壓強（練習）（原卷版+解析）-2022年中考一輪復習

專題11壓城（講練）（原卷版）

1.了解：壓力概念；液體壓強的產生；大氣壓強的大小；大氣壓強對高度的變化規(guī)律。

2.會：解釋壓強在生活中的應用；進行液體壓強的計算；利用流體壓強與流速關系分析問題。

3.理解：壓強的概念及其計算；大氣壓強與沸點的關系；流體壓強與流速的關系。

4.掌握：液體壓強的特點及規(guī)律。

5.認識：生活中減小或增大壓強的實例；大氣壓強的特點及規(guī)律；生活中利用大氣壓強的實例。

礎梳理

一、思維導圖

壓力，垂直作用在物體表面上的力（壓力大小不一定等于物

液體壓強的產生：液體具有流動性，液體受到重力作用

體的重力大?。?/p>

液體壓強的特點：液體內部任何位置都有壓強，同一位置向

壓力的作用效果：與壓力大小有關；與受力面積有關。

各個方向的壓強大小都相同；液體內部，同一水平位置上各

壓強：物體受到的壓力大小與受力面積之比點壓強大小相同；液體壓強大小與深度和液體密度有關。

探究液體壓強一

公式P嗅|壓強

液體壓強的大小，p=pgh

單位牛頓每米（N/m）。單位專有名稱帕斯卡（簡稱帕，符上端開口，示部連通的容器

號Pa）

連通器連通器內部液體不流動時，液面高度相同

生活中增大或減小壓強應用

一~連通器的應用

大氣壓強的產生：大氣具有流動性，氣體受到重力作用

流體壓強與流速關系：流速大的地方壓強小；流速小的壓強

托里拆利實驗測得大氣壓強的大?。涸谝粋€標準大氣壓下，

大

大氣壓強大小等于76cm汞柱產生的壓強：

5流體壓強的應用：飛機的升力、滑翔機、鳥等

p0=1.013xi0Pa

大氣壓強隨高度的增加而減小

大氣壓強在生活中的應用

二、知識梳理

知識點一：壓強

1.壓力：—作用在物體表面上的力叫壓力（圖一：水杯對桌面的壓力，圖二：木塊對斜面的壓力，圖

三：圖釘對墻壁的壓力）。

（1）壓力并不都是由重力引起的（圖三：圖釘對墻壁的壓力）。把物體放在桌面上，如果物體不受其

它力作用，則壓力F等于物體受到的重力G。

圖一：水杯對桌面的壓力豎直向下圖二：木塊對斜面的壓力垂直斜面向下圖三：圖釘對墻壁的壓力垂直

墻壁向左

(2)固體可以大小、方向不變地壓力。

2.壓強：物體單位面積上受到的壓力叫—。

(1)壓強是表示力的作用效果的物理量。

(2)壓強公式：p=(其中，壓強p的單位是(簡稱為帕)，符號是—；壓力F的單位是

牛，符號是N；S是受力面積(是兩物體的接觸部分)，單位是米z,符號是胡。

3.壓強的利用

(1)增大壓強：當受力面積不變時，—壓力；當壓力不變時，—受力面積；壓力增大的同時減小

受力面積都可以增大壓強。如圖四：墻釘、斧頭、安全錘都是增大壓強的例子。

2.減小壓強：受力面積不變時，壓力；壓力不變時，受力面積；壓力減小的同時增大受力面

積都可以減小壓強。如圖五：鐵軌、履帶式推土機、大象的腳掌都是減小壓強的例子。

1.液體壓強產生的原因：液體受—作用且具有o

2.液體壓強的測量：使用壓強計。

3.液體壓強的規(guī)律：

(1)液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向都有壓強;

(2)在同一深度，液體向各個方向的壓強都—；

(3)液體的壓強隨深度的增加而—(如圖一所示)；

(4)相同高度，不同液體的壓強與液體的—有關。

圖一圖二

4.液體壓強公式：o其中，夕是液體密度，單位是左g/m-g=9.8N/kg；〃是液體內

部某位置到液面的高度。

從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器

的底面積、容器形狀均無關。

5.連通器：上端開口，下部相連通的容器。

(1)原理：連通器里裝同一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平(如圖二所示)。

(2)連通器的應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作

的。

知識點三：大氣壓強

1.大氣壓強：大氣對—它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓；大氣壓用p。表示。

2.產生原因：因為空氣受并且具有流動性。

3.托里拆利實驗：

(1)實驗過程：在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開

堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。如圖所示。

(2)結論：大氣壓po=76OmmHg=76cmHg=LOlXl()5pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)。

