漢語拼音復(fù)習(xí)課：聲母韻母發(fā)音要點(diǎn)講解教案

漢語拼音復(fù)習(xí)課：聲母韻母發(fā)音要點(diǎn)講解教案一、教案取材出處本次漢語拼音復(fù)習(xí)課的教案內(nèi)容主要取材于我國(guó)現(xiàn)行小學(xué)語文教材《語文》一年級(jí)下冊(cè)及《漢語拼音教學(xué)大綱》相關(guān)內(nèi)容。部分教學(xué)案例和發(fā)音要點(diǎn)參考了網(wǎng)絡(luò)公開課和相關(guān)教學(xué)研究文獻(xiàn)。二、教案教學(xué)目標(biāo)鞏固學(xué)生已掌握的聲母、韻母發(fā)音，提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性。讓學(xué)生了解聲母、韻母發(fā)音的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生自主發(fā)覺和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高學(xué)生的漢語拼音學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)聲母、韻母的發(fā)音方法。聲母、韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。教學(xué)難點(diǎn)韻母中的“ü”的發(fā)音，需要學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分前后鼻音。在實(shí)際發(fā)音過程中，如何將聲母、韻母組合成正確的音節(jié)。內(nèi)容層級(jí)內(nèi)容一級(jí)內(nèi)容聲母發(fā)音二級(jí)內(nèi)容1.預(yù)備知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧聲母發(fā)音的五個(gè)方面：聲母發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音器官協(xié)調(diào)、發(fā)音氣流強(qiáng)弱、發(fā)音時(shí)長(zhǎng)。三級(jí)內(nèi)容2.聲母發(fā)音要點(diǎn)：a)發(fā)音部位：唇齒音、舌尖音、舌面音、舌根音；b)發(fā)音方法：塞音、擦音、塞擦音、鼻音；c)發(fā)音器官協(xié)調(diào)：舌尖上抬、舌根下沉等。四級(jí)內(nèi)容3.實(shí)例講解：以b、p、m、f為例，分別講解發(fā)音要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。內(nèi)容層級(jí)內(nèi)容一級(jí)內(nèi)容韻母發(fā)音二級(jí)內(nèi)容1.預(yù)備知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧韻母發(fā)音的五個(gè)方面：韻母發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音器官協(xié)調(diào)、發(fā)音氣流強(qiáng)弱、發(fā)音時(shí)長(zhǎng)。三級(jí)內(nèi)容2.韻母發(fā)音要點(diǎn)：a)發(fā)音部位：前鼻韻母、后鼻韻母、單元音韻母；b)發(fā)音方法：?jiǎn)雾嵞?、?fù)韻母、鼻韻母；c)發(fā)音器官協(xié)調(diào)：舌位移動(dòng)、唇形變化等。四級(jí)內(nèi)容3.實(shí)例講解：以a、o、e、i、u、ü為例，分別講解發(fā)音要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。內(nèi)容層級(jí)內(nèi)容一級(jí)內(nèi)容聲母、韻母組合二級(jí)內(nèi)容1.預(yù)備知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生回顧聲母、韻母組合的規(guī)律，如：聲母韻母、聲母鼻韻母、聲母介音等。三級(jí)內(nèi)容2.組合發(fā)音要點(diǎn)：a)聲母與韻母的發(fā)音時(shí)間差；b)發(fā)音器官的協(xié)調(diào)；c)發(fā)音氣流的變化。四級(jí)內(nèi)容3.實(shí)例講解：以bā、pā、mā、fā為例，分別講解發(fā)音要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、回答、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。直觀演示法：利用實(shí)物、圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生形象地理解聲母、韻母的發(fā)音特點(diǎn)。分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲化教學(xué)：通過拼音游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握發(fā)音技巧。分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn)，進(jìn)行分層指導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。五、教案教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師講解內(nèi)容導(dǎo)入回顧聲母、韻母的發(fā)音基礎(chǔ)互動(dòng)式教學(xué)同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了聲母、韻母的發(fā)音，現(xiàn)在請(qǐng)回憶一下，你能說出哪些聲母和韻母的發(fā)音特點(diǎn)呢？預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)聲母、韻母的發(fā)音要點(diǎn)自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的聲母、韻母發(fā)音要點(diǎn)。