教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書 思政

教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書思政第一章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的基本概念與意義

1.教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的概念

教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書是指在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師或團(tuán)隊(duì)總結(jié)、提煉出的具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和推廣價(jià)值的教學(xué)成果，以書面形式提交給相關(guān)部門，旨在獲得認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)的一種文檔。它是教育教學(xué)成果的一種體現(xiàn)，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)。

2.教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的意義

（1）激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)：通過申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)，可以激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識，推動(dòng)教育教學(xué)改革。

（2）提升教育教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書是對教育教學(xué)成果的梳理和總結(jié)，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書是教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）推動(dòng)教育資源共享：通過教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)和推廣，可以促進(jìn)教育教學(xué)資源的共享，提高教育質(zhì)量。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

（1）了解申報(bào)要求：在開始撰寫教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書前，首先要了解申報(bào)的具體要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）梳理教學(xué)成果：回顧教育教學(xué)過程中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)，梳理出具有申報(bào)價(jià)值的教學(xué)成果。

（3）撰寫申報(bào)書：按照申報(bào)書的基本結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡述教學(xué)成果的背景、目標(biāo)、實(shí)施過程、成果展示、推廣價(jià)值等內(nèi)容。

（4）注重細(xì)節(jié)：在撰寫過程中，注意用詞規(guī)范、語句通順，突出重點(diǎn)，展示成果的實(shí)用性和創(chuàng)新性。

（5）反復(fù)修改：撰寫完成后，要反復(fù)修改，確保申報(bào)書的質(zhì)量。

（6）請教專家：在撰寫過程中，可以請教有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜遥蕴岣呱陥?bào)書的質(zhì)量。

（7）按時(shí)提交：按照申報(bào)截止時(shí)間，按時(shí)提交教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書。

第二章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的撰寫準(zhǔn)備與資料搜集

1.明確申報(bào)方向和主題

在準(zhǔn)備撰寫教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書時(shí)，首先要明確申報(bào)的方向和主題。這個(gè)方向和主題應(yīng)該緊密圍繞你的教學(xué)實(shí)踐和成果，比如你在思政課程中采用的創(chuàng)新教學(xué)方法、設(shè)計(jì)的特色課程內(nèi)容，或者是在學(xué)生思想教育中取得顯著成效的活動(dòng)案例。

2.收集教學(xué)成果相關(guān)資料

-教學(xué)大綱、教案、課件等教學(xué)文件；

-學(xué)生反饋、成績提升數(shù)據(jù)、教學(xué)評估報(bào)告等教學(xué)效果證明；

-同行評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)批示、媒體報(bào)道等外部認(rèn)可證據(jù)；

-教學(xué)改革項(xiàng)目、科研課題等相關(guān)項(xiàng)目材料。

3.確定撰寫框架和內(nèi)容

在收集完資料后，要根據(jù)申報(bào)書的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，確定撰寫的框架和內(nèi)容。通常包括以下幾個(gè)部分：

-項(xiàng)目背景：介紹申報(bào)教學(xué)成果的背景和動(dòng)機(jī)；

-教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)成果想要達(dá)到的目標(biāo)和效果；

-實(shí)施過程：詳細(xì)描述教學(xué)成果的實(shí)施過程和方法；

-成果展示：用數(shù)據(jù)和實(shí)例展示教學(xué)成果的實(shí)際效果；

-推廣價(jià)值：分析教學(xué)成果的推廣價(jià)值和意義。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-確保資料真實(shí)可靠：所有提供的資料和數(shù)據(jù)必須是真實(shí)可靠的，不能有絲毫水分；

-用案例說話：用具體的案例來支撐你的教學(xué)成果，讓評審專家能夠直觀感受到成果的有效性；

-注意數(shù)據(jù)可視化：將數(shù)據(jù)以圖表的形式呈現(xiàn)，使評審專家一目了然；

-突出創(chuàng)新點(diǎn)：在撰寫過程中，要重點(diǎn)突出教學(xué)成果的創(chuàng)新之處，這是評審的重點(diǎn)；

-保持文字簡潔：用大白話，簡潔明了地表達(dá)，避免冗長和復(fù)雜的句子；

-多次校對：撰寫完成后，要多次校對，確保沒有遺漏和錯(cuò)誤。

第三章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的撰寫要點(diǎn)與技巧

1.寫作風(fēng)格

寫作風(fēng)格要貼近實(shí)際，用大白話把復(fù)雜的教學(xué)理論和實(shí)踐案例講清楚。避免使用過于學(xué)術(shù)化的語言，讓評審專家能夠輕松地理解你的教學(xué)成果。

