五年級(jí)法制教育主題班會(huì)教案

五年級(jí)法制教育主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解基礎(chǔ)法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中與自身相關(guān)的內(nèi)容。明確常見(jiàn)違法行為的界定，掌握面對(duì)違法犯罪行為時(shí)的自我保護(hù)方法，以及在生活中遵守法律的具體做法。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)故事講述、情景模擬、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的法律價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，同時(shí)尊重他人權(quán)利。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)理解與未成年人密切相關(guān)的法律條款，明確法律賦予未成年人的權(quán)利和義務(wù)。掌握預(yù)防違法犯罪和自我保護(hù)的方法，能夠在實(shí)際生活中辨別是非，抵制不良誘惑。（二）教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，將法律意識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行為。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，靈活運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，避免沖動(dòng)行事。三、教學(xué)方法講授法、故事教學(xué)法、情景模擬法、小組討論法、問(wèn)答法四、教學(xué)準(zhǔn)備收集與法制教育相關(guān)的故事、案例，整理成文字資料。準(zhǔn)備情景模擬所需的道具，如不同身份的卡片、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景標(biāo)識(shí)等。制作法律知識(shí)問(wèn)答卡片，涵蓋基礎(chǔ)法律知識(shí)和實(shí)際生活中的法律問(wèn)題。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，如筆記本、鉛筆、橡皮等。劃分小組，將全班學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，便于開(kāi)展小組討論和情景模擬活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)同學(xué)們，大家好！在我們的生活中，法律就像一位隱形的守護(hù)者，時(shí)刻保護(hù)著我們的安全和權(quán)益。今天，老師要給大家講一個(gè)小故事，故事的名字叫《小明的煩惱》。小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，和大家一樣大。有一天，他走在放學(xué)回家的路上，看到路邊有一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。只需要花一元錢(qián)就可以抽獎(jiǎng)一次，獎(jiǎng)品有各種各樣的玩具和文具。小明覺(jué)得很有趣，就花了一元錢(qián)抽了一次獎(jiǎng)。結(jié)果，他抽中了一個(gè)小玩具?？墒?，當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，抽獎(jiǎng)的叔叔卻說(shuō)，他必須再花十元錢(qián)才能把獎(jiǎng)品拿走，因?yàn)檫@是抽獎(jiǎng)的規(guī)則。小明很生氣，覺(jué)得自己被騙了，但是又不知道該怎么辦。同學(xué)們，你們覺(jué)得小明遇到的這種情況合法嗎？如果是你們，會(huì)怎么做呢？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)故事，積極思考問(wèn)題，紛紛舉手發(fā)表自己的看法。有的學(xué)生說(shuō)抽獎(jiǎng)叔叔的做法不對(duì)，是騙人的；有的學(xué)生說(shuō)應(yīng)該找警察叔叔幫忙；還有的學(xué)生說(shuō)以后不能隨便相信這種路邊的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（二）法律知識(shí)講解（20分鐘）教師活動(dòng)（1）介紹法律的概念和作用同學(xué)們，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，規(guī)定人們權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。它就像一把尺子，衡量著我們的行為是否正確；又像一座燈塔，為我們的生活指引方向。法律的作用可大啦！它可以保障我們的人身安全，保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)不受侵犯，還能維護(hù)社會(huì)的公平正義。比如說(shuō)，我們每個(gè)人都有受教育的權(quán)利，這就是法律賦予我們的；同時(shí)，我們也有遵守交通規(guī)則的義務(wù)，這也是法律規(guī)定的。（2）講解《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)知識(shí)憲法是我國(guó)的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，具有最高的法律效力。憲法中與我們小學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容有很多，比如，憲法規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這就意味著我們有權(quán)利在學(xué)校接受教育，同時(shí)也有義務(wù)好好學(xué)習(xí)。而且，憲法還保障我們的人身自由和人格尊嚴(yán)不受侵犯。大家想一想，如果有人隨意搜身或者辱罵我們，這就是侵犯了我們的憲法權(quán)利。（3）講解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)同學(xué)們，我們都是未成年人，《未成年人保護(hù)法》就是專門(mén)為了保護(hù)我們而制定的法律。這部法律從家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)。在家庭方面，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。比如，父母要保證我們的飲食、居住安全，要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。同時(shí)，學(xué)校還要保障我們?cè)趯W(xué)校的人身安全，不能讓我們?cè)谖ｋU(xiǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和活動(dòng)。在社會(huì)方面，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。像一些網(wǎng)吧、游戲廳等不適合未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，法律規(guī)定是禁止未成年人進(jìn)入的。在司法方面，司法機(jī)關(guān)在辦理未成年人案件時(shí)，要堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。（4）講解《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)知識(shí)這部法律主要是為了預(yù)防未成年人犯罪，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。它告訴我們哪些行為是不良行為，哪些行為是嚴(yán)重不良行為。比如，曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人等都屬于不良行為。而糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等則屬于嚴(yán)重不良行為。如果我們有這些不良行為或者嚴(yán)重不良行為，不及時(shí)改正，就有可能走上違法犯罪的道路。所以，我們一定要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離這些不良行為。