4.標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。

5

1個標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=L01X10Pao

5.大氣壓的特點：(1)空氣內部向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強

(2)大氣壓隨高度增加而—；且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關。一般來說，晴天大

氣壓比陰天高，冬天比夏天高。

(3)大氣壓變化規(guī)律：在海拔3000米以內，每上升10米，大氣壓大約降低100Pao

6.沸點與壓強：一切液體的沸點，都是隨氣壓減小而—(如在海拔高的山上煮飯，煮不熟)；隨氣

壓增大而(如用高壓鍋煮飯快)。

7.體積與壓強：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強—；氣體體積越大壓強越小。

要點詮釋：

(1)實驗方法：在長約1m一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。

放開手指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內外水銀面高度差約為76cm。

5

(2)計算大氣壓的數(shù)值：P0=P水銀=Pgh=13.6XlO—g/n^xg.8N/kgX0.76m=l.013X10Pa?

所以，標準大氣壓的數(shù)值為：Po=l.013X105Pa=76cmHg=760mmHg?

(3)以下操作對實驗沒有影響

①玻璃管是否傾斜；②玻璃管的粗細；③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。

(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。

知識點四：流體壓強與流速關系

1.流體：液體和氣體。

2.液體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強—o

3.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。

4.當飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度—、壓強—，流過機翼下方的空氣速度慢、

壓強大。

5.機翼上下方所受的壓力差形成向上的一。

要點詮釋：

飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當飛機在機場跑道上滑行時，

流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成

向上的升力。

考點一：壓力與壓強的概念

【備考方略】

L物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強。壓強用來比較壓力產生的效果，壓強越大，壓力的作用效

果越明顯。壓強的計算公式是:p=F/S。p一壓強(單位：帕斯卡，符號：Pa)；F一壓力(單位：牛頓，符號:

N)；S—受力面積(單位：平方米，符號：rtf)。

2.對于壓強的定義，應當著重領會四個要點：⑴受力面積一定時，壓強隨著壓力的增大而增大（此時壓

強與壓力成正比）。⑵同一壓力作用在支承物的表面上，若受力面積不同，所產生的壓強大小也有所不同。

受力面積小時，壓強大；受力面積大時，壓強小。⑶壓力和壓強是截然不同的兩個概念：壓力是支持面上所

受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面積，受力面積大小無關。壓強是物體單位面積受到的壓力。跟

受力面積有關。⑷壓力、壓強的單位是有區(qū)別的。壓力的單位是牛頓，跟一般力的單位是相同的。壓強的單

位是一個復合單位，它是由力的單位和面積的單位組成的。在國際單位制中是牛頓/平方米，稱“帕斯卡”，

簡稱“帕”。

【經典例題】（2021?貴州安順市）玻璃杯中裝有半杯水，用一硬紙片蓋住杯口，小心地將杯子倒置

于水平位置保持靜止，紙片與水均被大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地托?。ㄈ鐖D所示），這樣就成功地用半杯水演示了“覆

杯實驗”。若不考慮紙片的重力，關于這一實驗下列分析正確的是（）。

A.左側杯壁對水的作用力方向向左；

B.大氣對紙片的壓強等于水因重力對紙片產生的壓強；

C.杯中水面上方的氣壓等于外界大氣壓；

D.水受到的重力小于紙片對水的支持力

【舉一反三】

1.（2021?湖北中考真題）如圖所示，三個質量相同、底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌

面上，其內分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，若容器對桌面的壓強相等，則三

種液體對容器底的壓強（）。

A.一樣大B.甲最小

2.（2021?浙江杭州市）如圖所示，一個裝有水的平底密閉礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上,

再倒立放置。兩次放置時，瓶對桌面的壓力分別為尸甲和尸乙，瓶對桌面的壓強分別為0甲和。乙，則

()O

A.尸甲＞/乙B.。甲＞。乙C.尸甲＜少乙D.。甲乙

3.（2021?四川攀枝花市）下列物理量最接近實際的是（）。

A.中學生百米跑成績約14s；

B.體考用實心球的重力約200N；

C.中學生的手掌寬度約50cm；

D.物理課本放在桌面上對桌面的壓強約為IPa

考點二：探究壓力作用效果

【備考方略】

【實驗目的】壓力的作用效果跟哪些因素有關

【實驗器材】小桌子，長方形海綿，鉤碼一盒

【實驗步驟】1.把小桌子放在長方形海綿上，觀察海綿變形情況；如圖甲;