2.開篇吸引注意

在申報(bào)書的開頭部分，用一兩句話概述教學(xué)成果的核心亮點(diǎn)，吸引評審專家的注意力，讓他們產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。

3.突出創(chuàng)新與實(shí)用

在撰寫過程中，要突出教學(xué)成果的創(chuàng)新性和實(shí)用性。具體操作上，可以通過以下方式：

-列舉創(chuàng)新點(diǎn)：明確指出你的教學(xué)方法或內(nèi)容與傳統(tǒng)的不同之處；

-實(shí)例佐證：用實(shí)際案例來證明你的教學(xué)成果是如何解決實(shí)際問題的；

-成效展示：提供量化的成效數(shù)據(jù)，如學(xué)生滿意度、成績提升率等。

4.結(jié)構(gòu)清晰

確保申報(bào)書結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)，每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題，內(nèi)容條理分明，易于評審專家閱讀和理解。

5.語言表達(dá)

在語言表達(dá)上，要注意以下幾點(diǎn)：

-簡潔明了：每一句話都要盡可能簡潔，避免冗余；

-重點(diǎn)突出：對重要的信息進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，可以使用加粗或者下劃線；

-語言規(guī)范：使用規(guī)范的漢字和語法，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語病。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-素材準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備豐富的素材，包括文字、圖片、視頻等，以備撰寫時(shí)使用；

-修訂與調(diào)整：在初稿完成后，要根據(jù)反饋進(jìn)行修訂，不斷調(diào)整內(nèi)容，使其更加完善；

-求助他人：可以請同事或?qū)＜規(guī)兔忛喩陥?bào)書，從不同的角度提出建議，以提升申報(bào)書的質(zhì)量；

-時(shí)間管理：合理安排時(shí)間，避免臨近截止日期時(shí)匆忙完成，留下充足的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)修改。

第四章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的成果展示與成效證明

1.成果描述

在展示教學(xué)成果時(shí)，要用大白話清楚地描述成果的具體內(nèi)容，包括創(chuàng)新的思政教學(xué)方法、設(shè)計(jì)的課程、開展的活動(dòng)等，讓評審專家能夠直觀地了解你的成果。

2.成效數(shù)據(jù)

用具體的數(shù)據(jù)來證明教學(xué)成果的有效性。這些數(shù)據(jù)可能包括：

-學(xué)生成績的提升幅度；

-學(xué)生對課程滿意度調(diào)查的結(jié)果；

-教學(xué)評估中的優(yōu)秀評價(jià)比例；

-學(xué)生參與度、出勤率的變化等。

3.實(shí)例支撐

用實(shí)際發(fā)生的案例來支撐你的成果。比如，可以描述一個(gè)學(xué)生在接受你的教學(xué)方法后，思想觀念發(fā)生了哪些積極的變化，或者在某個(gè)活動(dòng)中學(xué)生的具體表現(xiàn)。

4.效果對比

如果可能，提供教學(xué)成果實(shí)施前后的對比，展示成果帶來的改變。比如，通過對比實(shí)施新教學(xué)方法前后的考試成績，來說明成果的有效性。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-確保數(shù)據(jù)真實(shí)：提供的數(shù)據(jù)必須是真實(shí)的，不能為了申報(bào)而編造數(shù)據(jù)；

-數(shù)據(jù)可視化：將數(shù)據(jù)以圖表的形式展示，比如條形圖、折線圖等，使數(shù)據(jù)更加直觀；

-案例描述具體：在描述案例時(shí)，要提供具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件經(jīng)過，讓案例更加生動(dòng)；

-突出亮點(diǎn)：在展示成效時(shí)，要突出教學(xué)成果的亮點(diǎn)，讓評審專家一眼就能看到成果的價(jià)值；

-語言生動(dòng)：使用生動(dòng)的語言來描述成果和成效，讓評審專家能夠感受到你的教學(xué)成果帶來的改變；

-注意排版：在排版上，確保數(shù)據(jù)圖表和文字內(nèi)容的整潔有序，不要讓評審專家在閱讀時(shí)感到混亂。

第五章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的推廣價(jià)值與前景展望

1.推廣價(jià)值的闡述

要清楚地闡述教學(xué)成果的推廣價(jià)值，說明這項(xiàng)成果是否可以在其他課程、學(xué)校甚至更廣泛的教育領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)制和推廣。這里要用實(shí)際例子說明成果的靈活性和適應(yīng)性。