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，對(duì)于不理解的地方及時(shí)舉手提問(wèn)。教師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答，確保學(xué)生理解所學(xué)的法律知識(shí)。（三）故事分享與討論（20分鐘）教師活動(dòng)接下來(lái)，老師再給大家分享幾個(gè)真實(shí)的案例故事，大家聽(tīng)完之后，以小組為單位進(jìn)行討論，分析故事中的行為是否違法，應(yīng)該如何處理。故事一：小剛和小強(qiáng)是同班同學(xué)，有一天，小剛因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和小強(qiáng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小剛一氣之下，拿起手中的鉛筆朝小強(qiáng)扔去，結(jié)果鉛筆扎進(jìn)了小強(qiáng)的眼睛，造成小強(qiáng)眼睛受傷。故事二：小美是一個(gè)愛(ài)美的女孩，她看到同學(xué)小麗有一條漂亮的項(xiàng)鏈，非常喜歡。有一天，小美趁小麗不注意，把項(xiàng)鏈偷偷拿走了，據(jù)為己有。故事三：一群初中生在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他們不僅沒(méi)有去扶老奶奶，還在旁邊嘲笑她，最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生們以小組為單位，圍繞故事展開(kāi)熱烈討論。每個(gè)小組推選一名代表，發(fā)表小組討論的結(jié)果。對(duì)于故事一，學(xué)生們認(rèn)為小剛的行為是違法的，他傷害了小強(qiáng)的身體，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，比如賠償小強(qiáng)的醫(yī)藥費(fèi)，向小強(qiáng)道歉等。對(duì)于故事二，學(xué)生們覺(jué)得小美偷拿小麗項(xiàng)鏈的行為是盜竊行為，也是違法的，應(yīng)該把項(xiàng)鏈還給小麗，并向小麗承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)于故事三，學(xué)生們雖然認(rèn)為這群初中生的行為不道德，但不確定是否違法。教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，明確告訴學(xué)生在故事三中，初中生的行為雖然沒(méi)有直接違反刑法等法律，但違反了社會(huì)公德和一些道德規(guī)范所倡導(dǎo)的助人行為要求，從法律角度看，在特定情況下，如果因他們的不作為導(dǎo)致老奶奶出現(xiàn)嚴(yán)重后果，可能會(huì)涉及法律責(zé)任，以此引導(dǎo)學(xué)生全面看待問(wèn)題。（四）情景模擬（25分鐘）教師活動(dòng)現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的情景模擬活動(dòng)。老師這里有幾個(gè)不同的情景卡片，每個(gè)小組抽取一張卡片，根據(jù)卡片上的情景進(jìn)行表演，其他小組觀看表演后，分析其中涉及的法律問(wèn)題，并提出解決辦法。情景一：在學(xué)校的操場(chǎng)上，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)搶籃球發(fā)生了沖突，其中一個(gè)同學(xué)動(dòng)手打了另一個(gè)同學(xué)。情景二：放學(xué)路上，有陌生人給你糖果吃，并說(shuō)要帶你去好玩的地方。情景三：在商場(chǎng)里，你看到有人正在偷東西。各小組抽取卡片后，有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)行角色分配和簡(jiǎn)單的排練。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后，各小組依次上臺(tái)表演。學(xué)生活動(dòng)各小組認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與表演。表演結(jié)束后，其他小組的學(xué)生踴躍發(fā)言，分析情景中涉及的法律問(wèn)題。對(duì)于情景一，學(xué)生們指出打人的同學(xué)侵犯了他人的人身權(quán)利，違反了《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康的規(guī)定，解決辦法是打人的同學(xué)要向被打的同學(xué)道歉，學(xué)校老師應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，讓他們明白打架是不對(duì)的。對(duì)于情景二，學(xué)生們認(rèn)為這是一種很危險(xiǎn)的情況，陌生人的行為可能會(huì)對(duì)自己的人身安全造成威脅，違反了保護(hù)未成年人安全的相關(guān)法律規(guī)定，正確的做法是堅(jiān)決拒絕陌生人的糖果，不要跟陌生人走，及時(shí)告訴家長(zhǎng)或者老師。對(duì)于情景三，學(xué)生們覺(jué)得看到有人偷東西，應(yīng)該在保證自己安全的前提下，記住小偷的特征，及時(shí)告訴商場(chǎng)的工作人員或者報(bào)警，小偷的行為屬于盜竊，違反了法律。教師對(duì)每個(gè)小組的表演和分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生們的正確觀點(diǎn)，糾正存在的問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。（五）法律知識(shí)問(wèn)答（15分鐘）教師活動(dòng)老師這里有很多法律知識(shí)問(wèn)答卡片，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)法律知識(shí)問(wèn)答比賽。老師會(huì)隨機(jī)抽取同學(xué)回答問(wèn)題，回答正確的同學(xué)可以獲得一份小獎(jiǎng)品。大家準(zhǔn)備好了嗎？問(wèn)題示例：（1）我國(guó)的根本大法是什么？（答案：憲法）（2）多少周歲以下的公民屬于未成年人？（答案：十八周歲）（3）小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，他應(yīng)該怎么做？（答案：可以告訴老師、家長(zhǎng)，或者尋求法律幫助等合理答案均可）（4）法律規(guī)定，禁止未成年人進(jìn)入哪些場(chǎng)所？（答案：網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生們積極舉手，踴躍參與問(wèn)答。對(duì)于回答正確的學(xué)生，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，教師耐心講解，幫助他們理解正確答案。（六）總結(jié)與升華（10分鐘）教師活動(dòng)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，通過(guò)故事分享、情景模擬和知識(shí)問(wèn)答，大家對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法律是我們生活的準(zhǔn)則，它保護(hù)著我們的權(quán)利，也規(guī)范著我們的行為。希望大家在今后的生活中，能夠時(shí)刻牢記法律知識(shí)，做一個(gè)知法、守法、懂法、用法的好少年。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要勇敢地拿起法律武器保護(hù)自己；同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)利，不做違法的事情。最后，老師送給大家一句話：“法律在心中，安全伴我行?！睂W(xué)生活動(dòng)學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)教師的總結(jié)，思考自己在今后生活中如何踐行法律。教師可以請(qǐng)幾位學(xué)生分享一下自己在這節(jié)班會(huì)課中的收獲和體會(huì)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)法制教育的理解。六、教學(xué)反思本次法制教育主題班會(huì)，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知