石獅市靈秀鎮(zhèn)塔前小學(xué)十二五規(guī)劃

石獅市靈秀鎮(zhèn)塔前小學(xué)（2011——2015年）“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃目

錄第一章

發(fā)展背景分析1．學(xué)校發(fā)展簡況2．發(fā)展優(yōu)勢3．問題與不足第二章

指導(dǎo)思想1．指導(dǎo)思想第三章

發(fā)展目標(biāo)1．總體目標(biāo)2．具體目標(biāo)第四章

實(shí)施策略1．以校園改造為契機(jī)，加快各室的規(guī)劃建設(shè)，提高辦學(xué)條件。2．以推動專業(yè)發(fā)展為鞭策，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師團(tuán)隊3．以強(qiáng)化教科研引領(lǐng)為激勵，探索校本科研模式4．以提升辦學(xué)水平和質(zhì)量為追求，完善體制科學(xué)的管理模式第五章

發(fā)展保障措施1．思想保障2．組織保障3．制度保障4．后勤保障第六章實(shí)施步驟計劃1．第一階段（2011年）2．第二階段（2012年）3．第三階段（2013——2014年）4．第四階段（2015年）

行一次校園歌手賽，在組織學(xué)生參加鎮(zhèn)小學(xué)生合唱比賽獲得了第一名，參加石獅市少兒合唱比賽獲二等獎。3．近幾年來，借助創(chuàng)建多項品牌學(xué)校之機(jī)，學(xué)校加強(qiáng)校園建設(shè)和抓好學(xué)校管理方面取得質(zhì)的飛躍，成效較明顯。三、問題與不足1．校舍嚴(yán)重不足，教室嚴(yán)重不夠，每學(xué)期都要頂著巨大的招生壓力。學(xué)生數(shù)的逐年大幅增加打亂學(xué)校原來所有承擔(dān)的規(guī)劃，學(xué)校專用教室也因此造成面積不夠或不夠規(guī)范，學(xué)校近幾年為提高辦學(xué)條件、添置教學(xué)設(shè)備每學(xué)期至少投入總經(jīng)費(fèi)的35%以上資金，卻還是滿足不了不斷增加生源的需要。校舍初建時的質(zhì)量問題，每年都成為學(xué)校開支的一大心病。2．學(xué)生數(shù)量大幅增加、教師隊伍的壯大，也使學(xué)校管理面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，不管是對于學(xué)生管理還是教師管理我們都將面臨著新的挑戰(zhàn)。學(xué)生所屬地域廣泛，遍及全國90%以上的省份，不管是知識水平、思想素質(zhì)還是行為習(xí)慣都是千差萬別，學(xué)校平均班生人數(shù)近60人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，且每學(xué)期學(xué)生的流動性至少達(dá)到10%以上，這些因素?zé)o形中增加教師工作壓力，已經(jīng)使部分教師不負(fù)其重。以往本縣市偏重于語數(shù)，而忽略常識技能科目的舊思維仍在部分教師腦中頑固存在，一時轉(zhuǎn)變不過來。部分教師的師德水平還有待提高，有必要通過各種渠道加以提升。第二章

指導(dǎo)思想我?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項教育工作，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，把全面提升教育發(fā)展質(zhì)量作為今后五年的中心任務(wù)，結(jié)合本?，F(xiàn)狀情況及存在不足，不斷地調(diào)整學(xué)校發(fā)展方向，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，提高辦學(xué)條件，重視教學(xué)科研，狠抓教育質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，創(chuàng)建學(xué)校品牌。第三章

發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)：在“十二五”期間，我校辦學(xué)規(guī)模將達(dá)到18個辦學(xué)班，學(xué)校管理將向泉州市先進(jìn)水平發(fā)展，積極創(chuàng)建特色品牌學(xué)校。二、具體目標(biāo)1．校園建設(shè)目標(biāo)：分三階段對學(xué)校校舍及各室建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃。第一階段將對現(xiàn)有校舍進(jìn)行重新規(guī)劃，重點(diǎn)改造二樓大禮堂和四樓多媒體教室；第二階段將五樓宿舍改造為專用教室，控討三、四樓中廳改造工作，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)育人功能；第三階段將重新建實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動室，建設(shè)心理咨詢室、更換教師辦公桌。2．隊伍建設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)1—2市級骨干教師、2—3名市、鎮(zhèn)兩級學(xué)科帶頭人，重視培養(yǎng)青年骨干教師和優(yōu)秀教師，注重領(lǐng)導(dǎo)后備干部的培養(yǎng)工作，利用機(jī)會組織班子隊伍參加高級別的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，努力提高管理效能。3．質(zhì)量提升目標(biāo)：堅持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色”的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，充分挖掘?qū)W校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和文化，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展，繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量名列鎮(zhèn)前茅的優(yōu)勢，重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、心理健康等方面教育。4．特色創(chuàng)建目標(biāo)：一是把我校的音樂和田徑優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，同時提升學(xué)校書畫及其他體育項目的教學(xué)，力爭形成本校特色；二是以“經(jīng)典誦讀”作為學(xué)校校本課程，開展師生讀書活動，舉行讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升師生共同閱讀的書香校園特色；三是創(chuàng)建品牌，學(xué)校教育教學(xué)管理達(dá)到泉州市先進(jìn)水平，學(xué)校爭取創(chuàng)建五項泉州市、石獅市級的集體榮譽(yù)。5．學(xué)校管理目標(biāo)：重視教學(xué)常規(guī)管理，狠抓師德教育，以績效工資分配方案為依據(jù)，制定教師工作考核辦法，做到既有制度又注重人文的管理方式。第四章

