2024年山西省晉城市沁水縣多校中考二模語(yǔ)文試卷

2024年山西省晉城市沁水縣多校中考二模語(yǔ)文試卷

一、名句名篇默寫(xiě)(★★)1.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)的過(guò)程也是分享的過(guò)程。讀下列語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。

分享詩(shī)文名句不同的心情（1）《關(guān)雎》中有“求之不得，______”的焦急。

（2）《夜雨寄北》中有李商隱“_______，卻話巴山夜雨時(shí)”的期盼。

（3）《登幽州臺(tái)歌》中有陳子昂“念天地之悠悠，_____”的悲傷。絕美的景色（4）王灣用“潮平兩岸闊，_______”描繪了春天漲潮后江水的浩渺。（《次北固山下》）

（5）酈道元用“_______，不以疾也”寫(xiě)出了江水一瀉千里的氣勢(shì)。（《三峽》）

（6）《觀滄?！分小癬_______，__________”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了滄海的雄渾壯闊。濃郁的家國(guó)情懷（7）李賀在《雁門(mén)太守行》中用“______，______”表達(dá)了自己愿為朝廷效命、戰(zhàn)死疆場(chǎng)的決心。

（8）杜甫在《春望》中用“感時(shí)花濺淚，_______”表達(dá)了自己憂國(guó)傷時(shí)的情感。二、語(yǔ)言表達(dá)(★★)2.“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？”請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中直接表達(dá)作者“覽物之情”的句子，并將其中蘊(yùn)含的情感批注在相應(yīng)的位置。

黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩(shī)句：________

批注：______三、文言文閱讀(★★★)在班級(jí)舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，文志小組以下面的古詩(shī)文為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。請(qǐng)你參與并完成下面小題。岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若尖淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽(yáng)修若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。【感受文言之美】3．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！闭?qǐng)解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也：（2）云歸而巖穴暝：4．風(fēng)景不同，人們的心境也不相同。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：（2）而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也：5．你認(rèn)為范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)出的憂患意識(shí)和歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中抒發(fā)的“與民同樂(lè)”的政治理想有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?★★)雖然，公①之樂(lè)，吾能言之。吾君②優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給總而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄③鳥(niǎo)獸草木之生者，皆得其宜，公樂(lè)也，一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所寄意④于此也。若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人而覽公之跡，思欲見(jiàn)之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟！而鞏也，又得以文詞托名⑤于公文之次，其又不喜且幸歟！慶歷七年八月十五日記。（選自曾鞏《醒心亭記》）【注】①公：歐陽(yáng)公，即歐陽(yáng)修，北宋政治家，文學(xué)家。②君：指皇帝，即宋仁宗、③夷狄：泛指少數(shù)民族。④寄意：寄托自己的心意。⑤托名：依托他人而揚(yáng)名【探究精神力量】6．查工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法之一。查閱《古文常用字字典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出“皆得其宜”中“宜”的含義是下面中的第______個(gè)義項(xiàng)。便宜：①合適，適宜；②應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)；③大概，也許。7．選文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的情感？仔細(xì)閱讀選文，說(shuō)說(shuō)你的看法。四、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)榜樣之力，直抵心靈，催人奮進(jìn)。學(xué)校開(kāi)展了以“崇德向善·見(jiàn)賢思齊”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料并完成下面小題。新時(shí)代的中國(guó)在豐厚滋養(yǎng)中更加巍然屹立，可親可愛(ài)的人民把自己的精神融入祖國(guó)的江河、民族的星空，生生不息、綿綿不絕。從抗美援朝退伍老兵楊清源走上三尺講臺(tái)，“夕陽(yáng)銜山”，用忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)傳承著紅色基因；到“銀發(fā)知播”群體借助網(wǎng)絡(luò)播撒科學(xué)和人文的種子，“為霞滿天”，匯聚著知識(shí)的力量；再到MV《明日歌》以青春之姿獻(xiàn)禮共青團(tuán)百年芳華，將五四精神薪火相傳……中國(guó)正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動(dòng)有著“敢教日月?lián)Q新天”的革命豪情，有著“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的奮斗誓言，更有“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音。這一切匯聚成奔涌不息的時(shí)代洪流，為奮進(jìn)新征程凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的磅礴力量?！净顒?dòng)一感受時(shí)代正能量】8．（1）形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請(qǐng)給下面加點(diǎn)字注音。磅礴___________（2）材料中畫(huà)波浪線的句子的省略號(hào)在這里有_________的作用。（只填序號(hào)）A表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)B.用于列舉的省略9．請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線的句子補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：為霞滿天，銀發(fā)知播匯聚知識(shí)力量下聯(lián)：_________五、語(yǔ)言表達(dá)(★★)10.同學(xué)們分享了陜西省第六屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范杜發(fā)榮的事跡。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他用脊梁挑起責(zé)任；和平年代，他用信仰堅(jiān)守初心。請(qǐng)你閱讀下面的文字，將表格空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