—4L—Ji——「口仆I

圖甲圖乙圖丙

2.控制接觸面積不變，在小桌子放置一鉤碼，重復步驟1；如圖乙；

3.控制壓力不變，把小桌子翻過來放置，改變接觸面積，步驟2；如圖丙。

【實驗表格】

次數(shù)受力面積壓力大小作用效果

甲四個腳G<較深

乙四個腳G桌+G硅碼非常深

丙小桌面G桌+G祛碼較淺

【實驗結論】壓力的作用效果與壓力和壓力的受力面積有關。壓力越大，壓力的受力面積小，則壓力的

作用效果越明顯。我們用“壓強”來表示壓力的作用效果。

【經典例題】（2020?武漢）鐵塊和小桌靜止在海綿上，如圖甲所示。撤掉小桌后，鐵塊再次靜止在

海綿上，如圖乙所示。鐵塊的質量是600g,鐵塊的底面積是20cm）小桌的質量是200g,桌面的面積是

80cm2,下列說法正確的是（）。

甲乙

A.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強大；

B.圖甲中，鐵塊對小桌的壓強比小桌對海綿的壓強小；

C.圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強大；

D.圖甲中鐵塊對小桌的壓強比圖乙中鐵塊對海綿的壓強小

【舉一反三】

1.(2020?北京)如圖所示，把小桌甲倒放在海綿上，其上放一個物體乙，它們靜止時，物體乙的

下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G,桌面面積為S；物體乙重%下表面的面積為W,下列

說法正確的是()。

A.甲對海綿的壓力就是甲受到的重力；

B.乙對甲的壓力就是乙受到的重力；

G]+G?

C.甲對海綿的壓強大小為:2；

G1+G)

D.乙對甲的壓強大小為\

2.(2021?遼寧中考真題)小平用一個長方體木塊、彈簧測力計、兩個相同的祛碼和海綿等探究壓

力作用效果與什么因素有關：

(1)根據(jù)甲、乙兩圖，可知壓力的作用效果與大小有關；

(2)用甲、丙兩圖探究壓力作用效果與受力面積的關系，應在丙圖木塊上放個祛碼。由此得

出結論：一定，受力面積越小，壓力的作用效果越o

(3)小平利用上述器材繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關：

①用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示；

②取下木塊上的祛碼，重復①的操作，彈簧測力計的示數(shù)為L8N。由此說明，接觸面粗糙程度一定,

壓力越大，滑動摩擦力越;

③以不同的速度多次水平拉動木塊，使它沿水平桌面做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎不

變，說明滑動摩擦力的大小與速度大小=

3.（2021?湖北武漢市）在探究影響壓力作用效果的因素的實驗中，甲圖中小桌放在海綿上，乙圖

中在桌面上放一個祛碼，丙圖中桌面朝下，并在其上放一個同樣的祛碼。

（1）在三次實驗中，均用海綿被壓下的深淺，來顯示小桌對的壓力作用效果；

（2）比較兩圖可以初步得出實驗結論:壓力大小相同時，受力面積越大，壓力作用效果越不明

顯。若想通過比較甲、丙兩圖也得出相同的實驗結論，可以采取的措施是o

下列事例中，直接應用該結論的是（填序號）。

①有些課桌的邊緣設計成園弧形狀

②水壺的壺嘴和壺身設計成相同的高度

③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t

考點三：增大、減小壓強方法（生活中壓強的應用）

【備考方略】

增大壓強的方法有:在受力面積不變的情況下增加壓力、在壓力不變的情況下減小受力面積或同時增加

壓力和減小受力面積。

減小壓強的方法有:在受力面積不變的情況下減小壓力、在壓力不變的情況下增大受力面積或同時減小

壓力和增大受力面積。

【經典例題】（2021?北京中考真題）圖示的四個實例中，為了增大壓強的是（）。

A.飲料管的一端剪成斜口；B.在鐵軌下面鋪枕木;

c.書包背帶做得較寬；D.圖釘帽的面積做得較大

【舉一反三】

1.（2021?山東蒲澤市）下列生活事例采取的做法中，為了增大壓強的是（）。

A.火車鋼軌下墊上枕木B.禁止貨車超載

C.刀刃磨得鋒利D.雪橇板做得比較寬大

2.（2020?四川樂山）下列實例中，屬于減小壓強的是（）。

A.鋒利的篆刻刀；B.駱駝寬大的腳掌;

c.注射器的針頭；D.切菜的菜刀

3.（2020?北京）如圖所示的實驗中，為了減小壓強的是（）。

A.逃生錘的錘頭很尖；B.載重車裝有很多車輪;

