，定期更換密碼。保密原則合理設置賬戶權(quán)限，避免使用過于寬泛的權(quán)限。權(quán)限管理原則密碼設置使用高強度密碼，混合使用大小寫字母、數(shù)字和特殊字符，避免使用常見密碼。多因素認證啟用多因素認證，如短信驗證碼、指紋識別等，提高賬號安全性。網(wǎng)絡賬號安全管理（密碼設置、多因素認證）識別鏈接真實性不輕易點擊來自不明來源的鏈接，特別是通過短信、郵件、社交媒體等渠道發(fā)送的鏈接。附件安全性檢查下載和打開未知來源的附件前，先進行安全掃描，確保文件無害?？梢涉溄?附件的識別方法盡量不使用公共WiFi，特別是未加密的WiFi，避免敏感信息泄露。謹慎連接公共WiFi在使用公共WiFi時，盡量使用VPN等加密工具，保護數(shù)據(jù)傳輸安全。加密數(shù)據(jù)傳輸公共WiFi使用注意事項校園網(wǎng)絡安全教育實踐04警校聯(lián)動機制（網(wǎng)警進校園案例）公安網(wǎng)警通過案例講解、現(xiàn)場演示等方式，向師生傳授防范網(wǎng)絡詐騙、保護個人信息等網(wǎng)絡安全知識。公安網(wǎng)警走進校園，與師生面對面交流網(wǎng)絡安全知識公安網(wǎng)警與學校建立長期合作關(guān)系，定期開展網(wǎng)絡安全檢查和防范工作，及時發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)絡安全隱患。建立長期合作機制，共同維護校園網(wǎng)絡安全公安網(wǎng)警為學校提供專業(yè)培訓，提高學校網(wǎng)絡安全意識和技能水平，增強學校應對網(wǎng)絡安全事件的能力。邀請公安網(wǎng)警參與學校網(wǎng)絡安全培訓情景模擬演練（詐騙話術(shù)拆解）模擬真實詐騙場景，提高師生防范意識通過模擬真實詐騙場景，讓師生親身體驗詐騙過程，提高警惕性和防范意識。拆解詐騙話術(shù)，增強師生識別能力定期組織演練，檢驗防范效果針對常見詐騙話術(shù)，進行詳細拆解和分析，幫助師生識別詐騙手段和套路，避免上當受騙。定期組織全校師生參與情景模擬演練，檢驗防范效果，及時發(fā)現(xiàn)和補足安全漏洞。123利用H5技術(shù)制作生動有趣的互動游戲或問答，讓師生在娛樂中學習網(wǎng)絡安全知識。數(shù)字化宣傳工具（互動H5、短視頻）制作互動H5，吸引師生參與網(wǎng)絡安全知識學習通過短視頻形式，直觀展示網(wǎng)絡安全風險和防范措施，提高師生對網(wǎng)絡安全問題的認識和重視程度。制作短視頻，直觀展示網(wǎng)絡安全風險與防范措施將制作的互動H5和短視頻通過社交媒體平臺進行傳播，擴大宣傳覆蓋面，提高全校師生網(wǎng)絡安全意識。利用社交媒體傳播，擴大宣傳覆蓋面多方協(xié)同防護體系建設05學校網(wǎng)絡安全管理規(guī)范制定和執(zhí)行各項網(wǎng)絡安全規(guī)章制度，確保學校的網(wǎng)絡安全。建立網(wǎng)絡安全管理制度定期組織師生進行網(wǎng)絡安全知識培訓，提高師生網(wǎng)絡安全意識和防范能力。定期進行全校網(wǎng)絡安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處置網(wǎng)絡安全隱患，同時組織模擬演練，提高應對網(wǎng)絡安全事件的能力。加強網(wǎng)絡安全教育和培訓招聘專業(yè)的網(wǎng)絡安全技術(shù)人員，負責校園網(wǎng)絡的安全運維和應急處置。配備專業(yè)網(wǎng)絡安全技術(shù)人員01020403定期開展安全檢查和演練家長監(jiān)護責任與溝通技巧增強家長網(wǎng)絡安全意識通過家長會、家校溝通等方式，向家長普及網(wǎng)絡安全知識，提高家長對網(wǎng)絡安全的重視程度。監(jiān)督孩子上網(wǎng)行為家長應合理安排孩子上網(wǎng)時間，監(jiān)督孩子上網(wǎng)行為，防止孩子沉迷網(wǎng)絡或遭受網(wǎng)絡不良信息侵害。引導孩子正確使用網(wǎng)絡家長應引導孩子正確使用網(wǎng)絡，鼓勵孩子利用網(wǎng)絡學習、交流，同時培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡道德和責任意識。與孩子保持開放溝通家長應與孩子保持開放、平等的溝通，了解孩子在網(wǎng)絡上的需求和困惑，及時給予指導和幫助。倡導網(wǎng)絡自律學生自治組織應倡導網(wǎng)絡自律，制定網(wǎng)絡行為規(guī)范，引導同學自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。提供網(wǎng)絡安全服務學生自治組織可以提供網(wǎng)絡安全咨詢和技術(shù)支持服務，幫