遼寧省沈陽名校2025年高三下學(xué)期第一次摸底考試歷史試題理試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

遼寧省沈陽名校2025年高三下學(xué)期第一次摸底考試歷史試題理試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.外國有學(xué)者認(rèn)為:“五四運動雖然是一場民眾起義,卻不應(yīng)被理解為民主的展現(xiàn),尤其不是西方式民主;它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒,衍生自西方對中國所做出的掠奪?!睋?jù)此可知,該學(xué)者意在強調(diào)五四運動A.是一場偉大反帝愛國運動 B.爆發(fā)具有一定的突發(fā)性C.是一場民主思想啟蒙運動 D.是中國歷史重要轉(zhuǎn)折點2.錢乘旦、許潔明合著的《英國通史》中說:“……過去以天為單位,現(xiàn)在以分鐘、秒為單位;……火車還教會人們守時,準(zhǔn)時準(zhǔn)點成為了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則,人們開始隨身帶上一塊表,時間概念是一個全新的概念”。這說明()A.火車發(fā)明引發(fā)了了技術(shù)創(chuàng)新的連鎖反應(yīng) B.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快C.工業(yè)革命改變了人們的生活方式 D.科技發(fā)明提高了人們的生活質(zhì)量3.下表為咸豐初年戶部銀庫置銀數(shù)(單位:萬兩),導(dǎo)致表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是年份庫存銀數(shù)新收銀數(shù)支出銀數(shù)實存銀數(shù)咸豐元年(1851年)844.0962850.8529956.9910737.9581咸豐二年737.9581836.18371032.6172541.5246咸豐三年541.5246475.3397847.1746169.6897A.國內(nèi)農(nóng)民起義的影響B(tài).清政府急需償還債款C.政府投資開辦工廠D.小農(nóng)經(jīng)濟逐漸解體4.1945年4月,在《論聯(lián)合政府》中闡述了新民主主義國家的政治體制同蘇聯(lián)的區(qū)別,提出了“新民主主義的共和國”“中華民主共和國”“幾個階級聯(lián)合專政的共和國”等新的概念以區(qū)別“蘇聯(lián)式的無產(chǎn)階級專政的、社會主義的共和國”。這些概念的提出A.體現(xiàn)了中共對中國國情的正確分析B.標(biāo)志著新民主主義理論產(chǎn)生C.反映出中共認(rèn)識到蘇聯(lián)模式的弊端D.形成了中國特色的民主政治5.蘇格拉底認(rèn)為,靈魂的本質(zhì)是理性,人應(yīng)在追求絕對確定的知識中認(rèn)識自己,培養(yǎng)完整的道德人格,以善為人生的最高目的。善是天地萬物的秩序,也是人的本性與自由所在。這反映出蘇格拉底A.主張實現(xiàn)人格絕對平等 B.鼓勵人們積極追求現(xiàn)世的幸福C.全盤否定了智者的主張 D.對“人是萬物的尺度”思想的反思6.某同學(xué)制作抗戰(zhàn)前期國民黨正面戰(zhàn)場著名戰(zhàn)役的網(wǎng)頁,設(shè)置了“太原會戰(zhàn)”“徐州會戰(zhàn)”“武漢會戰(zhàn)”三個欄目。如果要補充一個同類欄目,最恰當(dāng)?shù)氖茿.平型關(guān)大捷B.百團(tuán)大戰(zhàn)C.淞滬會戰(zhàn)D.滇緬戰(zhàn)役7.“現(xiàn)在的進(jìn)化論已經(jīng)有了左右思想的能力,無論什么哲學(xué)、倫理、教育,以及社會之組織,宗教之精神、政治之設(shè)施,沒有一種不受它的影響?!薄?922年,陳兼善《進(jìn)化論發(fā)達(dá)略史》。至作者評論時,進(jìn)化論已在中國傳播約A.15年 B.25年 C.35年 D.45年8.2013年10月1日,美國聯(lián)邦政府因為2013財年結(jié)束、2014財年預(yù)算沒有被國會通過而被迫關(guān)門,約80萬左右的政府工作人員“被罷工”。這種現(xiàn)象主要表明美國A.立法權(quán)高于行政權(quán) B.發(fā)生了嚴(yán)重的財政危機C.聯(lián)邦主權(quán)遭到削弱 D.分權(quán)制衡原則有利有弊9.962年,宋太祖下詔令,禁止新中進(jìn)士到主考官那里謝恩;又命令進(jìn)士及第的人不得稱主考官為“恩師”“師門”,也不能自稱“門生”。