C.盲道上有凸起;D.mu吸管的一端剪成斜口

考點四：壓強的計算

【備考方略】

壓強的計算是本節(jié)的熱門考點，是考查學生對壓強概念的理解和應用能力的重要方式。壓強的計算分為

簡單計算和大型計算，考試題型有選擇題、填空題和大型計算題三種類型。

進行壓強的計算需要注意：一、單位統(tǒng)一：各物理量單位都使用國際單位；二、分清壓力和受力面積（壓

力是作用在物體上的力，受力面積不一定是物體的底面面積）；三、會利用壓強公式的變形公式計算其他物

理量。

【經典例題】（2021?廣西貴港市）如圖所示，質量為10kg,底面積為500加2的圓柱體A放在水平

面上。一薄壁圓柱形容器B也置于水平面上，該容器足夠高，底面積為200cm:內盛有8kg的水。若將一

物體M分別放在圓柱體A上表面的中央和浸沒在容器B的水中時，圓柱體A對水平面的壓強變化量和水對

容器B底部壓強的變化量相等(g取10N/kg,P*=1.0X103kg/ni3)，則()。

AB

7777777777777777777777777Z,

A.未放上物體M時，圓柱體A對水平地面的壓強為2Xl()5pa；

B.容器B內水的體積為0.08m3；

C.物體M的密度為2.5X103kg/m3;

D.物體M未放入容器B時，容器B底部受到的水的壓強為4X104Pa

【舉一反三】

1.(2021?內蒙古中考真題)某科技小組用如圖所示裝置探究“物體處于平衡狀態(tài)時支持力跟拉力

的關系”，他們將調好的電子秤放置在水平桌面上，把一個邊長為10cm、質量為1.6kg的正方體合金塊放

置在電子秤托盤中央，合金塊系有細線，用數(shù)字測力計沿豎直方向向上拉合金塊，下列判斷正確的是

()o(g取10N/kg)

A.合金塊對電子秤的壓力和電子秤對合金塊的支持力是一對平衡力；

B.當數(shù)字測力計拉力為4N時，合金塊在兩個力的作用下平衡；

C.當數(shù)字測力計拉力為4N時，合金塊受到電子秤的支持力為20N；

D.當數(shù)字測力計拉力為14.5N時，合金塊對電子秤產生的壓強為1.5X102Pa

2.(2021?新疆中考真題)如圖甲所示，一質地均勻的長方體磚塊放在水平地面上?，F(xiàn)將成塊切去一

部分，剩余部分如圖乙所不，此時磚塊對地面的壓強為2000Pa；將圖乙中的磚塊倒置后如圖丙所小，此時

磚塊對地面的壓強為3000Pa。則圖甲中磚塊對水平地面的壓強為()。

Qy，，，，,/,

圖甲圖乙圖丙

A.2250PaB.2400PaC.2500PaD.2750Pa

3.（2021?江蘇揚州市）如圖，邊長為0.1m的正方體木塊放在水平桌面中央，已知木塊密度為0.5X

103kg/m3,木塊質量為kg,它對桌面的壓強為Pa,木塊在大小為1.5N的水平向右的拉力作

用下從4點勻速直線運動到6點，它所受摩擦力為N,此過程中，它對桌面的壓強（填“變

大”、“變小”成“不變”）。（：lON/kg）

考點五：液體壓強的概念

【備考方略】

1.液體壓強的產生：液體受重力且具有流動性。我們知道，物體受到力的作用產生壓力，而只要某物體

對另一物體表面有壓力，就存在壓強，同理，水由于受到重力作用對容器底部有壓力，因此水對容器底部存

在壓強。液體具有流動性，對容器壁有壓力，因此液體對容器壁也存在壓強。

2.液體能夠把它所受到的壓強向各個方向傳遞。也就是說，液體內部某點向各個方向都有壓強，且壓強

大小都相同。

3.液體壓強可表述為：“液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增大，同種液體在同

一深度的各處，各個方向的壓強大小相等；不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的密度有關，密

度越大，液體的壓強越大。”

