23 《黃繼光》教學(xué) 課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)七單元23黃

繼

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現(xiàn)本館面向全國(guó)各地，招募一批“紅色故事講解員”。要求借助《黃繼光》這篇課文，宣講英雄人物的故事?！S繼光紀(jì)念館任務(wù)一：借助導(dǎo)圖，簡(jiǎn)要宣講頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)

看著這尊雕塑，你能借助思維導(dǎo)圖，串聯(lián)小標(biāo)題，簡(jiǎn)潔地講講黃繼光的故事嗎?執(zhí)行任務(wù)云展廳從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀56自然段，用“”畫出黃繼光的語(yǔ)言描寫，你覺得能體現(xiàn)他有什么英雄形象？并在旁簡(jiǎn)單批注。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！秉S繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。用“~~~~~~~”畫出關(guān)于黃繼光動(dòng)作描寫的句子。設(shè)計(jì)雕塑動(dòng)作任務(wù)單任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑畫一畫圈一圈想一想

圈出動(dòng)詞，選定一個(gè)雕塑動(dòng)作。設(shè)計(jì)這個(gè)雕塑動(dòng)作的理由。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：快速默讀課文中的第7——11自然段，找出描寫黃繼光動(dòng)作的語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵動(dòng)詞來(lái)設(shè)計(jì)新雕塑，完成任務(wù)單的內(nèi)容。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。你會(huì)選哪個(gè)動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)雕塑?帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一位

的英雄?任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑啊！黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。你會(huì)選哪個(gè)動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)雕塑?帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一位

的英雄?任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來(lái)了!他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。你會(huì)選哪個(gè)動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)雕塑?帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)一位

的英雄?任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑

戰(zhàn)友們找到了黃繼光，發(fā)現(xiàn)他的兩只手仍然死死地高舉著，子彈打穿了他的胸膛，甚至還留下了一個(gè)碗一樣大的窟窿。取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利后“沖啊，為黃繼光報(bào)仇!”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。連線黃繼光的戰(zhàn)友

各位來(lái)賓，現(xiàn)在我們來(lái)到了黃繼光紀(jì)念館，這些是黃繼光的新雕塑。先看著這一尊雕塑，當(dāng)子彈像冰雹一樣射過來(lái)，黃繼光雖然

,依舊

。①號(hào)講解員再看這里，子彈像暴風(fēng)雨一樣襲來(lái)，黃繼光卻

！他

。

②號(hào)講解員最后再看這一尊雕塑，敵人的機(jī)槍又叫了起來(lái)，黃繼光

。

③號(hào)講解員學(xué)習(xí)要求：選擇一尊雕塑，借助提示語(yǔ)和生動(dòng)的動(dòng)作，講講雕塑背后的英雄事跡。（四人小組先互相宣講，并在組內(nèi)選出一名“優(yōu)秀的講解員”）爬站撲火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來(lái)。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。任務(wù)二：研讀課文，設(shè)計(jì)雕塑評(píng)價(jià)等級(jí)★★★★★★★★★評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有感情地講解能抓住關(guān)鍵動(dòng)詞講解講解儀態(tài)端莊自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)講解員評(píng)價(jià)表任務(wù)三：借助動(dòng)詞，生動(dòng)宣講

在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，他縱身一躍，撲向敵人的火力口，用年輕的胸膛堵住了敵人的槍膛，與敵俱焚，壯烈捐軀。他就是中國(guó)人民志愿軍特級(jí)英雄——黃繼光。特級(jí)英雄黃繼光頒獎(jiǎng)詞

翻開《學(xué)習(xí)單》第3頁(yè)，快速瀏覽楊根思的英雄事跡，畫出描寫其動(dòng)作的句子，圈出動(dòng)詞。借助生動(dòng)的動(dòng)作，給他寫一份頒獎(jiǎng)詞。任務(wù)四：拓展資料，用筆宣講楊根思：用生命保住了陣地