戎馬生涯，出生入死立戰(zhàn)功_______，_____21歲的他一入伍就趕上了解放戰(zhàn)爭(zhēng)，他先后參加了解放洛陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，杜發(fā)榮扎根云南，建設(shè)祖國(guó)邊疆。這一待，就是二十多年。直到退休，杜發(fā)榮仍在發(fā)光發(fā)熱。杜發(fā)榮還立下了“有困難自己解決，不占公家便宜”的家規(guī)。六、名著閱讀(★★★)11.閱讀小組搜集到一首關(guān)于“傘”的詩(shī)。小宇準(zhǔn)備選取文學(xué)作品中一位人物的畫(huà)像作為以下詩(shī)歌的配圖，你認(rèn)為下面哪個(gè)備選人物適合？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌主題及名著內(nèi)容說(shuō)明理由。（不少于80字）

早上，我問(wèn)傘；“你喜歡太陽(yáng)曬還是喜歡雨淋？”我追問(wèn)它：“你考慮些什么？”傘笑了，它說(shuō)：“我考慮的不是這些?！眰阏f(shuō)：“我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕；晴天，我是大家頭上的云。”備選人物：宋江（《水滸傳》）保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)12.閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了《戴車匠》這篇文章，請(qǐng)閱讀文章完小題。戴車匠汪曾祺①戴車匠是東街一景。車匠是一種很古老的行業(yè)了。所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人。②車匠店離草巷口不遠(yuǎn)，左鄰是侯家銀匠店，右鄰是楊家香店。戴家車匠店門(mén)面很小，只有一間。正面的板壁上有一副一尺多長(zhǎng)、四寸來(lái)寬的小小的朱紅對(duì)子。寫(xiě)的是“室雅何須大，花香不在多”。板壁前面，是作坊。作坊靠西墻，放著兩張車床。車匠坐在坐板上，兩手執(zhí)定旋刀，車旋成器，這就是中國(guó)的古式的車床。③戴車匠起得很早。在別家店鋪才卸下鋪板的時(shí)候，戴車匠已經(jīng)吃了早飯，選好了材料，看看圖樣，坐到車床的坐板上了。一個(gè)人走進(jìn)他的工作室，是叫人感動(dòng)的。他這就和這張床子成了一體，一刻不停地做起活來(lái)了?？吹酱鬈嚱匙诖沧由?，讓人想起古人說(shuō)的：“百工居肆，以成其事?！敝袊?guó)的工匠，都是很勤快的。好吃懶做的工匠，大概是很少的。④有的時(shí)候，忽然，他停下來(lái)。那就是想到了一點(diǎn)什么事?；蚴莿㈤L(zhǎng)福托他斡旋一件什么事，那一頭今天該給回話；或是澡堂里聽(tīng)來(lái)一個(gè)治風(fēng)濕痛秘方，他麻二叔正用得著……似乎他把那點(diǎn)工作做好，即為滿意。能分外多做幾件就很按捺不住得意了。他自然可以有時(shí)間抽一袋煙，喝兩口茶，伸個(gè)懶腰。⑤戴車匠做得最細(xì)致的活是裝圍棋子的檳榔木的小圓罐——罐蓋須嚴(yán)絲合縫，木理花紋不錯(cuò)分毫。做好的東西，都懸掛在西邊墻上，真是琳瑯滿目，細(xì)巧玲瓏。⑥車匠用的木料都是堅(jiān)實(shí)細(xì)致的，白檀、紫檀、紅木、黃楊、棗木、梨木，最次的也是榆木的。戴車匠踩動(dòng)踏板，執(zhí)刀就料，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看住在這條街上的孩子多愛(ài)上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，聚精會(huì)神一看看半天。