自宋太祖后期起,新中舉人必須通過皇帝親自主持的“殿試”,才算合格,這樣,被錄取的人便成為“天子門生”。此詔令旨在A.削弱相權(quán)加強皇權(quán) B.防止選官結(jié)黨營私C.打擊貴族特權(quán)利益 D.推進(jìn)科舉公平公正10.右表中石油產(chǎn)量變化的主要原因是A.內(nèi)燃機的發(fā)明使用 B.電力的廣泛應(yīng)用C.萬能蒸汽機的推廣 D.航天工業(yè)的發(fā)展11.“仁者,愛人”在孔夫子看來,“愛人”應(yīng)始于愛A.君主 B.父母 C.兄長 D.夫妻12.關(guān)于“法”的認(rèn)知,古代中國思想家提出了各種各樣的主張。下列項中,體現(xiàn)了韓非子“法”的主張是A.“刑不上大夫,禮不下庶人” B.“以教化為大務(wù)”“正法度之宜”C.“法不阿貴”“刑過不避大臣” D.廢除“一家之法”,建立天下之法二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料丁穎(1888—1964年),我國現(xiàn)代稻作科學(xué)的奠基人,高等農(nóng)業(yè)教育先驅(qū),中國科學(xué)院院士。他出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭,自幼就立志為振興祖國農(nóng)業(yè)解決“民食”而奮斗。進(jìn)入中學(xué)后,接受了孫中山先生的民主思想,關(guān)心時政,積極參加學(xué)生愛國活動。1912年,留學(xué)日本學(xué)農(nóng)。1924年,學(xué)成毅然回國,長期在農(nóng)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)和科研。他深入研究水稻生態(tài),結(jié)合生產(chǎn)實際,聯(lián)系稻種起源、分類、區(qū)劃和遺傳育種等基礎(chǔ)學(xué)科,取得了豐碩的科研成果。丁穎還十分重視教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者的結(jié)合。他從我國實際出發(fā),不斷探索中國式辦學(xué)道路,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,推動了高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。逝世后,黨和政府給予了這樣的評價:“在工作中,充分表現(xiàn)出又紅又專的科學(xué)家的高尚品德,為我國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)工作者和教育工作者樹立了光輝的榜樣?!薄幭蚝钨O贊《丁穎教授科教思想探討》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括丁穎科教思想形成的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述丁穎對中國農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。14.(20分)閱讀材料,完成下列要求。材料明萬歷元年(1573年),內(nèi)閣首輔張居正推行考成法。規(guī)定各級部門都要“置立文簿每月終注銷”每事定出完成期限,逐月逐季逐年檢查,作為考核官員優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。如有延誤者各級官吏都有責(zé)舉報。如此月考、歲考,使得“紀(jì)綱法度莫不修明”。再者,地方撫按負(fù)責(zé)二省之事而匯總于六部,六部據(jù)簿以檢查各地職守,六科據(jù)簿以檢查六部,內(nèi)閣據(jù)簿以檢查六科,使事權(quán)最后集中于內(nèi)閣。萬歷二年(1574年)十二月,張居正命造御屏一座,將府部以下知府以上所有官員姓名、籍貫及出身資格均列于上,以便神宗皇帝朝夕省覽。數(shù)年之后,科道官說:“自考成之法一立,數(shù)十年廢弛叢積之政漸次修舉°”同時,張居正發(fā)現(xiàn),“近來因行考成之法,有司慣于降罰,遂不分緩急,一概嚴(yán)刑并追”?!獡?jù)白壽彝主編《中國通史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述張居正考成法提出的原因。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出張居正考成法實施后的影響。

