三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 小雞嘰嘰把蟲啄 電子工業(yè)版（安徽）

三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課小雞嘰嘰把蟲啄電子工業(yè)版（安徽）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)中的奇妙世界，開(kāi)啟一節(jié)有趣的“小雞嘰嘰把蟲啄電子工業(yè)版”之旅。這節(jié)課，我們將通過(guò)互動(dòng)游戲，學(xué)習(xí)如何用電腦制作有趣的電子小雞。首先，我會(huì)用動(dòng)畫演示小雞啄蟲的過(guò)程，讓大家直觀感受電子工業(yè)的魅力。接著，我會(huì)一步步教大家如何操作，從簡(jiǎn)單的圖形繪制到復(fù)雜的小游戲制作。課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)大家大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們一起在信息技術(shù)的大海里暢游吧！??????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-突出核心知識(shí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握使用電子繪畫軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。重點(diǎn)在于：

-熟悉電子繪畫軟件的基本操作界面和工具欄。

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)拖動(dòng)和點(diǎn)擊操作創(chuàng)建動(dòng)態(tài)的小雞啄蟲效果。

-了解圖層的使用，使動(dòng)畫中的元素能夠按順序出現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和運(yùn)用動(dòng)畫的連續(xù)性原理。

-動(dòng)畫連續(xù)性的理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解動(dòng)畫是通過(guò)連續(xù)播放靜態(tài)圖片來(lái)模擬動(dòng)態(tài)效果，需要他們理解“幀”的概念。

-操作的精確性：難點(diǎn)在于學(xué)生在制作動(dòng)畫時(shí)需要精確地拖動(dòng)圖形和調(diào)整時(shí)間間隔，這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-解決問(wèn)題的能力：難點(diǎn)還在于學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)如何自主解決，如圖形位置不正確、動(dòng)畫速度不合適等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子繪畫軟件安裝包、學(xué)生用電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：小雞啄蟲動(dòng)畫制作教程視頻、相關(guān)教學(xué)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：動(dòng)畫演示、小組合作、互動(dòng)游戲、學(xué)生作品展示五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括小雞啄蟲動(dòng)畫制作的基本步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生提前了解電子繪畫軟件的基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何通過(guò)軟件操作讓小雞動(dòng)起來(lái)？”“動(dòng)畫中的時(shí)間間隔如何設(shè)置？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)畫制作的原理。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保所有學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解小雞啄蟲動(dòng)畫的基本制作流程。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，提出自己的疑問(wèn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)畫制作的基本流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)通過(guò)展示小雞啄蟲動(dòng)畫的成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解電子繪畫軟件的操作步驟，包括如何創(chuàng)建圖層、調(diào)整時(shí)間間隔等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同完成動(dòng)畫制作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解進(jìn)行操作嘗試。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作，嘗試制作動(dòng)畫。

方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)軟件操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子繪畫軟件的操作方法，掌握動(dòng)畫制作的基本技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際中。

-提供拓展資源：我會(huì)提供一些動(dòng)畫制作的高級(jí)技巧和案例，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成動(dòng)畫制作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更高級(jí)的動(dòng)畫制作技巧。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)畫原理介紹：提供動(dòng)畫制作的基本原理，如幀動(dòng)畫、關(guān)鍵幀動(dòng)畫等，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫的原理和制作過(guò)程。

-電子繪畫軟件教程：收集不同電子繪畫軟件的教程，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-歷史上的動(dòng)畫發(fā)展：介紹動(dòng)畫的歷史發(fā)展，從早期的手繪動(dòng)畫到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的興趣。

-創(chuàng)意動(dòng)畫案例：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫案例，包括動(dòng)畫短片、動(dòng)畫廣告等，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)式動(dòng)畫制作教程：提供一些互動(dòng)式動(dòng)畫制作的教程，如HTML5動(dòng)畫、JavaScript動(dòng)畫等，讓學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫的制作方法。

2.拓展建議：

-動(dòng)畫制作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，嘗試制作自己的動(dòng)畫作品，如小故事、廣告等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的動(dòng)畫設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-動(dòng)畫制作工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)人士舉辦動(dòng)畫制作工作坊，讓學(xué)生與專業(yè)人士交流，學(xué)習(xí)更多制作技巧。

-動(dòng)畫制作社團(tuán)：成立動(dòng)畫制作社團(tuán)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與動(dòng)畫制作相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀看動(dòng)畫電影、收集動(dòng)畫素材等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-校園動(dòng)畫節(jié)：舉辦校園動(dòng)畫節(jié)，展示學(xué)生的動(dòng)畫作品，提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-動(dòng)畫制作講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士舉辦講座，分享動(dòng)畫制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-動(dòng)畫制作實(shí)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參加動(dòng)畫制作實(shí)習(xí)，了解動(dòng)畫行業(yè)的實(shí)際工作流程，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的情況。例如，記錄學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，例如，學(xué)生是否能夠長(zhǎng)時(shí)間專注于課堂內(nèi)容，是否有分心的現(xiàn)象。

