人美 版二年級美術(shù)下冊《第8課 洗澡（福建）》教學(xué)設(shè)計

人美版二年級美術(shù)下冊《第8課洗澡（福建）》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人美版二年級美術(shù)下冊《第8課洗澡（福建）》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：二年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??開課啦，親愛的二年級小朋友們！今天我們要一起走進福建的洗浴文化，探索美術(shù)的魅力。準備好了嗎？讓我們一起走進《洗澡（福建）》這節(jié)課，感受藝術(shù)的溫度吧！????????核心素養(yǎng)目標1.觀察能力：學(xué)會觀察福建洗澡文化的細節(jié)，提升對生活場景的審美感知。

2.創(chuàng)造能力：運用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的洗澡場景作品。

3.表達能力：通過作品表達對福建洗澡文化的理解和情感。

4.傳承意識：了解并尊重不同地域的文化特色，增強文化傳承意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，如線條、顏色和形狀的運用。他們對日常生活場景有一定的觀察和描繪能力，但對于福建的洗澡文化可能了解不多，這將為今天的課程帶來新的學(xué)習(xí)點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對美術(shù)活動尤其感興趣。他們的動手能力和創(chuàng)造力逐漸增強，但注意力集中時間有限，需要教師通過互動和游戲化的教學(xué)方式來維持他們的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡模仿，有的則更傾向于獨立創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對福建洗澡文化的了解有限，可能會在理解文化背景和創(chuàng)作過程中遇到困難。此外，二年級學(xué)生的繪畫技能還不夠成熟，可能會在細節(jié)描繪和色彩搭配上感到挑戰(zhàn)。教師需要通過逐步引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些困難，同時鼓勵他們嘗試和表達自己的創(chuàng)意。教學(xué)資源-硬件資源：彩色粉筆、水彩筆、畫紙、畫板、多媒體投影儀

-課程平臺：班級電子白板、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：福建洗澡文化相關(guān)圖片、視頻資料、在線互動地圖

-教學(xué)手段：實物展示、現(xiàn)場示范、小組討論、繪畫游戲教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.播放福建洗澡文化的視頻片段，引起學(xué)生的興趣。（用時5分鐘）

2.提問：“同學(xué)們，你們剛才看到的視頻是哪里呢？福建的洗澡文化有哪些特點呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。（用時2分鐘）

**講授新課：**

1.結(jié)合視頻內(nèi)容，介紹福建洗澡文化的背景和特點。（用時5分鐘）

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的《洗澡（福建）》圖片，提問：“這幅畫描繪了怎樣的場景？你們能感受到畫中的氛圍嗎？”

3.講解繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等。（用時10分鐘）

**鞏固練習(xí)：**

1.分組討論，讓學(xué)生嘗試用自己喜歡的方式描繪福建洗澡文化的場景。（用時10分鐘）

2.每組展示作品，教師點評并給予指導(dǎo)。（用時10分鐘）

**課堂提問：**

1.提問：“同學(xué)們，你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？又是如何解決的？”鼓勵學(xué)生分享經(jīng)驗。（用時5分鐘）

2.提問：“你們認為福建的洗澡文化有哪些值得我們學(xué)習(xí)和傳承的地方？”引導(dǎo)學(xué)生思考文化價值。（用時5分鐘）

**師生互動環(huán)節(jié)：**

1.教師示范如何運用線條和色彩描繪洗澡場景，學(xué)生跟隨示范練習(xí)。（用時5分鐘）

2.學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生一起討論作品的優(yōu)點和改進之處。（用時5分鐘）

**創(chuàng)新教學(xué)：**

1.設(shè)計一個“小小設(shè)計師”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個福建特色的洗澡用品或裝飾品。（用時10分鐘）

2.學(xué)生分組進行設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。（用時10分鐘）

**課堂總結(jié)：**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)福建洗澡文化的特色和繪畫技巧。（用時5分鐘）

2.學(xué)生分享自己的設(shè)計作品，教師給予鼓勵和評價。（用時5分鐘）

**用時分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：7分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：10分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：15分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)：10分鐘

-課堂總結(jié)：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力的提升：學(xué)生學(xué)會了如何細致觀察福建洗澡文化的細節(jié)，能夠從圖片和視頻中捕捉到不同場景的特點，并在自己的作品中表現(xiàn)出來。