2.推廣策略

介紹你打算如何推廣這項(xiàng)教學(xué)成果，比如：

-開展工作坊或研討會，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；

-制作教學(xué)視頻或手冊，供其他教師參考；

-與其他學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3.前景展望

描述教學(xué)成果在未來可能帶來的長遠(yuǎn)影響，比如：

-對學(xué)生思想道德素質(zhì)提升的長遠(yuǎn)影響；

-對教師教學(xué)方法和教育理念的革新；

-對學(xué)校整體教育質(zhì)量和聲譽(yù)的提升。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-突出成果的普遍性：強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果不受地域、學(xué)科限制，具有普遍適用性；

-提供推廣案例：如果已有推廣案例，詳細(xì)介紹案例情況，包括推廣過程、取得的成效等；

-展望未來：結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢，預(yù)測教學(xué)成果在未來可能發(fā)揮的作用；

-文字鼓舞人心：使用積極向上的語言，讓評審專家感受到教學(xué)成果的潛力和前景；

-注重實(shí)際操作：在闡述推廣策略時(shí)，要注重實(shí)際操作的可能性，避免過于理想化；

-保持簡潔：盡管需要詳細(xì)闡述推廣價(jià)值和前景展望，但仍需注意保持文案的簡潔性，避免冗長。

要寫第六章的內(nèi)容，首先我們需要確定標(biāo)題。根據(jù)前文的章節(jié)標(biāo)題風(fēng)格，我們可以假設(shè)第六章的標(biāo)題是“教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的評審與反饋”。以下是根據(jù)您的要求撰寫的第六章內(nèi)容：

第六章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的評審與反饋

評審這個(gè)過程，就像是你辛辛苦苦種出來的莊稼，到了收獲的季節(jié)，要接受驗(yàn)收一樣。教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的評審也是如此，它是對你教學(xué)成果的一次全面檢驗(yàn)。

1.等待評審

提交了申報(bào)書之后，就是等待評審的結(jié)果。這個(gè)過程可能會有些漫長，但是這段時(shí)間也不是完全沒事做。你可以準(zhǔn)備一些可能需要補(bǔ)充的材料，或者思考一下如果評審?fù)ㄟ^了，下一步該如何推廣你的教學(xué)成果。

2.評審過程中的互動(dòng)

有時(shí)候，評審委員會可能會就申報(bào)書中的某些內(nèi)容向你提出問題，或者需要你提供一些額外的信息。這時(shí)候，你要及時(shí)響應(yīng)，準(zhǔn)確、清晰地回答問題，提供所需材料。這就像是你在莊稼驗(yàn)收時(shí)，專家發(fā)現(xiàn)了一些疑問，你需要及時(shí)解釋清楚一樣。

3.面對反饋

評審結(jié)束后，你會收到反饋。這些反饋可能是正面的，也可能是負(fù)面的。不論是哪種反饋，都要認(rèn)真對待。如果評審結(jié)果好，那么恭喜你，你的成果得到了認(rèn)可。如果評審結(jié)果不盡如人意，不要?dú)怵H，要看看評審委員會給出了哪些具體的建議和意見。

4.改進(jìn)與調(diào)整

根據(jù)評審反饋，對申報(bào)書進(jìn)行必要的改進(jìn)和調(diào)整。這可能包括對某些表述的修正，對數(shù)據(jù)的補(bǔ)充，或者是對成果推廣策略的優(yōu)化。這個(gè)過程就像是根據(jù)驗(yàn)收結(jié)果，改進(jìn)種植方法，為下一季的豐收做準(zhǔn)備。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-保持通訊暢通：在評審期間，確保你的聯(lián)系方式暢通無阻，以便及時(shí)回應(yīng)評審委員會的要求。

-準(zhǔn)備補(bǔ)充材料：提前準(zhǔn)備好可能需要的補(bǔ)充材料，比如學(xué)生的具體反饋、課堂錄像等。

-保持積極態(tài)度：無論評審結(jié)果如何，都要保持積極的態(tài)度，認(rèn)真對待反饋，從中學(xué)習(xí)和成長。

-分享經(jīng)驗(yàn)：如果評審?fù)ㄟ^，可以考慮將你的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給其他教師，幫助他們也提高教學(xué)質(zhì)量。