實(shí)施策略一、以校園改造為契機(jī)，加快各室的規(guī)劃建設(shè)，提高辦學(xué)條件。多方籌措資金，把學(xué)校按18個辦學(xué)班的規(guī)模進(jìn)行重新規(guī)劃，并把二樓大禮堂改造為教室或?qū)Ｓ媒淌?，把四樓原有多媒體專用教室與音樂室合并為一間音樂及多媒體綜合專用室，把教師辦公室進(jìn)行整合，把五樓部分宿舍改造為專用教室，并探討三、四樓中廳改造為專用教室，以改善專用教室不夠的問題；重新建科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，添置教學(xué)儀器，把原有勞技室改造為綜合實(shí)踐活動室，并添置相關(guān)的教學(xué)設(shè)備；建設(shè)衛(wèi)生室和心理咨詢室，添置教師電腦，安裝電腦室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，為每年新增教師添置多媒體電教設(shè)備，充實(shí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建設(shè)圖書閱覽室，添置學(xué)校圖書；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用學(xué)校可用墻壁進(jìn)一步添加宣傳欄。二、以推動專業(yè)發(fā)展為鞭策，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師團(tuán)隊1．努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊，完善領(lǐng)導(dǎo)班子分工責(zé)任制，提高學(xué)校管理效能。重視領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高他們業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，組織領(lǐng)導(dǎo)班子到名牌學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極培養(yǎng)青年后備干部。2．繼續(xù)以培養(yǎng)德藝雙馨的教師隊伍為目標(biāo)，以“教師發(fā)展學(xué)?！睘槠脚_，以校本培訓(xùn)機(jī)制和課題引領(lǐng)為抓手，以關(guān)懷、理解、服務(wù)和發(fā)展教師為宗旨，真切關(guān)注教師的生存狀態(tài)，真誠解決教師思想、情感、生活中的實(shí)際問題，弘揚(yáng)正氣，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，真心幫助教師實(shí)現(xiàn)人生價值、提升職業(yè)幸福感，打造一支師德高尚，愛生奉獻(xiàn)，精益求精，合作向上的專業(yè)化的教師隊伍；樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢的需求，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，真正發(fā)揮骨干教師的帶動作用。要鼓勵教師參加各種培訓(xùn)，提高學(xué)歷水平，進(jìn)一步組織中老教師學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；要建立師德一票否決制度，強(qiáng)化師德教育，加強(qiáng)職責(zé)監(jiān)督；要重點(diǎn)改革班主任、護(hù)導(dǎo)師工作管理的辦法，探討班主任工作考核和選拔辦法。三、以強(qiáng)化教科研引領(lǐng)為激勵，探索校本科研模式1．實(shí)施為了學(xué)校的科研。組織行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校董事會部分董事、老教師代表，和全體教職工一起，充分挖掘塔前小學(xué)優(yōu)良的傳統(tǒng)，共同研制境界高、操作性強(qiáng)、能實(shí)現(xiàn)的“中長期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”，努力形成底蘊(yùn)深厚、規(guī)范自主的辦學(xué)文化。