班本課程《我是中國(guó)娃》匯報(bào)

班本課程《我是中國(guó)娃》匯報(bào)演講人：日期：目錄02課程活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施01課程背景與目標(biāo)03課程實(shí)施過(guò)程04課程成果與反思05課程案例分享01課程背景與目標(biāo)節(jié)日氛圍營(yíng)造濃厚的國(guó)慶節(jié)節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教育契機(jī)利用國(guó)慶節(jié)這一教育契機(jī)，加強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)家、國(guó)旗、國(guó)歌的認(rèn)知。主題延伸將國(guó)慶節(jié)主題延伸至班本課程，形成系列化教育活動(dòng)。課程緣起：國(guó)慶節(jié)主題123課程目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的歷史、意義及習(xí)俗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌等國(guó)家象征。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極參與愛(ài)國(guó)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。年齡特點(diǎn)具備基本的認(rèn)知能力，能夠理解國(guó)慶節(jié)的歷史和意義，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌等國(guó)家象征。認(rèn)知水平發(fā)展需求大一班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，需要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。大一班幼兒處于學(xué)前教育晚期，認(rèn)知水平較高，能夠接受更為深入的教育內(nèi)容。課程對(duì)象：大一班幼兒02課程活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)老師講述通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓孩子們了解國(guó)慶節(jié)的起源和意義。觀看視頻播放與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，使孩子們更直觀地了解歷史背景。手工制作引導(dǎo)孩子們制作國(guó)慶主題的手抄報(bào)，加深他們對(duì)節(jié)日的理解和記憶?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽實(shí)物展示向孩子們展示國(guó)旗和國(guó)徽，讓他們觀察并描述其特征?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)小游戲，如“找國(guó)旗”等，幫助孩子們加深對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。繪畫(huà)創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們畫(huà)出自己心中的國(guó)旗和國(guó)徽，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感?；顒?dòng)三：了解首都北京向孩子們展示北京的天安門(mén)、故宮、長(zhǎng)城等標(biāo)志性建筑，讓他們了解首都的歷史文化。圖片展示介紹北京的歷史背景、地理位置、現(xiàn)代化建設(shè)等方面的知識(shí)，拓寬孩子們的視野。講解知識(shí)組織孩子們進(jìn)行“我是北京小導(dǎo)游”的模擬活動(dòng)，加深他們對(duì)首都北京的印象。情景模擬民間工藝邀請(qǐng)民間藝人來(lái)園教授孩子們制作中國(guó)傳統(tǒng)的手工藝品，如剪紙、泥塑等?；顒?dòng)四：中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)傳統(tǒng)服飾讓孩子們?cè)嚧﹤鹘y(tǒng)的漢服、唐裝等服飾，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。經(jīng)典誦讀組織孩子們誦讀中國(guó)的經(jīng)典詩(shī)詞、成語(yǔ)故事等，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。03課程實(shí)施過(guò)程幼兒參與：談話與調(diào)查談話主題孩子們對(duì)于“我是中國(guó)娃”的理解與認(rèn)知，包括自身的身份、家鄉(xiāng)、習(xí)俗等方面。調(diào)查內(nèi)容談話與調(diào)查成果通過(guò)問(wèn)卷或訪談形式，收集孩子們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解程度及興趣點(diǎn)。整理孩子們的發(fā)言，形成對(duì)話記錄或調(diào)查報(bào)告，為后續(xù)課程提供依據(jù)。123家長(zhǎng)分享鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與課程設(shè)計(jì)，為孩子們提供豐富的文化教育資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)支持家園互動(dòng)組織親子活動(dòng)，如共讀繪本、制作傳統(tǒng)手工藝品等，加深家庭成員之間的文化認(rèn)同。邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享自己對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與體驗(yàn)，以及家庭中的相關(guān)教育實(shí)踐。家園共育：家長(zhǎng)分享與支持師幼互動(dòng)：繪本共讀與討論繪本選擇挑選與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的繪本，如《中國(guó)年》等，進(jìn)行共讀。閱讀方式采用教師引導(dǎo)、幼兒自主閱讀等多種方式，幫助孩子們理解繪本內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)針對(duì)繪本中的故事情節(jié)、人物形象等進(jìn)行討論，引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的看法和感受。