八年級英語上冊Module12HelpUnit3Languageinuse教案外研版

八年級英語上冊Module12HelpUnit3Languageinuse教案外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Module12HelpUnit3Languageinuse教案外研版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Module12HelpUnit3LanguageinUse

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年x月x日星期x第x節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交流意識。通過聽說練習，學生能夠熟練運用目標語言進行日常交流，提高語言表達的準確性和流暢性。同時，通過學習不同文化背景下的語言表達，增強學生對文化差異的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際能力。此外，課程還將提升學生的自主學習能力和合作學習意識，培養(yǎng)他們積極參與課堂活動，提高學習效果。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：八年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠進行基本的聽、說、讀、寫活動。他們已經學習了英語語法、詞匯和句型，能夠進行簡單的日常對話和描述。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習普遍持有興趣，尤其是對英語歌曲、電影等文化內容感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過多種渠道獲取知識，如網絡、書籍等。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺學習，而另一部分學生則更傾向于動手實踐和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在詞匯記憶和理解上存在困難，尤其是在面對復雜句型和長句時，理解能力不足。此外，學生在口語表達時可能缺乏自信，害怕犯錯，導致不敢開口。此外，由于文化差異，學生對某些文化背景下的語言表達可能感到困惑，需要教師進行適當?shù)囊龑Ш徒忉尅＝虒W資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、英語教材（外研版八年級英語上冊Module12）、互動白板

-課程平臺：學校內部英語學習平臺

-信息化資源：英語聽力材料、在線詞典、英語學習軟件

-教學手段：PPT課件、視頻資料、英語歌曲、角色扮演道具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習Module12中關于求助的表達方式。

-設計預習問題：圍繞“求助的表達方式”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如何禮貌地請求幫助？”“在不同情境下，求助的表達有何不同？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來評估預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解求助的表達方式。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“求助的表達方式”，激發(fā)學生的學習興趣。例如，播放一段關于在公共場所求助的情景視頻。

-講解知識點：詳細講解求助的表達方式，結合實例幫助學生理解。如，講解如何使用“Couldyouhelpme...”或“Ineedsomeassistancewith...”等句型。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握求助的表達方式。例如，讓學生分組模擬在商店、圖書館等不同場景中求助的情景。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗求助的表達方式的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解求助的表達方式。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握求助的表達方式。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“求助的表達方式”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。如，讓學生寫一篇關于在現(xiàn)實生活中如何求助的短文。

-提供拓展資源：提供與求助的表達方式相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些英語學習網站，讓學生觀看相關的英語對話視頻。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-幫助學生深入理解求助的表達方式，掌握在實際生活中運用這些表達的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、詞匯

1.Help-幫助，援助

2.Need-需要

3.Assistance-輔助，援助

4.Problem-問題

5.Situation-情況，形勢

6.Emergency-緊急情況

7.Advice-建議

8.Solution-解決方案

9.Direction-方向

10.Information-信息

二、短語

1.needhelp-需要/需要幫助

2.askforhelp-請求幫助

3.seekassistance-尋求援助

4.dealwith-處理

5.faceaproblem-面對問題

6.inadifficultsituation-處在困難的情況中

7.inanemergency-在緊急情況下

8.giveadvice-提供建議

9.findasolution-找到解決方案

10.givedirections-指路

三、句型

1.CanIhelpyouwith...?

2.Ineedsomehelpwith...

3.Couldyouhelpmefind...

4.I'mlookingfor...

5.Ihaveaproblemwith...

6.I'minadifficultsituation.

7.Thisisanemergency.

8.Ineedyouradviceon...

9.What'syoursolutionto...

10.Couldyougivemedirectionsto...

四、語法

1.現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。

-例句：Ihavefinishedmyhomework.

2.過去進行時：表示過去某個時間點正在進行的動作。

-例句：ShewasreadingabookwhenIcalledher.

3.一般將來時：表示將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-例句：Iwillgotothemoviestonight.

五、功能句型

1.詢問幫助

-CanIhelpyou?

-Doyouneedanyhelp?

-Canyouhelpmewith...

2.提供幫助

-Sure,Icanhelpyou.

-Yes,Icanassistyou.

-Letmehelpyouwith...

3.請求幫助

-Couldyouhelpmefind...

-I'mlookingfor...

4.告知問題

-Ihaveaproblemwith...

-There'saproblemwith...

5.表達困難

-I'minadifficultsituation.

-Thisisadifficultsituation.

6.表達緊急情況

-Thisisanemergency.

-There'sanemergency.

7.請求建議

-Ineedyouradviceon...

-Canyougivemesomeadvice?

8.提供建議

-Myadviceis...

-Isuggestthat...

9.尋找方向

-Couldyougivemedirectionsto...

-WherecanIfind...

10.詢問信息

-Canyoutellme...

六、文化背景

1.在不同的文化背景下，求助的方式和表達方式可能有所不同。

2.在某些文化中，直接表達需要幫助可能被認為是不禮貌的，因此需要使用委婉的方式。

3.在緊急情況下，使用簡潔明了的語言表達求助是非常重要的。

七、拓展話題

1.學習如何在不同場合下尋求幫助。

2.探討求助時的禮貌用語和表達方式。

3.分析求助時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

4.學習如何提供有效的幫助和建議。

5.了解不同文化背景下求助的差異。板書設計①知識點梳理

-詞匯：help,need,assistance,problem,situation,emergency,advice,solution,direction,information

-短語：needhelp,askforhelp,seekassistance,dealwith,faceaproblem,inadifficultsituation,inanemergency,giveadvice,findasolution,givedirections,lookfor,haveaproblemwith

-句型：CanIhelpyou?Ineedsomehelpwith...Couldyouhelpmefind...I'mlookingfor...Ihaveaproblemwith...I'minadifficultsituation.Thisisanemergency.Ineedyouradviceon...What'syoursolutionto...Couldyougivemedirectionsto...

②語法點

-現(xiàn)在完成時：have/has+過去分詞

-過去進行時：was/were+動詞ing

-一般將來時：will+動詞原形

③功能句型

-詢問幫助：CanIhelpyou?Doyouneedanyhelp?

-提供幫助：Sure,Icanhelpyou.Yes,Icanassistyou.

-請求幫助：Couldyouhelpmefind...I'mlookingfor...

-告知問題：Ihaveaproblemwith...There'saproblemwith...

-表達困難：I'minadifficultsituation.Thisisadifficultsituation.

-表達緊急情況：Thisisanemergency.

-請求建議：Ineedyouradviceon...Canyougivemesomeadvice?

-提供建議：Myadviceis...Isuggestthat...

-尋找方向：Couldyougivemedirectionsto...WherecanIfind...

-詢問信息：Canyoutellme...課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-I______(have)finishedmyhomeworkbeforethedeadline.

-She______(notsee)themovielastnightbecauseshewasbusy.

-They______(notgo)tothepartybecausetheywerefeelingunwell.

答案：1.have;2.didn'tsee;3.didn'tgo

2.根據上下文，選擇合適的短語填空。

-Ineedsome______(help)withmymathhomework.

-Couldyou______(give)mesomedirectionstothenearestbank?

-Inthis______(emergency),weneedtocallthepoliceimmediately.

答案：1.help;2.give;3.emergency

3.用正確的形式填空，完成對話。

A:Excuseme,couldyouhelpmewith...

B:Sure,Ican______(help).

A:I'mlookingfor...

B:______(find)itforyou.

答案：1.help;2.I'llfind

4.根據課文內容，回答問題。

-Whatisthemaintopicoftheunit?

-Howcanweexpressourneedsandseekhelp