⑦孩子們?cè)敢馍洗鬈嚱臣襾?lái)，還因?yàn)樗B(yǎng)著一窩洋老鼠，裝在一個(gè)一面有玻璃的長(zhǎng)方米箱里。洋老鼠在里面踩車、推磨、上樓、下樓，整天不閑著。戴車匠這么大年紀(jì)了，對(duì)洋老鼠并無(wú)多大興趣，養(yǎng)來(lái)是給他的獨(dú)兒子玩的。⑧這里的小孩子一年四季有各種各樣的玩物。特別是清明，吃螺螄之后還可用車匠做的螺螄弓射螺螄殼玩。孩子們用竹箭的尖端把螺螄掏出來(lái)吃了，將螺螄殼套在竹箭上，一拉弓弦，“噠”的一聲，螺螄殼便射了出去。射得相當(dāng)高，相當(dāng)遠(yuǎn)。家家孩子吃螺螄，放螺螄弓，因此每年夏天總要從瓦壟里打掃下好些螺螄殼來(lái)。清明前半個(gè)月，戴車匠就把別的活都停下來(lái)，整天地做螺螄弓。孩子們從戴車匠門(mén)前過(guò)，就都興奮起來(lái)。到了接近清明，戴架匠家就都是孩子。孩子們眼睛發(fā)亮，挑選著，比較著，挨挨擠擠，嘰嘰喳喳，好不熱鬧到清明那天，到處是拉弓放箭的聲音。⑨戴車匠瞇縫著眼睛看著他八歲的兒子坐在門(mén)檻上吃螺螄，把螺螄殼用力地射到對(duì)面一家倒閉了的錢(qián)莊的屋頂上，若有所思：這孩子將來(lái)干什么？是讓他也學(xué)車匠，還是另一種手藝？世事變化很快，他隱隱約約覺(jué)得，車匠這一行恐怕不能永遠(yuǎn)延續(xù)下去。⑩一九八一年，我回鄉(xiāng)了一次（我去鄉(xiāng)已四十余年）。東街已經(jīng)完全變樣，戴家車匠店已經(jīng)沒(méi)有痕跡了——侯家銀匠店，楊家香店，也都沒(méi)有了。（有刪改）通過(guò)閱讀這篇文章，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)智小組：文學(xué)作品中的“閑筆”指“與正事無(wú)關(guān)的話”。雖看似無(wú)關(guān)，但往往都不可少。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，說(shuō)說(shuō)文章第②段和結(jié)尾都寫(xiě)到的侯家銀匠店和楊家香店為什么“閑筆不閑”。(2)潤(rùn)心小組：下面三句話從不同角度對(duì)本文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選其中一句作為開(kāi)頭，寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）戴車匠是普通人，但他身上有可貴的“工匠精神”。凡人小事，韻味深長(zhǎng)。文章語(yǔ)言生動(dòng)質(zhì)樸，耐人尋味。(★★★)這很好啊①一位非常有智慧的老人做了國(guó)師，他常把口頭禪“這很好啊，是件好事”掛到嘴邊。②一天，國(guó)王的小手指頭不小心被砸掉了。國(guó)王詢問(wèn)老人止疼的方法，老人告訴國(guó)王說(shuō)：“請(qǐng)您大聲說(shuō)出‘這很好啊，是件好事’，您的傷痛就會(huì)減輕許多。”國(guó)王呀了勃然大怒，下令把老人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里。當(dāng)衛(wèi)兵押老人進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，老人還在重復(fù)那句話：“這很好啊，進(jìn)監(jiān)獄也是件好事??！”③后來(lái)，國(guó)王和大臣們?nèi)ゴ颢C，不幸被土著居民捉住了，打算拿他們做祭祀品。但是根據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)矩，肢體不全的人是不能做祭祀品的，于是國(guó)王被釋放了。