4.液體內部壓強大?。?/p>

（1）同種液體：向各個方向都有壓強；（2）同一深度處，壓強一致；（3）深度越深，壓強越大。

（2）不同液體：同一深度，密度越大，壓強越大。

（3）公式:p=Pgh式中g=9.8N/kg或g=10N/kg,h的單位是m,P的單位是kg/m，,壓強p的單位是Pa。

（4）由于液體內部同一深度處向各個方向的壓強都相等，所以我們只要算出液體豎直向下的壓強，也

就同時知道了在這一深度處液體向各個方向的壓強。這個公式定量地給出了液體內部壓強地規(guī)律。

深度是指點到液面的距離，液體的壓強只與深度和液體的密度有關，與液體的質量無關。

【經典例題】（2021?海南中考真題）如圖為帕斯卡實驗，在一個封閉的木桶內裝滿水，從桶蓋上插

入一根細長的管，向細管里只灌了幾杯水，就把木桶壓裂。這個實驗說明液體壓強大小與下列哪個因素有

關（）。

A.液體的重力B.液體的體積

C.液體的深度D.液體的密度

【舉一反三】

1.（2021?黑龍江中考真題）兩個相同的燒杯A、B中分別盛有兩種不同液體，將兩個完全相同的小

球分別放入兩燒杯中，當兩小球靜止時所處位置如圖所示，且兩燒杯中液面相平，液體對燒杯底部的壓強

PA和PB,它們的大小關系是（）。

D.無法確定

A.PA〉PBB.PA<PBC.PA=PB

2.（2021?青海中考真題）如圖所示，將質量相等的水，分別倒入放在水平桌面上的兩個形狀不

同、底面積相等的容器中，則水對容器底部產生的壓強和壓力正確的是（）。

A.o甲〉。乙尸甲＞尸乙B.〃甲〈0乙/甲〈尸乙

3.（2021?河南中考真題）如圖，一方形容器置于水平面上，用豎直薄隔板將其分成左、右兩部

分，右側部分橫截面積是左側的2倍，隔板底部有一小圓孔用薄橡皮膜封閉。左、右兩側分別注入兩種不

同液體，液面在圖中位置時，橡皮膜恰好不發(fā)生形變。下列說法正確的是（）。

隔板

橡皮膜

A.左、右兩側液體對橡皮膜的壓強相等；

B.左、右兩側液體對容器底的壓力相等；

C.左側液體的密度小于右側液體的密度；

D.容器中左、右兩側液體的質量相等

考點六：液體壓強的計算

【備考方略】

壓強的計算是本節(jié)的熱門考點，是考查學生對壓強概念的理解和應用能力的重要方式。壓強的計算分為

簡單計算和大型計算，考試題型有選擇題、填空題和大型計算題三種類型。

進行壓強的計算需要注意：一、單位統(tǒng)一：各物理量單位都使用國際單位；二、分清壓力和受力面積（壓

力是作用在物體上的力，受力面積不一定是物體的底面面積）；三、會利用壓強公式的變形公式計算其他物

理量。

【經典例題】（2021?黑龍江中考真題）如圖所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的質量為

0.04kg,其底面積為lOcm?,茶水的質量為0.16kg,茶水的深度為10cm（茶水密度約為1.0XlO'kg/n?,g

取10N/kg,杯壁厚度不計）。求：

（1）茶水對杯底的壓強。

（2）茶水對杯底的壓力。

（3）茶杯對水平桌面的壓強。

【舉一反三】

1.（2021?甘肅蘭州市）如圖所示，質量為120g的平底燒瓶內裝有300mL的水，靜止放在水平桌面

上，燒瓶底面積為30cm）測得水的深度為5cm,己知P水=1.OXlO'kg/m）g=10N/kgo求：

（1）水對燒瓶底部的壓強；

(2)燒瓶對水平桌面的壓力;

(3)燒瓶對水平桌面的壓強。

2.(2020?四川成都)如圖所示，實心均勻圓柱體A、薄壁圓柱形容器B和C,三者高度均為

廬10cm,都放置在水平桌面上。容器B內裝有油，容器C內裝有水，相關數(shù)據(jù)如下表所示。忽略圓柱體A

吸附液體等次要因素，常數(shù)g取10N/kg。

(1)求A的底面積；

(2)若將A豎直緩慢放入B內，釋放后靜止時，求油對容器底部的壓強；

(3)若將A豎直緩慢放人C內，釋放并穩(wěn)定后，再將A豎直向上緩慢提升0.5cm,求靜止時水對容器底

部的壓力。

圓柱體A油水

質量/g9054120

密度/(g/cn?)0.60.91

深度/cm26

3.(2021?江蘇蘇州市)如圖，兩個質量相等的圓柱形杯子甲、乙放置于水平桌面上，杯底與桌面

的接觸面積之比為1：2,裝入一定量的水后杯子對桌面的壓強均為力。將乙杯中水全部倒入甲杯中放回原

處后，甲杯對桌面的壓強n(>/=/<)2,po,乙杯對桌面的壓強a_______(>/=/<)(1/2)