2.創(chuàng)造能力的增強：學(xué)生在繪畫過程中，不僅模仿了課本中的畫面，還根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，創(chuàng)作出了具有個人特色的洗澡場景作品，展現(xiàn)了豐富的想象力。

3.表達能力的提高：學(xué)生在作品中表達了對福建洗澡文化的理解和情感，通過色彩和線條的運用，傳達了自己的感受和態(tài)度。

4.文化傳承意識的培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)福建洗澡文化，了解了不同地域的文化特色，增強了文化傳承意識，認識到保護和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要性。

5.繪畫技能的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了線條、色彩和形狀的運用，提高了繪畫技能，為以后的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

6.合作能力的提升：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.問題的解決能力：在面對繪畫過程中的困難時，學(xué)生能夠積極思考，尋求解決方案，培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。

8.自信心和成就感：學(xué)生在完成作品并得到教師和同學(xué)的認可后，增強了自信心和成就感，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動力。板書設(shè)計①福建洗澡文化背景

-地理位置：福建省

-文化特點：泡澡、溫泉、澡堂文化

②繪畫技巧要點

-線條運用：流暢、曲線、粗細變化

-色彩搭配：溫暖、飽和度高、對比鮮明

-形狀描繪：人物、浴具、場景的準確表現(xiàn)

③課堂環(huán)節(jié)總結(jié)

-導(dǎo)入：激發(fā)興趣，提出問題

-講授：講解文化背景，示范繪畫技巧

-練習(xí)：分組討論，創(chuàng)作作品

-總結(jié)：回顧知識點，分享成果

④學(xué)生作品展示

-作品特點：創(chuàng)意、技巧、文化表現(xiàn)

-評價標準：色彩、線條、場景、情感表達

⑤文化傳承意識

-福建洗澡文化價值：歷史、文化、生活

-傳承意義：保護、發(fā)展、創(chuàng)新課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進了福建的洗澡文化，通過觀看視頻、觀察圖片和親自動手繪畫，我們對福建的洗澡文化有了更深入的了解。下面，讓我們一起來回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容吧。

1.**文化背景**：我們知道了福建的洗澡文化有著悠久的歷史，泡澡、溫泉、澡堂文化都是其獨特的文化符號。

2.**繪畫技巧**：在繪畫過程中，我們學(xué)習(xí)了如何運用線條和色彩，以及如何描繪人物、浴具和場景。

3.**文化傳承**：我們認識到保護和發(fā)展傳統(tǒng)文化的重要性，福建的洗澡文化是值得我們傳承和發(fā)揚的。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**知識問答**：

-福建洗澡文化的主要特點有哪些？

-請簡述福建泡澡文化的歷史淵源。

-你認為福建洗澡文化對我們的生活有什么意義？

2.**繪畫技能展示**：

-請每位同學(xué)展示自己的繪畫作品，并簡要說明你在繪畫過程中運用了哪些技巧。

-教師和同學(xué)對作品進行評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

3.**小組討論**：

-分組討論：如果你有機會，你會如何推廣福建的洗澡文化？

-各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。典型例題講解1.**例題**：請用流暢的線條描繪一個福建澡堂的場景，包括門框、窗戶、墻面裝飾等。

**答案**：學(xué)生應(yīng)該繪制一個具有福建特色的澡堂場景，注意線條的流暢性和場景的細節(jié)，如門框的木雕、窗戶的格子、墻面的裝飾圖案等。

2.**例題**：選擇合適的色彩搭配，為福建泡澡場景上色。

**答案**：學(xué)生應(yīng)選擇溫暖、飽和度高的色彩，如橙色、紅色和黃色，來描繪泡澡場景，營造出溫馨、舒適的感覺。

3.**例題**：根據(jù)福建洗澡文化的特點，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)家庭泡澡的場景。

**答案**：學(xué)生需要描繪家庭成員在澡堂中泡澡的場景，注意人物的表情、動作和場景的細節(jié)，如澡堂的布局、浴具的擺放等。

4.**例題**：用簡短的文字描述你最喜歡的福建洗澡文化元素，并解釋為什么。

**答案**：學(xué)生可以描述如“我最喜歡的福建洗澡文化元素是溫泉，因為它不僅能夠放松身體，還能感受到濃厚的文化氛圍。”

5.**例題**：設(shè)計一個福建