1950年10月，楊根思參加中國(guó)人民志愿軍隨部隊(duì)赴朝作戰(zhàn)。11月28日，楊根思奉命率本連第3排戰(zhàn)士執(zhí)行攻占并堅(jiān)守咸鏡南道長(zhǎng)津郡下碣隅里外圍1031高地東南——小高嶺陣地的任務(wù)。11月29日，戰(zhàn)斗持續(xù)一天一夜，楊根思率領(lǐng)全排接連擊退美軍8次進(jìn)攻，當(dāng)美軍第8次進(jìn)攻結(jié)束的時(shí)候全排只剩下楊根思和一位受傷的士兵，楊根思下達(dá)命令讓那位受傷的士兵拿著機(jī)槍撤離。當(dāng)時(shí)，楊根思獨(dú)立小高嶺之巔，他撿起可用的槍支和1包炸藥放在身旁，隱蔽起來(lái)，兩只眼睛緊盯著山下，監(jiān)視敵人。這時(shí)，美軍又開始向小高嶺傾瀉炮彈，發(fā)起了第9次攻擊。在敵軍蜂擁而上，爬近山頂?shù)奈＜标P(guān)頭，楊根思毅然抱起僅有的1包炸藥，拉燃導(dǎo)火索，沖向密集的敵群。隨著震天動(dòng)地的巨響，他與四十多個(gè)敵人同歸于盡。楊根思用生命阻擋住了敵人又一次進(jìn)攻，保住了陣地，完成了切斷敵軍退路的阻擊任務(wù)。

1951年，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為楊根思追記特等功，并追授“特級(jí)英雄”稱號(hào)，將他生前所在連隊(duì)命名為“楊根思連”，這是志愿軍第一支以英雄姓名命名的連隊(duì)。特級(jí)英雄

楊根思

1950年11月29日，楊根思在堅(jiān)守長(zhǎng)津湖畔1071.1高地東南側(cè)小高嶺戰(zhàn)斗中，率領(lǐng)三排打退美軍八次進(jìn)攻，在最后只剩下他一人時(shí)，毅然抱起炸藥包沖向敵群，與敵人同歸于盡，年僅28歲。一級(jí)英雄

邱少云

他身旁就是水溝，只要往水溝里一滾，就可以把火撲滅。但為了不暴露潛伏部隊(duì)，他嚴(yán)守紀(jì)律，咬緊牙關(guān)，雙手深深插進(jìn)泥土中，以驚人的毅力忍受著劇痛，一聲不吭、一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲，年僅26歲。

敵人再次發(fā)起攻擊，在戰(zhàn)友相繼傷亡、彈藥告罄的情況下，他忍著巨大傷痛，艱難爬行，從敵人尸體上解下手雷繼續(xù)戰(zhàn)斗。當(dāng)敵軍擁上陣地時(shí)，他拉響了最后一顆手雷，與敵同歸于盡，年僅27歲。一級(jí)英雄

孫占元一級(jí)英雄

楊連弟

在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，楊連弟多次冒著敵軍轟炸，登高作業(yè)搶修橋梁。在搶修清川江大橋時(shí)，圖被炸彈擊中頭部壯烈犧牲，年僅33歲。一級(jí)英雄

許家朋

戰(zhàn)斗中，許家朋沖向敵人的暗堡執(zhí)行爆破任務(wù)。為爭(zhēng)取時(shí)間，他毅然用胸膛堵住正在射擊的槍口，用生命為部隊(duì)開辟了進(jìn)攻道路，犧牲時(shí)年僅22歲。一級(jí)英雄

楊寶山

戰(zhàn)斗中，楊寶山指揮全連與敵激戰(zhàn)8個(gè)小時(shí)。在全連人員大部分傷亡、彈藥耗盡時(shí)，他銷毀文件，抱起石頭只身戰(zhàn)敵直至壯烈犧牲，年僅