參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

材料的觀點是五四運動不能從民主的角度分析,應(yīng)從中國遭受的侵略與民族自覺的角度評價,從“它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出,它是一場偉大的反帝愛國運動,故答案為A項;材料信息不能反映五四運動的爆發(fā)具有突發(fā)性,排除B項;材料不是強調(diào)五四運動的民主啟蒙作用,排除C項;材料不是強調(diào)五四運動對中國歷史進(jìn)程的影響,排除D項。2、C【解析】試題分析:注意題干信息“火車還教會人們守時,準(zhǔn)時準(zhǔn)點成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則”等,說明工業(yè)革命的到來,加快了人們的生活節(jié)奏,改變了人們的生活方式,因此選C.考點:兩次工業(yè)革命點評:工業(yè)革命的開展,在客觀上向世界傳播了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式和思想觀念,結(jié)束了人類政治生活精神生活上的狹隘性,開始向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)化。3、A【解析】從1851這個時間來看國內(nèi)出現(xiàn)了太平天國運動,為了鎮(zhèn)壓太平天國運動這個農(nóng)民起義不得不支出更多的銀數(shù),選A是符合題意的,正確;是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義而非償還債款,選項B不符合題意,排除;選項C不符合事實,不符合題意,排除;不涉及小農(nóng)經(jīng)濟的問題,選項D不符合題意,排除;故本題選A。4、A【解析】

根據(jù)材料“《論聯(lián)合政府》……‘新民主主義的共和國’‘中華民主共和國’‘幾個階級聯(lián)合專政的共和國’”并結(jié)合所學(xué)知識可知,根據(jù)我國國情,我國走的是新民主主義革命的道路,要把我國建設(shè)成在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下,聯(lián)合一切民主階級統(tǒng)一戰(zhàn)線的政治制度,故A項正確;B項是指1940年的《新民主主義論》,排除;材料“蘇聯(lián)式的無產(chǎn)階級專政的、社會主義的共和國”表明我國實行“兩步走”的戰(zhàn)略,由新民主主義逐步過渡到社會主義,故C項排除;D項是新中國成立初期的民主政治建設(shè)的狀況,排除。5、D【解析】

蘇格拉底對人的認(rèn)識中突出理性,“培養(yǎng)完整的道德人格”,提出“有思想力的人是萬物的尺度”,說明他在反思智者學(xué)派的觀點“人是萬物的尺度”的局限性,故答案為D項;材料沒有反映蘇格拉底主張人格絕對平等,排除A項;B項是文藝復(fù)興時期人文主義者的觀點,排除;蘇格拉底是對智者學(xué)派觀點的反思和發(fā)展,不是全盤否定,排除C項。6、C【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生回憶再現(xiàn)所學(xué)知識,并作出正確認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)題干材料“國民黨正面戰(zhàn)場”“著名戰(zhàn)役”等,本題實際上考查抗日戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容——抗戰(zhàn)初期國民黨的有力抵抗。結(jié)合所學(xué)知識,分析判斷選項,可知:A項排除,本身屬于太原會戰(zhàn)里面的內(nèi)容;BD兩項不符合“抗戰(zhàn)初期,國民黨”。進(jìn)一步可知,C項符合史實和題意,正確。故,本題正確答案選C??键c:近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭·淞滬會戰(zhàn)7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知,進(jìn)化論是通過維新派的嚴(yán)復(fù)傳入中國的,大約是19世紀(jì)末,結(jié)合材料中的時間“1922年”可推算出大約是25年,故B項符合題意;排除ACD項。8、D【解析】

美國聯(lián)邦政府關(guān)門實質(zhì)上體現(xiàn)了國會和總統(tǒng)的相互制約,可見分權(quán)制衡在防止專制的同時也產(chǎn)生了一系列的弊端。D正確;立法權(quán)與行政權(quán)相互制約的關(guān)系,因此‘立法權(quán)高于行政權(quán)’的說法錯誤,A錯誤;材料中政府工作人員‘被罷工’是因為國會未通過政府的預(yù)算,而不是遭遇了財政危機,B錯誤;材料反映的是三權(quán)分立的政治體制,而不是聯(lián)邦制,C錯誤。故選D。9、B【解析】