2．實(shí)施為了教師的科研。每一位專任教師都要結(jié)合自己的德育工作和教學(xué)工作主持或參與課題研究，注重發(fā)揮每一位老師的個性特長，以科研的態(tài)度、科研的方法、科研的品質(zhì)積淀每一篇精品教學(xué)案、每一個精品活動案和每一冊精品習(xí)題集；要加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，擬定以閱讀教學(xué)為探討課程，形成一批既有理論深度又有很強(qiáng)的實(shí)踐意義的教育教學(xué)論文或報告。3．實(shí)施為了學(xué)生的科研。要以探究學(xué)校德育課題，把德育課題的研究作為提高德育效果的重要手段。要用精品的課程、精當(dāng)?shù)牟呗浴⒕傻姆椒ê妥罱?jīng)濟(jì)的時間追求孩子們學(xué)習(xí)的輕松、高效、有創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的一流品質(zhì)；要進(jìn)一步抓好學(xué)校德育工作，完善德育工作機(jī)制，樹立管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想；根據(jù)學(xué)校外來學(xué)生占大多數(shù)的特點(diǎn)，重點(diǎn)抓實(shí)外來生行為習(xí)慣、文明禮儀和心理健康方面的教育，要創(chuàng)造機(jī)會讓部分老師參加心理健康的通識培訓(xùn)，爭取有學(xué)校自己的兼職心理老師，以服務(wù)于心理咨詢室的建設(shè)；要加強(qiáng)少先隊工作建設(shè)，要根據(jù)學(xué)校實(shí)情和政治方向開展形式多樣、豐富多彩的德育教育活動，要讓紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)校多媒體設(shè)備發(fā)揮出更大的德育作用，爭創(chuàng)少先隊品牌單位；要把發(fā)揚(yáng)我校音樂、田徑的教學(xué)優(yōu)勢，提升書畫及其他體育項目的教學(xué)方法，形成本校特色；以本校校本課程“經(jīng)典誦讀”開發(fā)為基礎(chǔ)，開展師生讀書活動，舉行讀書節(jié)、作文比賽等活動，加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，發(fā)揚(yáng)學(xué)校田徑優(yōu)勢項目，每年開展校級運(yùn)動會，組織參加市、鎮(zhèn)級運(yùn)動會并爭取獲得較優(yōu)異的成績，抓好棋類、乒乓球、籃球等薄弱項目，認(rèn)真做好疾病防控工作。四、以提升辦學(xué)水平和質(zhì)量為追求，完善體制科學(xué)的管理模式1．進(jìn)一步完善人事制度和分配制度改革，激發(fā)教師活力。要把“人文關(guān)懷和制度規(guī)范”有機(jī)結(jié)合起來，樹立教師為學(xué)生服務(wù)，行政領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)的觀念，堅持民主集中制的工作原則，堅定不移地走群眾路線。進(jìn)一步完善并實(shí)施《塔前小學(xué)績效工資實(shí)施方案》，制訂并出臺《塔前小學(xué)教師工作考核細(xì)則》，使我校的分配工作進(jìn)一步向一線教師傾斜，向骨干教師傾斜，向有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜，要積極探索崗位設(shè)置和績效工資背景下的評價激勵機(jī)制和學(xué)校發(fā)展途徑。2．要狠抓教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新的要求不斷修改學(xué)校常規(guī)管理意見，從備課、授課、聽課、評課、作業(yè)布置批改、考試評價、輔導(dǎo)學(xué)生等方面重點(diǎn)進(jìn)行管理、檢查、分析及監(jiān)控；要組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，避免偏科教學(xué)。第五章