-操作技能掌握情況：檢查學(xué)生在使用電子繪畫軟件時(shí)的操作熟練程度，例如，學(xué)生是否能正確使用工具欄中的工具，是否能按照要求進(jìn)行動(dòng)畫制作。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：觀察學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方案，評(píng)估其創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-作品質(zhì)量：評(píng)價(jià)小組制作的動(dòng)畫作品的質(zhì)量，包括動(dòng)畫的流暢性、創(chuàng)意性和技術(shù)實(shí)現(xiàn)程度。

3.隨堂測(cè)試：

-理解程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作基本原理和軟件操作的掌握程度。例如，測(cè)試學(xué)生是否能正確解釋動(dòng)畫的幀率和圖層概念。

-實(shí)際操作能力：測(cè)試學(xué)生實(shí)際操作電子繪畫軟件的能力，如是否能獨(dú)立完成動(dòng)畫的基本制作步驟。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和技能掌握情況。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的作品和課堂表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給出具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)于存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在課程中的進(jìn)步和變化，為學(xué)生的全面發(fā)展提供參考。

-家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課下來(lái)，心里挺有感觸的。首先得說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，用動(dòng)畫演示小雞啄蟲的過(guò)程，確實(shí)挺吸引學(xué)生的，他們看得很認(rèn)真，跟著我的步驟一步步操作，這讓我挺高興的。不過(guò)，我也意識(shí)到，光靠演示可能還不夠，得讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，這樣才能真正掌握技能。

在組織課堂活動(dòng)的時(shí)候，我嘗試了小組合作的形式，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同完成動(dòng)畫制作。這個(gè)方法挺不錯(cuò)的，大家都很積極地參與進(jìn)來(lái)，互相幫助，互相鼓勵(lì)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有的小組在討論的時(shí)候有點(diǎn)過(guò)于熱鬧，影響了其他小組的專注度?？磥?lái)，在今后的教學(xué)中，我得更加注意小組討論的組織和管理，確保每個(gè)小組都能高效地完成任務(wù)。

說(shuō)到學(xué)生的表現(xiàn)，我覺(jué)得他們挺有進(jìn)步的。很多同學(xué)在操作電子繪畫軟件的時(shí)候，已經(jīng)能夠比較熟練地使用工具了，而且能根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)出有趣的動(dòng)畫。這讓我很欣慰，說(shuō)明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。不過(guò)，也有一些同學(xué)在制作動(dòng)畫的過(guò)程中遇到了困難，比如不知道如何調(diào)整時(shí)間間隔，或者圖層順序搞錯(cuò)了。這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)中還得更加注重細(xì)節(jié)，多給學(xué)生一些具體的指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)這門課程有了更深的興趣。他們不再覺(jué)得電腦操作復(fù)雜難懂，而是愿意去嘗試，去探索。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我教學(xué)中最寶貴的收獲之一。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電子繪畫軟件不太熟悉。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

至于改進(jìn)措施，我想首先得加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生提前熟悉軟件的基本操作。同時(shí)，我會(huì)在課堂上多設(shè)置一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐。另外，我還計(jì)劃在課后提供一些拓展資源，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣深入學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動(dòng)畫制作入門指南》：這本書適合初學(xué)者，詳細(xì)介紹了動(dòng)畫制作的基本原理和步驟，包括圖層使用、時(shí)間控制等，有助于學(xué)生深入理解動(dòng)畫制作的技巧。

-視頻資源：《動(dòng)畫制作教學(xué)視頻》：一系列教學(xué)視頻，從基礎(chǔ)操作到高級(jí)技巧，逐步講解動(dòng)畫制作的全過(guò)程，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-在線教程：推薦一些在線動(dòng)畫制作教程，如《Scratch動(dòng)畫制作教程》，這是一個(gè)適合兒童和初學(xué)者的編程語(yǔ)言，通過(guò)它，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主探索：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用以上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，嘗試制作自己的動(dòng)畫作品。

-家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子選擇合適的拓展材料，并在孩子遇到困難時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

-教師指導(dǎo)：教師可以在課后開(kāi)放電腦室或圖書館，為學(xué)生提供必要的設(shè)備和技術(shù)支持。對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答。

-作品分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在課后拓展中學(xué)到的知識(shí)和制作的動(dòng)畫作品與同學(xué)分享，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感。

-反思總結(jié)：在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并提出自己的改進(jìn)建議。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行在線或線下的交流討