講解聲母發(fā)音要點(diǎn)講解直觀演示法我們來看一下b、p、m、f四個(gè)聲母的發(fā)音特點(diǎn)。b、p、m的發(fā)音部位在雙唇，f的發(fā)音部位在上下齒。實(shí)踐聲母發(fā)音練習(xí)分組練習(xí)法講解韻母發(fā)音要點(diǎn)講解直觀演示法現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)韻母的發(fā)音要點(diǎn)。以a、o、e、i、u、ü為例，它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法各不相同。實(shí)踐韻母發(fā)音練習(xí)分組練習(xí)法同學(xué)們，請(qǐng)按照剛才的分組方式，進(jìn)行韻母發(fā)音練習(xí)。注意，ü的發(fā)音需要注意鼻音的區(qū)分。講解聲母、韻母組合發(fā)音要點(diǎn)講解直觀演示法我們來學(xué)習(xí)聲母、韻母組合的發(fā)音要點(diǎn)。比如，bā、pā、mā、fā的發(fā)音需要注意聲母和韻母的發(fā)音時(shí)間差。實(shí)踐聲母、韻母組合發(fā)音練習(xí)游戲化教學(xué)現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)拼音接龍游戲，看看哪個(gè)小組的發(fā)音最準(zhǔn)確。分層教學(xué)今天我們學(xué)習(xí)了聲母、韻母的發(fā)音要點(diǎn)，以及聲母、韻母組合的發(fā)音技巧。通過今天的練習(xí)，能夠更好地掌握漢語拼音的發(fā)音。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聲母、韻母發(fā)音基礎(chǔ)鞏固學(xué)生已掌握的聲母、韻母發(fā)音聲母、韻母的發(fā)音方法韻母中的“ü”的發(fā)音，如何將聲母、韻母組合成正確的音節(jié)拼音接龍游戲培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力游戲規(guī)則的講解學(xué)生在游戲中正確發(fā)音，并能快速反應(yīng)小組合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力分組方式的選擇小組成員能夠積極配合，共同完成練習(xí)任務(wù)分層教學(xué)保證每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度針對(duì)學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn)進(jìn)行分層指導(dǎo)教師對(duì)發(fā)音困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容操作步驟話術(shù)示例聲母、韻母拼讀練習(xí)1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的拼讀練習(xí)題。2.學(xué)生分組進(jìn)行拼讀接力游戲。3.教師檢查學(xué)生的拼讀作業(yè)。1.“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們今天的作業(yè)是完成頁碼第X頁的拼讀練習(xí)?！?.“我們來玩一個(gè)拼讀接力游戲，每組派一名代表依次拼讀，如果出錯(cuò)，由下一組接力。”3.“請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來，大聲拼讀這個(gè)音節(jié)，注意發(fā)音準(zhǔn)確?！卑l(fā)音日記1.學(xué)生記錄下自己在本節(jié)課上學(xué)到的聲母、韻母發(fā)音要點(diǎn)。2.學(xué)生記錄下自己在日常學(xué)習(xí)中遇到的發(fā)音問題。3.學(xué)生分享自己的發(fā)音日記。1.“同學(xué)們，請(qǐng)每天記錄下自己學(xué)習(xí)的發(fā)音要點(diǎn)，遇到的問題可以寫在日記里。”2.“如果有同學(xué)在發(fā)音上遇到了困難，可以在課后向老師或同學(xué)求助?！?.“今天課后，請(qǐng)每位同學(xué)分享一下自己的發(fā)音日記，我們可以互相學(xué)習(xí)?！逼匆艄适聞?chuàng)作1.學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的故事題材。2.學(xué)生用漢語拼音創(chuàng)作故事。3.學(xué)生在全班同學(xué)面前分享自己的拼音故事。1.“同學(xué)們，我們可以嘗試用拼音創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事?！?.“請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的故事題材，然后用拼音把它寫下來?！?.“請(qǐng)一位同學(xué)來分享他的拼音故事，能喜歡?！奔彝テ匆粲螒?.家長(zhǎng)和學(xué)生一起在家進(jìn)行拼音游戲。2.游戲內(nèi)容包括拼音接龍、拼音找朋友等。3.學(xué)生記錄下游戲中的收獲。1.“同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)也可以參與到拼音游戲中哦。”2.“和你的家長(zhǎng)一起玩拼音游戲，比如拼音接龍，看誰能接到最后。”3.“記錄下你們?cè)谟螒蛑械氖斋@，下節(jié)課我們可以分享。”八、教案結(jié)語同學(xué)們，通過今天的復(fù)習(xí)課，我們?cè)俅戊柟塘寺暷浮㈨嵞傅陌l(fā)音要點(diǎn)，以及聲母、韻母組合的發(fā)音技巧。希望你們能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的拼音水平。記住，發(fā)音準(zhǔn)確是學(xué)習(xí)漢語拼音的關(guān)鍵。在課后，你們可以嘗試以下幾