高三數(shù)學(xué)理科復(fù)習(xí)計劃

高三數(shù)學(xué)（理科）第一輪復(fù)習(xí)計劃1、高度重視基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法復(fù)習(xí)。（基礎(chǔ)是重中之重?。盎A(chǔ)知識，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)重點。在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實雙基，并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識中能力原因，注意基本問題中能力培養(yǎng).尤其是要學(xué)會把基礎(chǔ)知識放在新情景中去分析，應(yīng)用。第1頁2、高中“重點知識”復(fù)習(xí)中要保持較大比重和必要深度（分主次復(fù)習(xí)）。原來重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中綜合問題等。新增內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時也應(yīng)引發(fā)我們足夠重視。在平時訓(xùn)練時，要防止重復(fù)及簡單操演。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為關(guān)鍵，加強(qiáng)運算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。第2頁3、重視“通性、通法”落實。（通法就是針對某一類題型所用一貫套路進(jìn)行求解）要把復(fù)習(xí)重點放在教材中經(jīng)典例題、習(xí)題上；放在表達(dá)通性、通法例題、習(xí)題上；放在各部分知識網(wǎng)絡(luò)之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)上。第3頁4、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力?！犊荚囌f明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力考查。我們在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法復(fù)習(xí),對于這些數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地依據(jù)自己學(xué)習(xí)實際給予復(fù)習(xí)及落實。第4頁待定系數(shù)法--經(jīng)過已知條件建立起給定算式和結(jié)果之間恒等式，得到以待定系數(shù)為元方程或方程組，解之即得待定系數(shù)。比如：能被整除，求。分類討論、數(shù)形結(jié)合、配方法、換元法反證法、數(shù)學(xué)歸納法(步驟)轉(zhuǎn)化與化歸--將復(fù)雜問題經(jīng)過變換轉(zhuǎn)化為簡單問題函數(shù)與方程--依據(jù)題意，構(gòu)建適當(dāng)函數(shù)和方程處理問題解析法--用解析式表示函數(shù)（函數(shù)表示法）第5頁5、結(jié)合實際，分類復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)從7月開始，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。在這一階段,重溫高中階段所學(xué)課程,但這絕不只是對以前所學(xué)知識簡單重復(fù),而是站在更高角度,對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識和整合主要過程。根本索是知識縱向聯(lián)絡(luò)與橫向聯(lián)絡(luò)相結(jié)合,以章節(jié)為單位,將那些零碎、散亂知識點串聯(lián)起來,并將它們系統(tǒng)化、綜合化,側(cè)重點在各個知識點之間融會貫通。第6頁6、立足書本,快速激活已學(xué)過各個知識點?！盎貧w”書本,扎實基礎(chǔ),熟練掌握解題通性、通法,提升解題速度；明確書本從前到后知識結(jié)構(gòu),將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化；第7頁7、資料選取以《全品》和書本為主，結(jié)合近幾年高考試題為輔；高考復(fù)習(xí)要結(jié)合高考實際，也要結(jié)合自己實際，要了解自己全方面情況，實施綜合復(fù)習(xí)。對于自己好方面，重在保持和提升；對于自己差地方，重在補(bǔ)缺。第8頁8、規(guī)范答題。切實做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練限時完成，加強(qiáng)運算能力訓(xùn)練，嚴(yán)格答題規(guī)范化，尤其是那些書寫“像霧像雨又像風(fēng)”同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，確保基本得分。要求：平時訓(xùn)練，一律不得用鉛筆書寫。

第9頁第一輪復(fù)習(xí)重在全方面打好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)主要是全方面梳理知識，扎實基礎(chǔ)，建立了以知識板塊為體系知識和方法系統(tǒng)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先是要充分調(diào)動自己學(xué)習(xí)主動性！強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視通性、通法抓住細(xì)節(jié)，重視落實第10頁