邢臺市第三中學高二物理導學案：第九章第、節(jié)固體液體

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第九章固體、液體和物態(tài)變化第1、2節(jié)固體液體【學習目標】觀察固體的微觀結構.會區(qū)別晶體和非晶體;2。背誦液體的特性,記憶液體的微觀結構，會對相關現象做出解釋。4.能說出浸潤和不浸潤現象，會從分子微觀結構對浸潤于不浸潤想象進行解釋。5.能說出什么是毛細現象，會進行原因分析.【學習重點】1．記憶固體、液體微觀結構及特性會對相關現象做出解釋【使用說明與學法指導】1．依據學習目標,15分鐘認真研讀課本并完成預習案，15分鐘完成探究案。2．，將你預習中的疑問填在“我的疑問"，準備在課堂上組內討論?！绢A習案】（一)固體1、稱為晶體；稱非晶體。2、常見的晶體有：；常見的非晶體有：。3、預習課本，完成下表4、組成晶體的微觀粒子按在空間整齊地排列，微粒的熱運動表現為。（二）液體1、液體分子與氣體分子比較：，因此液體要比氣體難壓縮；液體分子與固體分子比較：，因此固體要比液體難壓縮。2、液體分子與的微觀結構很相似，所以嚴格說來只有才是真正的固體。3、書38頁的實驗說明液體表面具有性質.4、液體分子表面具有表面張力是因為.5、浸潤現象是指。不浸潤現象是指。當液體與固體接觸時因為所以會產生浸潤現象。6、毛細現象是指。7、液晶有：①;②；8、液晶分子排列的特點.我的疑惑探究案【探究案】例1.某物體表現出各向異性是由于組成物體的物質微粒( ）A.在空間的排列不規(guī)則B.在空間按一定的規(guī)則排列C.數目較多的緣故 D.數目較少的緣故例2。在樣本薄片上均勻地涂上一層石蠟，然后用灼熱的金屬針尖點在樣本的另一側面,結果得到如圖所示的兩種圖樣，則（ ）A。樣本A一定是非晶體 B.樣本A可能是非晶體C.樣本B一定是晶體 D。樣本B不一定是晶體例3.下列現象中，哪些現象是由于液體的表面張力而引起的()A、液體與固體、氣體不同,它在不同的容器中，盡管形狀不同但體積相同B、兩滴水銀相互接觸，立即合并成一滴C、新的棉織水洗后都要縮水D、小昆蟲能在睡眠上自由自動［學_科_網Z_X_X_K]例4.用一段金屬絲做成環(huán)狀,把棉線的兩端松弛地系在環(huán)的兩點上，然后把環(huán)浸入肥皂水中，再拿出來使環(huán)上形成肥皂膜，如果用針刺破棉線一側的肥皂膜，則如圖所示A、B、C三個圖中,可能的是圖()A.(a)、（b)、(c)B。（a）、（b） C。（b)、（c） D。（a)、（c）【訓練案】1、下列固體中全是由晶體組成的是()A。石英、云母、明礬、食鹽、雪花、銅 B.石英、玻璃、云母、銅C.食鹽、雪花、云母、硫酸銅、松香 D。蜂蠟、松香、橡膠、瀝青2、如果某個固體在不同方向上的物理性質是相同的，那么()A。它一定是晶體 B。它一定是多晶體C.它一定是非晶體D。它不一定是非晶體3、晶體在熔化過程中吸收的熱量，主要用于（）A.破壞空間點陣結構,增加分子動能 B。破壞空間點陣結構，增加分子勢能C。破壞空間點陣結構，增加分子的勢能和動能 D。破壞空間點陣結構,但不增加分子的勢能和動能4、某種材料制成的厚度均勻的長方形透明體，測得某單色光沿AB和CD方向穿過透明體時,折射率不相同，如圖所示,則說明該材料(）A.一定是單晶體 B.一定是多晶體C。一定是非晶體 D.可能是多晶體5、將不同材料做成的兩根很細的管子A和B插入同一種液體中，A管內的液而比管外液面高,B管內的液面比管外液面低,那么( )A。該液體對A管壁是浸潤的，對B管壁是不浸潤的B。該液體對B管壁是浸潤的，對A管壁是不浸潤的C.A管內發(fā)生的足毛細現象，B管內發(fā)生的不是毛細現象D。A管和B管內發(fā)