樹木兒童畫課件

樹木兒童畫課件演講人：日期：課程介紹樹木的基本結(jié)構(gòu)樹木的觀察與表現(xiàn)樹木的故事創(chuàng)作教學(xué)流程教學(xué)資源與準(zhǔn)備案例分析與應(yīng)用目錄01PART課程介紹課程目標(biāo)培養(yǎng)兒童對自然的觀察力通過畫樹木，引導(dǎo)兒童觀察樹木的形態(tài)、顏色、紋理等特征，提高他們對自然界的敏感度。鍛煉兒童的繪畫技巧激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力通過繪畫實踐，讓兒童掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。鼓勵兒童在繪畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心中的樹木。123樹木的基本構(gòu)造教授如何使用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)樹木的特征和美感。樹木的繪畫技巧創(chuàng)作實踐鼓勵兒童運用所學(xué)知識，自由創(chuàng)作一幅樹木主題的繪畫作品。介紹樹木的組成部分，如樹干、樹枝、樹葉等，并講解其特點和功能。課程內(nèi)容概述年級本課程適合幼兒園大班和小學(xué)低年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)和觀察力。季節(jié)本課程可在四季中的任意季節(jié)進(jìn)行，每個季節(jié)的樹木都有其獨特的特點和美感，可以引導(dǎo)兒童觀察和表現(xiàn)。適合年級與季節(jié)02PART樹木的基本結(jié)構(gòu)樹干是樹木的支撐結(jié)構(gòu)，通常呈現(xiàn)出圓柱形或錐形，其表面可能覆蓋著樹皮。在繪畫時，可以通過描繪樹干來展現(xiàn)樹木的力量和穩(wěn)定性。樹干樹枝是樹干的延伸，其形態(tài)各異，有的直立向上，有的彎曲下垂。繪畫時，應(yīng)注意樹枝的分叉和粗細(xì)變化，以表現(xiàn)出樹木的生機和形態(tài)美。樹枝樹干與樹枝樹葉與樹皮樹皮樹皮是樹木的保護(hù)層，其紋理和顏色因樹種和生長環(huán)境而異。繪畫時，可以通過描繪樹皮的紋理和質(zhì)感來表現(xiàn)樹木的粗糙感和滄桑感。樹葉樹葉是樹木的重要組成部分，具有多樣化的形態(tài)和顏色。在繪畫時，可以通過描繪樹葉的形狀、紋理和顏色來增強畫面的層次感和表現(xiàn)力。樹根樹根是樹木吸收水分和養(yǎng)分的重要器官，其形態(tài)各異，有的粗壯有力，有的細(xì)小如絲。在繪畫時，可以通過描繪樹根來展現(xiàn)樹木的生命力和穩(wěn)定性。年輪樹根與年輪年輪是樹木生長過程中形成的層狀結(jié)構(gòu)，其寬度和形態(tài)可以反映樹木的生長速度和健康狀況。繪畫時，可以通過描繪年輪來表現(xiàn)樹木的年齡和生長過程。010203PART樹木的觀察與表現(xiàn)樹干形狀觀察樹干的整體形狀，是直的還是彎曲的，有沒有分叉，樹皮紋理等。樹葉形態(tài)注意樹葉的形狀，是橢圓形的還是長條形的，葉子的邊緣是光滑的還是鋸齒狀的。樹枝結(jié)構(gòu)觀察樹枝的生長方式，是向上還是向下，樹枝分叉的情況如何。樹冠特征樹冠是茂密的還是稀疏的，是由哪些形狀的樹枝和葉子組成。觀察技巧用于繪制輪廓和草圖，建議選擇2B-4B的鉛筆。用于上色，可以根據(jù)需要選擇多種顏色。選用適合繪畫的紙張，如素描紙或水彩紙，避免使用過于光滑或吸水性差的紙張。如橡皮、削筆刀、調(diào)色盤等。繪畫工具與材料鉛筆彩色鉛筆或蠟筆紙張其他輔助工具兒童畫創(chuàng)作步驟輪廓勾勒先用鉛筆輕輕地勾勒出樹木的輪廓，包括樹干、樹枝和樹冠。細(xì)節(jié)描繪在輪廓的基礎(chǔ)上，添加更多的細(xì)節(jié)，如樹葉、樹枝的紋理和分叉等。上色處理使用彩色鉛筆或蠟筆給樹木上色，注意顏色的搭配和過渡。背景添加根據(jù)需要，可以在樹木周圍添加一些背景，如草地、天空、建筑物等，使畫面更加完整和生動。04PART樹木的故事創(chuàng)作筑巢、棲息、覓食，以樹枝為家。鳥類如蟬、蚜蟲，吸食樹汁為生。昆蟲01020304在樹枝間跳躍，尋找松果和果實。松鼠以樹葉為食，在樹上緩慢移動。樹懶大樹上的小動物大樹下的人類活動乘涼夏日炎炎，大樹下是避暑的好去處。02040301野餐家庭或朋友在大樹下野餐，享受自然美景。玩耍孩子們在樹下玩耍、捉迷藏、蕩秋千。勞作如采果、拾柴等，大樹為人們提供資源。