實(shí)踐活動(dòng)：旅行經(jīng)歷分享旅行準(zhǔn)備鼓勵(lì)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，參觀中國(guó)的名勝古跡、博物館等。030201經(jīng)歷分享在課堂上讓孩子們分享自己的旅行經(jīng)歷，包括所見(jiàn)所聞、所感所悟?；顒?dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等形式，讓孩子們進(jìn)一步表達(dá)自己的旅行體驗(yàn)和收獲。04課程成果與反思幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化、地理、歷史等方面的知識(shí)，如中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、著名人物、名勝古跡等。幼兒收獲：知識(shí)與情感提升知識(shí)點(diǎn)掌握培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，讓他們更加珍惜和熱愛(ài)自己的祖國(guó)，同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和自信心。情感培養(yǎng)通過(guò)參與各種活動(dòng)，幼兒提高了語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、觀察思考等綜合能力。能力提升課程內(nèi)容應(yīng)更加貼近幼兒的興趣和認(rèn)知水平，選擇更加生動(dòng)有趣、易于理解和接受的內(nèi)容。課程內(nèi)容選擇嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、親子活動(dòng)等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法創(chuàng)新加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到課程中來(lái)。家園共育教師反思：課程優(yōu)化建議家長(zhǎng)反饋：參與感與支持度家長(zhǎng)對(duì)課程給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、有趣，能夠讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。參與感強(qiáng)家長(zhǎng)積極配合和參與課程活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)提供了良好的家庭氛圍和支持。支持度高家長(zhǎng)希望課程能夠更加注重孩子的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)增加與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。建議與期望主題活動(dòng)組織幼兒參觀博物館、歷史古跡等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感受中國(guó)文化的魅力。社會(huì)實(shí)踐家園互動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)和家長(zhǎng)課堂，加強(qiáng)家園之間的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日，繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，加深幼兒對(duì)中國(guó)文化的了解和認(rèn)識(shí)。課程延伸：后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃05課程案例分享活動(dòng)背景佳寧同學(xué)分享了他北京之旅的所見(jiàn)所聞，包括長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)等名勝古跡?；顒?dòng)準(zhǔn)備同學(xué)們通過(guò)地圖了解北京地理位置，學(xué)習(xí)相關(guān)歷史文化知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程佳寧通過(guò)PPT展示旅行照片，講述自己的見(jiàn)聞和感受，其他同學(xué)積極參與提問(wèn)和討論。活動(dòng)效果同學(xué)們對(duì)北京有了更深入的了解，激發(fā)了探索中國(guó)文化的興趣。案例一：佳寧的北京之旅案例二：了不起的中國(guó)調(diào)查活動(dòng)背景為了讓同學(xué)們更加了解中國(guó)文化，老師組織了一次“了不起的中國(guó)”調(diào)查活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備同學(xué)們自由選擇調(diào)查主題，如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、飲食等，收集相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程同學(xué)們分組展示調(diào)查成果，通過(guò)PPT、手抄報(bào)等形式進(jìn)行分享，互相學(xué)習(xí)和交流。活動(dòng)效果同學(xué)們對(duì)中國(guó)文化有了更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信心。每位同學(xué)都有自己的旅行經(jīng)歷，為了讓大家更廣泛地了解中國(guó)各地，班級(jí)組織了“我的旅行經(jīng)歷”分享會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備旅行照片、紀(jì)念品等，整理成PPT或口頭演講。同學(xué)們輪流上臺(tái)分享自己的旅行經(jīng)歷，講述所見(jiàn)所聞和感受，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并提問(wèn)。同學(xué)們了解了更多關(guān)于中國(guó)的知識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和友誼。案例三：我的旅行經(jīng)歷分享活動(dòng)背景活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)效果案例四：國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)展示活動(dòng)背景國(guó)慶節(jié)是