發(fā)展保障措施一、思想保障實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開行政會議、教師會議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，在工作實(shí)踐中加以貫徹執(zhí)行。二、組織保障成立以校長為核心的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)和管理小組，由校長室和教導(dǎo)處各負(fù)責(zé)人組成，建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施規(guī)劃的全程管理。建立部門責(zé)任制，將發(fā)展規(guī)劃的具體目標(biāo)分解，實(shí)行分層管理。明確學(xué)校各部門的規(guī)劃分工與責(zé)任，同時在定責(zé)的基礎(chǔ)上，合理授權(quán)，強(qiáng)調(diào)自主管理和自我控制，充分發(fā)揮各部門的積極性與創(chuàng)造力，努力做到分工明確，條塊清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)作。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作，通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估，將行為績效與實(shí)施獎懲結(jié)合，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。附：“塔前小學(xué)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”組長：洪珊海（校長）副組長：林玉天（教導(dǎo)）、顏良獻(xiàn)（副教導(dǎo)）蔡明照（總務(wù)）、施湘湘（總輔導(dǎo)員）三、制度保障堅持民主集中制原則，健全校內(nèi)議事決策制度、人事聘任制度、考評獎懲制度等民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對本規(guī)劃適時修訂、完善、提高，并對實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)，建立每學(xué)年一次的學(xué)校自主評估機(jī)制。四、后勤保障合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，提高對員工的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供一切物質(zhì)保障。第六章實(shí)施步驟計劃（本計劃在實(shí)施過程中將根據(jù)相關(guān)的政策或?qū)嶋H情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）一、第一階段：（2011年）1、《福建省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》、《石獅市教育事業(yè)發(fā)展‘十二五’規(guī)劃》等文件精神的全員學(xué)習(xí)活動，初步形成校本制度體系。2、深化績效工資分配方案，并以此為基礎(chǔ)建立教師工作考核制度。3、創(chuàng)建泉州市教學(xué)管理先進(jìn)校，接受石獅市“綠色學(xué)?！备檹?fù)評。4、組織參加鎮(zhèn)、市級以上教學(xué)競賽，并爭取每年至少4人獲得名次，至少培養(yǎng)兩名學(xué)科帶頭人（或校際教研員）、骨干教師，加強(qiáng)新教師的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)工作。5、以班主任工作考核細(xì)則為依據(jù)，對班主任進(jìn)行考核，有過程性的材料參考，以作為選聘班主任的參考依據(jù)。6、開展家長接待日活動，成立“家長委員會”并發(fā)揮督導(dǎo)實(shí)效，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作。7、重視心理健康教育，舉行心理健康講座活動。8、.以“經(jīng)典誦讀”為學(xué)校校本課程并開展活動，增濃校園書香氛圍。9、學(xué)校教師積極參與課題研究，參與率達(dá)到100%，建立健全教學(xué)過程和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。10、做好安全管理驗(yàn)收迎檢工作。11、學(xué)校教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)開始使用，加強(qiáng)學(xué)籍管理。12、做好.三、四樓中廳改造為專用教室的工程，重視圖書室、衛(wèi)生心理咨詢室的建設(shè)，重視學(xué)校校園文化宣傳欄建設(shè)。二、第二階段：（2012年）1、創(chuàng)建泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校，爭取參評石獅市文明學(xué)校。2、組織行政人員學(xué)習(xí)考察，提高行政人員的管理水平和服務(wù)意識，爭取學(xué)校管理水平得到了較大的提升。3、繼續(xù)加強(qiáng)全員崗位培訓(xùn)、課程通識培訓(xùn)，完善對教師的業(yè)務(wù)考核工作，加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)力度，爭取在市級、鎮(zhèn)級教學(xué)競賽取得較好成績，力爭年獲獎達(dá)到6人次以上。4、重視名優(yōu)教師隊伍的建設(shè)，至少一名教師取得市級學(xué)科帶頭人或骨干教師資格。5、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，選派青年教師參加泉州市級以上的班主任培訓(xùn)。6、創(chuàng)建德育校本課程，開展適合實(shí)際的德育校本課程。7、開展塔前小學(xué)“優(yōu)秀家長”評選活動，重視社區(qū)聯(lián)系。8、.建立健全教學(xué)過程和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量全市一流水平。9、探討解決本區(qū)域招生工作的矛盾問題，嚴(yán)格控制班生規(guī)模。10、爭創(chuàng)高一級教研課題，并圍繞課題開展教學(xué)教研活動，繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的教學(xué)研究，爭取匯編《經(jīng)典詩文誦讀集》。11、舉行社區(qū)教研活動及家長開放日活動。12、完成實(shí)驗(yàn)室、圖書室所在教室的改造工作，添置實(shí)驗(yàn)、教學(xué)儀器及圖書，爭取資金更換教師辦公桌。13、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)籍、校產(chǎn)管理，有關(guān)人員能夠熟練使用福建省學(xué)校管理等軟件。三、第三階段：（2013——2014年）1、完善行政、級部、學(xué)科組管理相結(jié)合的學(xué)校管理體系。2、青年教師在市級以上教學(xué)競賽能夠再獲佳績，爭取年獲獎數(shù)超過2人次。3、加強(qiáng)學(xué)校骨干教師和后備干部培養(yǎng)的，爭取學(xué)校市級骨干教師達(dá)到4名以上，后備干部參加校長崗位培訓(xùn)達(dá)到3人以上。4、創(chuàng)建一支優(yōu)秀班主任隊伍，重視班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育。5、爭創(chuàng)市級以上的少先隊金牌單位。6、重視學(xué)校專職教師配備，爭取體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、英語、科學(xué)等學(xué)科都能夠配備專職教師。7、進(jìn)一步開展“優(yōu)秀家長”評選活動。8、爭取學(xué)校至少有一至兩名教師取得了心理教師培訓(xùn)資格。9、學(xué)校校本教材編印成冊，部分教材對外交流、輻射與示范，學(xué)校教學(xué)教研起到輻射作用，加強(qiáng)與其他學(xué)校的教學(xué)交流。10、爭取建設(shè)學(xué)校集體備課的電子系統(tǒng)，按照新的標(biāo)準(zhǔn)重視建設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室和綜合實(shí)踐活動室，繼續(xù)重視