根據(jù)題干可知,宋太祖時期禁止進(jìn)士“謝恩”并通過親自主持殿試以防止主考官與進(jìn)士形成裙帶關(guān)系,故B項正確;題干未涉及削弱相權(quán),排除A項;題干中沒有體現(xiàn)對貴族特權(quán)的打擊,排除C項;科舉制一定程度上體現(xiàn)了公平公正,但不符合題干主旨,排除D項。故選B。10、A【解析】試題分析:主要考查第二次工業(yè)革命。石油產(chǎn)量變化由1870年的80萬噸到1900年的2000萬噸,說明產(chǎn)量大幅度提高。石油工業(yè)的發(fā)展為內(nèi)燃機的創(chuàng)制提供了適用的燃料,新的內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用帶動了石油的生產(chǎn)。分析選項,A項符合題意。考點:資本主義世界市場的形成與發(fā)展·第二次工業(yè)革命·成就11、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知,孔子認(rèn)為仁就是關(guān)愛他人,而孝悌為仁之本,故“愛人”應(yīng)始于愛父母,故B項符合題意,ACD均不符合題意,排除。故選B。12、C【解析】

“法不阿貴”“刑過不避大臣”體現(xiàn)了韓非子法治思想,故選C;A指庶人沒有資格受禮遇,大夫擁有特權(quán)不受刑,不符合韓非子法治的思想,排除;儒家重視教化,排除B;D體現(xiàn)了民主思想,不符合題意,排除。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)①出身貧苦,自幼立志報國:②近代民族危機加深:③近代糧食嚴(yán)重短缺;④受孫中山思想影響,關(guān)心時政:⑤留學(xué)日本,精通中外農(nóng)業(yè)科技知識。(2)①開創(chuàng)了稻作研究的新方法和新理論,對提高水稻產(chǎn)量和品質(zhì)作出了貢獻(xiàn)。②創(chuàng)辦了高等農(nóng)業(yè)教育,為國家培養(yǎng)了大量的農(nóng)業(yè)科技人才。③影響了后世的治學(xué)精神和方法?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)材料“他出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭,自幼就立志為振興祖國農(nóng)業(yè)解決‘民食’”而奮斗。”并結(jié)合所學(xué)可知他出身貧苦,自幼立志報國;所處時代民族危機加深;近代糧食嚴(yán)重短缺;根據(jù)材料“進(jìn)入中學(xué)后,接受了孫中山先生的民主思想,關(guān)心時政,積極參加學(xué)生愛國活動。1912年,留學(xué)日本學(xué)農(nóng)”可知受孫中山思想影響,關(guān)心時政;留學(xué)日本,學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識。(2)根據(jù)材料“他深入研究水稻生態(tài),結(jié)合生產(chǎn)實際,聯(lián)系稻種起源、分類、區(qū)劃和遺傳育種等基礎(chǔ)學(xué)科,取得了豐碩的科研成果。丁穎還十分重視教學(xué)、科研、生產(chǎn)三者的結(jié)合。他從我國實際出發(fā),不斷探索中國式辦學(xué)道路,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,推動了高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展?!苯Y(jié)合所學(xué)從開創(chuàng)了稻作研究的新方法和新理論,創(chuàng)辦了高等農(nóng)業(yè)教育,為國家培養(yǎng)了大量的農(nóng)業(yè)科技人才,影響了后世的治學(xué)精神和方法進(jìn)行總結(jié)。14、(1)①明代吏治腐敗,法令不行,制度或者流于形式化,或者成為官員們爭權(quán)手段;②明朝吏制混亂,內(nèi)閣首輔張居正看到了原有制度的弊端;或認(rèn)識到不僅要對各級官吏進(jìn)行定期考察,并且對其所辦各事均規(guī)定期限辦妥;③明朝皇帝支持張居正的改革。(2)①有利于整頓吏治,增強實干作風(fēng);②有利于提高行政效率,振興朝政。③但滋生了嚴(yán)苛行為,未能從根本上解決封建官僚政治的弊端?!窘馕觥?/p>

(1)原因:依據(jù)材料中“各級部門都要‘置立文簿每月終注銷’每事定出完成期限,逐月逐季逐年

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