2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教育創(chuàng)新試題集

2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德教育創(chuàng)新試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，判斷以下行為是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范。1.小明老師在教學過程中，對學生的錯誤進行嚴厲批評，導致學生自尊心受損。2.李老師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)后，私下警告學生，并要求學生改正。3.王老師關(guān)心學生的生活，經(jīng)常與學生談心，了解學生的心理狀況。4.張老師利用職務之便，向家長索要禮物。5.劉老師發(fā)現(xiàn)學生有困難，主動伸出援手，幫助學生解決。6.陳老師對學生進行有針對性的輔導，幫助學生提高學習成績。7.趙老師對學生的錯誤進行公開批評，讓學生在同學面前丟臉。8.錢老師關(guān)心學生的心理健康，定期與學生進行心理輔導。9.孫老師利用休息時間，為學生義務補課，幫助學生提高成績。10.周老師對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感。二、教師與學生關(guān)系要求：請根據(jù)教師與學生關(guān)系的原則，判斷以下行為是否符合教師與學生關(guān)系的原則。1.小紅在課堂上與同學發(fā)生爭執(zhí)，小明老師要求小紅在課后向同學道歉。2.小剛上課遲到，小明老師批評小剛不遵守紀律。3.小李在課堂上提問，小明老師耐心解答，鼓勵小李積極思考。4.小王在課堂上大聲喧嘩，小明老師要求小王保持安靜。5.小張在考試中作弊，小明老師發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理，并教育小張要誠信考試。6.小李在課堂上提出一個新穎的觀點，小明老師給予肯定，并鼓勵其他同學進行討論。7.小明在課堂上與同學發(fā)生矛盾，小明老師要求小明主動向同學道歉。8.小剛在課堂上提問，小明老師因不了解問題而拒絕回答。9.小李在課堂上提出一個有爭議的問題，小明老師引導同學們進行辯論。10.小王在課堂上突然暈倒，小明老師立即采取急救措施，并通知家長。四、教育法律法規(guī)要求：請根據(jù)我國《教育法》和《教師法》的相關(guān)規(guī)定，判斷以下行為是否符合法律法規(guī)。1.學校要求教師必須購買學校指定的教輔材料。2.教師在課堂上對學生進行體罰。3.學校安排教師擔任班主任工作，未支付相應的班主任津貼。4.教師因個人原因請假，學校未批準。5.學生家長因?qū)W校教學不滿，到學校鬧事，要求教師承擔責任。6.學校在招生過程中，對少數(shù)民族學生給予加分照顧。7.教師在教育教學活動中，不得侵犯學生的合法權(quán)益。8.學校對教師進行年度考核，考核結(jié)果作為教師晉升的依據(jù)。9.教師在教育教學活動中，不得利用職務之便謀取私利。10.學生因家庭困難，無法繳納學費，學校同意給予減免。五、班級管理要求：請根據(jù)班級管理的原則，判斷以下行為是否符合班級管理的原則。1.班主任發(fā)現(xiàn)班級紀律松散，要求學生自行制定班級規(guī)章制度。2.班主任在班級內(nèi)設(shè)立“值日生”，負責監(jiān)督班級紀律。3.班主任發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生問題，要求學生立即整改。4.班主任在班級內(nèi)設(shè)立“學習小組”，鼓勵學生互相幫助。5.班主任發(fā)現(xiàn)學生之間存在矛盾，要求學生自行解決。6.班主任在班級內(nèi)設(shè)立“班費”，用于班級活動經(jīng)費。7.班主任發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在作弊現(xiàn)象，嚴肅處理作弊學生。8.班主任在班級內(nèi)設(shè)立“家長委員會”，加強家校聯(lián)系。9.班主任在班級內(nèi)設(shè)立“圖書角”，豐富學生課余生活。10.班主任發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)存在安全隱患，立即報告學校并采取措施。六、教師心理健康要求：請根據(jù)教師心理健康的要求，判斷以下行為是否符合教師心理健康的要求。1.教師在工作中遇到困難，及時向同事請教，尋求幫助。2.教師保持樂觀的心態(tài)，積極面對工作中的挑戰(zhàn)。3.教師合理安排工作與生活，保持良好的作息習慣。4.教師注重自我調(diào)節(jié)，遇到壓力時采取適當?shù)姆椒ň徑狻?.教師關(guān)心學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理問題。6.教師在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。7.教師關(guān)注自身心理健康，定期進行心理輔導。8.教師在工作中保持良好的情緒，不影響學生的學習和生活。9.教師注重與學生溝通，建立良好的師生關(guān)系。10.教師在工作中遇到挫折，能夠及時調(diào)整心態(tài)，重新振作。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.