④回來(lái)之后，國(guó)王下令釋放老人，并對(duì)他大加贊賞，然后問(wèn)道：“我少了手指頭是好事，已經(jīng)被證實(shí)了，那你被關(guān)了這么久，難道也是好事嗎？”⑤“當(dāng)然，”老人答道，“如果不是被關(guān)在監(jiān)獄里，我肯定要陪您去打獵，那么現(xiàn)在我一定被殺掉了?！敝腔劾先藫u了搖他健全的雙手說(shuō)。13．老人口中的“這很好啊”，“好”在哪里？14．“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?，我們耳熟能詳。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活積累，寫(xiě)一段議論性文字，談一談我們應(yīng)該如何正確對(duì)待得與失。（不少于100字）八、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)15.班級(jí)召開(kāi)“了解叛逆，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成小題。材料一叛逆程度小調(diào)查近日，某課題組組織了十次“初中生叛逆心理”問(wèn)卷調(diào)查，以下是部分調(diào)查結(jié)果。圖一圖二材料二叛逆特征值多少叛逆心理表現(xiàn)為對(duì)一切外在強(qiáng)加的力量和父母的控制予以排斥。每個(gè)人有三個(gè)叛逆期，第一次是2～3歲；第二次是7～9歲；第三次是12～18歲。這幾個(gè)叛逆期，可以說(shuō)孩子都是在積攢力量，為了更好地進(jìn)入到下一階段的競(jìng)爭(zhēng)中。而青春期的孩子們正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。叛逆期常常存在兩種反抗方式。第一種是外顯行為上的激烈抵抗。主要表現(xiàn)為態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴，且往往具有突發(fā)性，自己都難以控制。另一種則是將反抗隱于內(nèi)心，冷漠相對(duì)。他們不頂撞，但內(nèi)心壓力很大，充滿痛苦，并將其化為不良心境，難以轉(zhuǎn)移。材料三心理專家有話說(shuō)叛逆期存在的意義是什么呢？1.叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)和結(jié)果。叛逆，說(shuō)明孩子開(kāi)始成長(zhǎng)了，有自己獨(dú)特的想法了。2.叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。處于青春期的孩子也有成長(zhǎng)的煩惱，比如在學(xué)習(xí)方面，還有處理和同學(xué)、老師的關(guān)系方面，壓力比較大，所以會(huì)有不良情緒。此時(shí)，“叛逆”可以說(shuō)能在一定程度上讓他們把這些不良情緒排解出來(lái)。3.叛逆是對(duì)人際關(guān)系調(diào)整的一種適應(yīng)。處于青春期的孩子，遠(yuǎn)離了父母，更多的時(shí)間是和同伴相處，叛逆的方式能讓孩子以更靈活的姿態(tài)較好地處理周圍的人際關(guān)系。材料四錦囊妙計(jì)解心結(jié)1.學(xué)會(huì)換位思考，不僅站在自己的角度去看待一件事，還需要站在他人的角度去回看這件事。2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多運(yùn)動(dòng)、多與人接觸、多曬太陽(yáng)。3.多看書(shū)，可以看一些哲學(xué)類的書(shū)籍或者心理學(xué)的書(shū)籍。大量的閱讀，會(huì)幫助你在叛逆期中找到一個(gè)新