Poo

考點七：探究影響液體壓強大小的因素

【備考方略】

影響液體壓強大小的因素

探究課題：探究影響液體壓強大小的因素

「公IRs卜型管

實驗裝置1

二水二11

二鹽水:二

甲7n丙r

實驗方法控制變量法，轉換法

實驗原理根據(jù)U形管內兩管液面高度差來判斷液體內部壓強大小

1.根據(jù)如圖甲所示，按照組裝U形管壓強計

2.將水倒入燒杯，如圖乙，控制探頭在水下深度不變，調節(jié)旋鈕改變探頭的朝向，觀

察并測出U形管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入下表；

探究過程3.如圖乙、丙，控制橡皮膜的朝向不變，改變探頭浸入水中的深度，觀察并測出U形

管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入下表；

4.如圖丙、丁，控制探頭在水和鹽水下的深度相同，觀察并測出U形管中液面的高度

差，將數(shù)據(jù)填入下表；

實驗內容液體物質探頭浸入水下橡皮膜朝向U形管兩端液面高度差

深度（cm）

相同（5cm）向下

a水相同（5cm）向前

相同（5cm）向上

記錄表格

不同(3cm)向下

b水不同(5cm)向下

不同(7cm)向下

水相同（5cm）向下

c鹽水相同（5cm）向下

液體內部向各個方向都有壓強，壓強隨液體深度的增加而增加；同種液體在同深度的

實驗結論各處，各個方向的壓強大小相等；不同的液體，在同一深度產生的壓強大小與液體的

密度有關，密度越大，液體的壓強越大。

考查方向

器材作用1.u形管壓強計的作用？

1.液體壓強產生的原因是：

2.實驗前的兩個操作：（1）二

（2）檢查裝置的氣密性：

3.實驗時發(fā)現(xiàn)U型管內高度差沒變化原因是什么？怎么解決？

注意事項答

4.使用的U型管是不是連通器？答

5.此實驗U型管內液體為什么要染成紅色？答：5.實驗需要多次進行，目的是：6.比

較乙、丙實驗結論是：

7.比較丙、丁實驗結論是：

【經典例題】（2021?重慶中考真題）2020年11月10日，“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底,

創(chuàng)造了10909m的中國載人深潛新紀錄，標志著我國在載人深潛領域達到世界領先水平。這激發(fā)了小楊同

學探究液體內部壓強的興趣，實驗如圖所示。

（1）圖甲是U形管壓強計，金屬盒上的橡皮膜應該選用（選填“薄”或“厚”）一些的較

好，從結構來看，壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。

（2）比較圖乙、丙兩次實驗可知：同種液體內部壓強隨深度的增加而；比較乙，丁兩次實驗

可初步判斷：液體內部壓強與液體密度（選填“有關”或“無關”）。

（3）根據(jù)液體內部壓強的規(guī)律可知，“奮斗者”號深潛到10000m時每平方米的艙體受到的海水壓力

為N（取P海水=1.03X101g/m3）,相當于質量為力的物體受到的重力。

（4）若圖丁的實驗中U形管左右兩側水面的高度差為5cm,則橡皮管內氣體的壓強與管外大氣壓之差

為Pa；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后（液體不

溢出），橡皮膜受到的液體壓強將（選填“變大”“變小”或“無法判斷”）。

【舉一反三】

1.(2021?寧夏中考真題)如圖所示，在“探究液體內部壓強”的實驗中:

ABCD

(1)圖A所示壓強計在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，要檢查裝置的氣密性。請簡述檢

查氣密性的方法：o實驗中通過________顯示液體內部壓強的大小。

(2)某同學實驗的情形如圖B、C、D所示。

①比較圖B和圖C可以探究的問題是。

②保持探頭在水中的深度不變，改變它的方向如圖C、D所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以初步得出結論：

(3)該同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)：在同種液體內部同一深度處，使用不同的壓強計，U形管兩側液面的

高度差不完全相同。他認為可能與探頭橡皮膜安裝的松緊有關。請你設計實驗證明他的觀點

2.(2021?湖南常德市)如圖在“研究液體內部的壓強”的探究活動中(U形管所裝液體是水)。

(1)甲圖中的壓強計是通過觀察U形管中液面高度差的大小來反映的大小；

(2)小明在探究過程中，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度差不變，說明；

(3)儀器調試好后進行實驗，得到乙、丙、丁圖的結果，由圖可知，在同一深度，液體內部向各個

方向的壓強

（4）比較丁圖和戊圖，說明同一深度，液體壓強還與有關；

（5）在戊圖中，U形管左右兩側液面高度差匕=5cm,則壓強計所測之處的液體壓強是Pa。

3.（2021?江蘇泰州市）小明為探究“影響液體內部壓強的因素”，進行了如下實驗：

甲乙丙

（1）如圖甲，小明用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面發(fā)生靈活變化，說明該

壓強計（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）將壓強計金屬盒的橡皮膜朝上逐漸浸入水中某一深度處，如圖乙，則壓強計顯示的是橡皮膜