×解析：教師批評學生時，應尊重學生的人格，避免傷害學生的自尊心。2.√解析：教師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)后，應私下警告學生，并要求其改正，保護學生的隱私。3.√解析：教師關(guān)心學生的生活，了解學生的心理狀況，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德。4.×解析：教師利用職務之便索要禮物，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求。5.√解析：教師主動幫助學生解決困難，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德。6.√解析：教師有針對性地輔導學生，有助于提高學生的學習成績，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。7.×解析：教師公開批評學生，讓學生在同學面前丟臉，傷害了學生的自尊心。8.√解析：教師關(guān)心學生的心理健康，進行心理輔導，體現(xiàn)了教師關(guān)愛學生的職業(yè)道德。9.√解析：教師利用休息時間義務補課，幫助學生提高成績，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。10.√解析：教師對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范。二、教師與學生關(guān)系1.√解析：班主任要求學生在課后向同學道歉，有助于解決問題，符合班級管理的原則。2.√解析：教師批評學生遲到，體現(xiàn)了對學生紀律的關(guān)注，符合教師與學生關(guān)系的原則。3.√解析：教師耐心解答學生的提問，鼓勵學生思考，有助于培養(yǎng)學生的思維能力和自主學習能力。4.√解析：教師要求學生保持安靜，體現(xiàn)了對課堂紀律的關(guān)注，符合教師與學生關(guān)系的原則。5.×解析：教師嚴肅處理作弊學生，符合誠信教育的原則，但處理方式可能過于嚴厲。6.√解析：教師肯定學生的觀點，鼓勵討論，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。7.×解析：教師拒絕回答學生的問題，不符合教師與學生關(guān)系的原則，教師應盡力解答學生的問題。8.√解析：教師引導同學們進行辯論，有助于培養(yǎng)學生的辯論能力和團隊協(xié)作能力。9.×解析：學生在課堂上暈倒，教師應立即采取急救措施，并及時通知家長，符合教師與學生關(guān)系的原則。10.√解析：教師關(guān)注學生的心理健康，并采取相應措施，符合教師與學生關(guān)系的原則。三、教育法律法規(guī)1.×解析：學校要求教師購買指定教輔材料，可能涉及商業(yè)利益，違反了《教育法》的規(guī)定。2.×解析：教師體罰學生，侵犯了學生的合法權(quán)益，違反了《教師法》的規(guī)定。3.×解析：學校未支付班主任津貼，違反了《教師法》關(guān)于教師待遇的規(guī)定。4.×解析：教師因個人原因請假未得到批準，違反了學校的請假制度。5.×解析：家長鬧事要求教師承擔責任，教師無責任，學校應妥善處理此類事件。6.√解析：學校對少數(shù)民族學生給予加分照顧，符合《教育法》和《教師法》的規(guī)定。7.√解析：教師不得侵犯學生的合法權(quán)益，符合《教師法》的規(guī)定。8.√解析：學校對教師進行年度考核，符合《教師法》關(guān)于教師評價的規(guī)定。9.√解析：教師不得利用職務之便謀取私利，符合《教師法》的規(guī)定。10.√解析：學校同意給予減免學費，符合《教育法》關(guān)于教育公平的規(guī)定。四、班級管理1.√解析：班主任讓學生自行制定班級規(guī)章制度，有助于培養(yǎng)學生的自我管理能力。2.√解析：設(shè)立值日生監(jiān)督紀律，有助于班級紀律的維護。3.√解析：班主任發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題，要求學生整改，符合班級管理的原則。4.√解析：設(shè)立學習小組，有助于學生之間的互相幫助，提高學習效率。5.×解析：班主任要求學生自行解決矛盾，可能無法妥善處理，應給予適當?shù)闹笇А?.√解析：設(shè)立班費，用于班級活動經(jīng)費，有助于培養(yǎng)學生的集體意識。7.√解析：嚴肅處理作弊學生，符合誠信教育的原則。8.√解析：設(shè)立家長委員會，加強家校聯(lián)系，有助于提高家庭教育水平。9.√解析：設(shè)立圖書角，豐富學生課余生活，有助于學生的全面發(fā)展。10.√解析：發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時報告并采取措施，符合班級管理的原則。五、教師心理健康1.√解析：教師及時向同事請教，尋求幫助，有助于提高自己的業(yè)務能力。2.√解析：保持樂觀的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，有助于教師自身的心理健康。3.√解析：合理安排工作與生活，保持良好的作息習慣，有助于教師身心健康。4.√解析：注重自我調(diào)節(jié)，遇到壓力時采取適當?shù)姆椒ň徑?，有助于教師心理健康的維護。5.√解析：關(guān)注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理問題，符合教師職業(yè)素養(yǎng)。6