樹根下的昆蟲世界螞蟻筑巢于樹根附近，搬運食物，為樹木松土。蚯蚓在樹根周圍打洞，為樹木提供空氣和養(yǎng)分。甲蟲如獨角仙，生活在樹根下的土壤中，以腐殖質(zhì)為食。樹根旁的微生物與樹木共生，協(xié)助分解有機物，促進(jìn)樹木生長。05PART教學(xué)流程提問互動通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考樹木的特點和生長環(huán)境。故事導(dǎo)入講述一個與樹木相關(guān)的有趣故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動與導(dǎo)入通過猜謎語的方式，讓學(xué)生了解樹木的相關(guān)知識和特征。謎語環(huán)節(jié)展示樹木兒童畫課件，包括繪畫步驟、技法和色彩運用等。課件展示謎語與課件展示學(xué)生創(chuàng)作讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和課件的引導(dǎo)，自由創(chuàng)作樹木兒童畫。展示與評價展示學(xué)生的作品，進(jìn)行互相評價和教師點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。學(xué)生創(chuàng)作與展示06PART教學(xué)資源與準(zhǔn)備課件內(nèi)容設(shè)計收集多種樹木的圖片、視頻、實物等素材，以便孩子們更好地觀察和感知樹木的多樣性。課件素材準(zhǔn)備課件動畫制作通過動畫演示樹木的生長過程、季節(jié)變化等，增強孩子們對樹木的感知和理解。介紹樹木的基本形態(tài)和特征，包括樹干、樹枝、樹葉等部分的形狀、顏色、紋理等。課件制作要點課前準(zhǔn)備事項準(zhǔn)備繪畫材料為孩子們準(zhǔn)備好各種繪畫工具，如彩筆、顏料、紙張等，確保每個孩子都有足夠的材料進(jìn)行創(chuàng)作。教室布置課前引導(dǎo)將教室布置成一個充滿自然氣息的環(huán)境，如擺放一些植物、貼上樹木主題的墻紙等，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。引導(dǎo)孩子們回憶自己見過的樹木，并鼓勵他們描述樹木的特征和自己的感受。123課后評價與反饋作品評價評價孩子們的作品時，要注重對孩子們創(chuàng)意和表達(dá)的評價，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。030201課堂表現(xiàn)評價評價孩子們在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、注意力等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。家長反饋及時收集家長的反饋意見，了解孩子們在家中的繪畫情況和對本次課程的反應(yīng)，以便對后續(xù)課程進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。07PART案例分析與應(yīng)用優(yōu)秀作品賞析作品一具有創(chuàng)意的構(gòu)圖和色彩搭配，通過描繪不同種類的樹木，展示了兒童對自然的理解和表達(dá)。作品二精細(xì)的線條和豐富的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了兒童對樹木生長環(huán)境的關(guān)注和熱愛。作品三運用了多種繪畫材料，通過拼貼、涂鴉等方式，表現(xiàn)出兒童對樹木的無限想象和創(chuàng)造力。以樹木為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實物進(jìn)行寫生，提高了學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。學(xué)生創(chuàng)作案例案例一鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己心目中的樹木形象，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。案例二結(jié)合手工制作，讓學(xué)生在繪畫過程中加入對材料的探索，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新