（選填“各個方向”、“上方”或“下方”）的水對它的壓強。

（3）由乙、丙兩圖可知：深度相同時，液體的密度，壓強越大。

考點八：連通器及其應用

【備考方略】

連通器的特點是只有容器內裝有同一種液體時，各個容器中的液面才是相平的。如果容器傾斜，則各

容器中的液體即將開始流動，由液柱高的一端向液柱低的一端流動，直到各容器中的液面相平時，即停止

流動而靜止。如用橡皮管將兩根玻璃管連通起來，容器內裝同一種液體，將其中一根管固定，使另一根管

升高、降低或傾斜，可看到兩根管里的液面在靜止時總保持相平。其原理在生產實踐中有著廣泛的應用，

例如，水渠的過路涵洞、牲畜的自動飲水器、水位計，以及日常生活中所用的茶壺、灑水壺等都是連通

器。

【經典例題】（2021?黑龍江齊齊哈爾市）下列物理現(xiàn)象中，說法正確的是（）。

A.連通器各部分中的液面高度總是相同的；

B.在醫(yī)院的手術室，病房中經常用紫外線燈來滅菌；

C.懸掛著的吊燈受到重力和吊燈對吊線的拉力是一對平衡力；

D.駱駝的腳掌寬大，能輕松地在沙漠中行走，是利用增大受力面積來減少壓力

【舉一反三】

1.（2021?四川廣安市）生活中處處有物理。下列說法不IE顧的是（）。

A.用吸管從瓶中吸牛奶利用了大氣壓強

B.茶壺、鍋爐水位計利用了連通器的原理

C.高空拋物是違法行為，重物從高空下落時重力勢能會轉化為巨大的動能

D.動車進站時，旅客不能越過安全黃線，原因是流體中流速大的位置壓強大

2.（2021?甘肅蘭州市）生產和生活中處處蘊含著物理知識，人們利用原理在水壩上修筑了

船閘；注射器吸取藥液時，藥液是在_______的作用下進入注射器的。

3.（2020?衡陽）下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是（）。

考點九：大氣壓強的概念

【備考方略】

1.產生：空氣受到重力作用，而且空氣具有流動性，因此空氣內部向各個方向都有壓強，這個壓強就叫

大氣壓強，簡稱大氣壓。

2.馬德堡半球實驗：有力地證明了：①大氣壓的存在；②大氣壓很大。

托里拆利實驗表明76cm汞柱的高度是由當?shù)氐拇髿鈮旱拇笮『退y的密度所共同決定的，與玻璃管的

粗細、形狀、長度（足夠長的玻璃管）無關。所以一個標準大氣壓約為1.013X105pa。

3.影響大氣壓強的因素：①溫度：溫度越高，空氣分子運動的越強烈，壓強越大。②密度：密度越大,

表示單位體積內空氣質量越大，壓強越大。③海拔高度：海拔高度越高，空氣越稀薄，大氣壓強就越小。

【經典例題】（2021?湖南常德市）下列關于大氣壓的描述，錯誤的是（）。

A.1標準大氣壓值約為10'Pa；

B.馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在且很大；

C.利用高壓鍋煮食物容易煮熟，原因是壓強越大，沸點越高；

D.用紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后紙片不掉落，是因為水把紙片粘住了

【舉一反三】

1.（2021?湖南郴州市）如圖所示是個自制氣壓計。下列說法正確的是（）。

玻璃管

ri

A.帶著它登山的過程中，玻璃管中液柱會逐漸上升；

B.玻璃管中液柱靜止時，瓶內氣壓等于大氣壓；

C.玻璃管中液柱靜止時，瓶內氣壓小于大氣壓；

D.為提高氣壓計測量精度，可選用更粗的玻璃管

2.（2021?湖南長沙市）如圖所示，小雪用放在水平面上的兩個實驗裝置來觀察并研究大氣壓的變

化，下列說法正確的是（）。

A.甲圖中大氣壓變大時，玻璃管內的液面會上升；

B.乙圖中大氣壓變小時，玻璃管內的液面會下降；

C.把乙裝置從高山腳下拿到高山頂上，玻璃管內外液面高度差一定變小;

3.（2021?四川成都市）如圖所示的情景中，下列說法正確的是（）。

A.市民積極接種疫苗，用注射器將藥液注入肌肉時利用了大氣壓；

B.塑料掛鉤的吸盤能貼在玻璃表面，是因為吸盤對玻璃有吸引力;

c.測量成都各地氣壓值，青城山頂峰大氣壓比天府廣場大氣壓低;

D.s用真空米血管抽血，血液流入管中時，管內氣壓高于人體血壓

考點十：大氣壓強的應用

【備考方略】

1.影響大氣壓強的因素：①溫度：溫度越高，空氣分子運動的越強烈，壓強越大。②密度：密度越大，

表示單位體積內空氣質量越大，壓強越大。③海拔高度：海拔高度越高，空氣越稀薄，大氣壓強就越小。

2.生活中利用大氣壓強的例子：吸盤、自來水筆吸墨水、用吸管吸飲料、抽水機抽水、吸塵器、打針輸

液、真空壓縮包裝袋等。

【經典例題】（2021?內蒙古中考真題）下列事例中，利用大氣壓原理工作的是（）。

A.三峽船閘B.拖拉機的履帶又寬又大

C.用塑料吸管吸飲料D.用注射器注射新冠疫苗到人體內

【舉一反三】

1.（2021?山東東營市）下列現(xiàn)象不能說明大氣壓強存在的是（）。

塑料管

A.水“懸空”在塑料管

兩惻為同種液體1紙片

中;

用吸管喝飲料;吸盤被壓在光滑墻壁上

2.（2021?山東棗莊市）下列生活中的現(xiàn)象均與氣壓有關，其中一個利用的原理與另外三個不同的

是（）。

3.（2021?浙江衢州市）如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（)O

A.大氣壓力B.飲料的重力

C.手握玻璃杯的力D.玻璃杯對飲料的支持力

考點十一：流體壓強的概念及應用

【備考方略】

1.流體：物理學中把沒有一定形狀、且很容易流動的液體和氣體統(tǒng)稱為流體，如：空氣、水。

2.流體壓強與流速的關系：氣體流速大的位置壓強小；流速小的位置壓強大。

液體也是流體。它與氣體一樣，流速大的位置壓強??；流速小的位置壓強大。輪船的行駛不能靠得太近

就是這個原因。

3.生活中跟流體的壓強相關的現(xiàn)象：（1）窗外有風吹過，窗簾向窗外飄；（2）汽車開過后，路面上方塵土

飛揚；（3）踢足球時的“香蕉球”；（4）打乒乓球時發(fā)出的“旋轉球”等。

4.生活中與流體壓強的解答方法：在實際生活和生產中有許多利用流體壓強跟流速的關系來工作的裝

置和現(xiàn)象，如飛機的機翼形狀、家用煤氣灶灶頭工作原理、小汽車外形的設計等。利用這些知識還可以解釋

許多常見現(xiàn)象，如為什么兩艘船不能并排行駛、列車站臺上要設置安全線等。

（1）首先要弄清哪部分流速快，哪部分流速慢；（2）流速快處壓強小，壓力也小，流速慢處壓強大，壓力

也大；（3）流體受壓力差作用而產生各種表現(xiàn)形式和現(xiàn)象。

例如：如圖是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，犬鼠的洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是

隆起的土堆，生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中一個洞的洞口堆成了包狀，是為

了建一處視野開闊的噫望臺，但是如果這一假設成立的話，它又為什么不在兩個洞口都堆上土包呢?那樣不

是有兩個噫望臺了嗎?實際上兩個洞口形狀不同，決定了洞穴空氣的流動方向。吹過平坦表面的空氣運動速

度小，壓強大；吹過隆起表面的空氣流速大，壓強小。因此，地面上的風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶來了

陣陣涼風。

【經典例題】（2021?廣西南寧市）下列實例中，不涉及流體壓強與流速關系的是（）。

A.玻璃廠用吸盤搬運玻璃；

B.風沿窗外墻面吹過時，窗布飄向窗外；

C.風雨天打傘，傘面有時會向上翻；

D.列車馳過時，安全線內的人容易被吸向列車

【舉一反三】

2.（2021?湖南邵陽市）下列對“清風不識字，何必亂翻書”的解釋最符合科學道理的是（）。

A.空氣流速越慢的地方，氣體壓強越小B.氣體壓強隨高度的增加而增大

C.氣體壓強隨高度的增加而減小D.空氣流速越快的地方，氣體壓強越小

3.（2021?湖北隨州市）同學們梳理了教材中與壓強知識相關的現(xiàn)象及應用，如圖所示，其中分析

正確的是（）。

A.圖甲：對著B管吹氣，A管內液柱升高，說明空氣流速越大的地方壓強越大;

B.圖乙：用吸管吸飲料時需要用力吸，說明人的吸力改變了大氣壓強；

C.圖丙：U形“反水彎”中兩側的液面相平，說明兩側液體壓強大小相同;

D.將圖的器材從山頂移到山腳，管內液柱逐漸下降，說明外界氣壓變小

專題11「阱練）（解析版）

.習目標

1.了解：壓力概念；液體壓強的產生；大氣壓強的大小；大氣壓強對高度的變化規(guī)律。

2.會：解釋壓強在生活中的應用；進行液體壓強的計算；利用流體壓強與流速關系分析

問題。

3.理解：壓強的概念及其計算；大氣壓強與沸點的關系；流體壓強與流速的關系。

4.掌握：液體壓強的特點及規(guī)律。

5.認識：生活中減小或增大壓強的實例；大氣壓強的特點及規(guī)律；生活中利用大氣壓強

的實例。

一、思維導圖

壓力：垂直作用在物體表面上的力（壓力大小不一定等于物

液體壓強的產生：液體具有流動性，液體受到重力作用

體的重力大小）