-持續(xù)改進(jìn)：即使評審?fù)ㄟ^了，也要持續(xù)關(guān)注教學(xué)成果的實(shí)踐效果，不斷進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

評審和反饋是教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)過程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅是對你教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)，也是你個(gè)人成長和教學(xué)水平提升的機(jī)會。所以，無論結(jié)果如何，都要珍惜這個(gè)機(jī)會，從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第七章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的后續(xù)影響與個(gè)人成長

申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)，不只是為了獲獎(jiǎng)本身，更重要的是它給你和你的教學(xué)工作帶來的后續(xù)影響和個(gè)人成長。

1.成果的認(rèn)可與激勵(lì)

一旦你的教學(xué)成果被認(rèn)可，這對你來說是一個(gè)巨大的激勵(lì)。它意味著你的努力得到了肯定，你的創(chuàng)新教學(xué)方法得到了推廣的價(jià)值。這種認(rèn)可會提高你的教學(xué)熱情，也會讓你在教學(xué)道路上繼續(xù)探索和前進(jìn)。

2.個(gè)人品牌的建立

獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)，可以看作是建立個(gè)人品牌的一步。這會在你的職業(yè)生涯中留下深刻的印記，成為你教學(xué)能力的一個(gè)證明。在未來的工作中，這將成為你的一張名片。

3.教學(xué)方法的傳播

獲獎(jiǎng)后，你的教學(xué)方法可能會被更多的教師了解和學(xué)習(xí)。你可能會被邀請去分享你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或者參與更多的教育交流活動(dòng)。這不僅能幫助他人成長，也是你自己教學(xué)技能提升的過程。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-分享經(jīng)驗(yàn)：積極參與各種教育研討會、工作坊，分享你的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師提升教學(xué)質(zhì)量。

-持續(xù)研究：獲獎(jiǎng)不是終點(diǎn)，而是新的開始。持續(xù)對你的教學(xué)方法進(jìn)行研究，收集反饋，不斷優(yōu)化和改進(jìn)。

-指導(dǎo)學(xué)生：將你的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

-記錄成長：記錄下自己在教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)過程中的學(xué)習(xí)和成長，這將成為你職業(yè)發(fā)展的重要資料。

-建立網(wǎng)絡(luò)：通過教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)和獲獎(jiǎng)，你會結(jié)識到許多同行和教育專家，建立起專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

-反思與總結(jié)：定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，思考如何將教學(xué)成果獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)融入到未來的教學(xué)實(shí)踐中。

教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的撰寫和獲獎(jiǎng)，對你個(gè)人而言，是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅是對你教學(xué)工作的肯定，也是推動(dòng)你個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。通過這個(gè)過程，你將收獲的不僅僅是獎(jiǎng)項(xiàng)，還有教學(xué)技能的提升和職業(yè)視野的拓展。

第八章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的案例分析與啟示

在實(shí)際操作中，看看別人的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書，分析一下他們的成功之處，對我們自己申報(bào)時(shí)是很有啟發(fā)的。

1.成功案例的學(xué)習(xí)

找一些以往獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書來學(xué)習(xí)，看看他們是怎么寫的，有哪些亮點(diǎn)，他們成功的原因是什么。這就像是你想學(xué)做飯，先看看大廚是怎么做的，學(xué)學(xué)他們的技巧和秘方。

2.分析關(guān)鍵因素

在分析案例時(shí)，要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：

-申報(bào)書結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密；

-教學(xué)成果的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里，為什么能夠吸引評審；

-數(shù)據(jù)和案例是否充分，能否有效支撐成果；

-推廣價(jià)值如何體現(xiàn)，是否具有實(shí)際操作的可行性。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-對比分析：將幾個(gè)成功案例放在一起，對比分析它們的異同，看看哪些是共通的，哪些是獨(dú)特的；

-學(xué)習(xí)創(chuàng)新：從案例中學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新思維，思考如何將這種創(chuàng)新應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中；

-交流討論：與同行交流討論案例中的教學(xué)成果，獲取不同的觀點(diǎn)和建議；

-實(shí)地考察：如果可能，實(shí)地考察一下案例中教學(xué)成果的實(shí)施情況，親身體驗(yàn)效果；

-撰寫心得：分析完案例后，寫下自己的心得體會，總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；

-應(yīng)用實(shí)踐：將分析得出的啟示應(yīng)用到自己的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書中，實(shí)踐出真知。

第九章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的常見問題與對策

在撰寫教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的過程中，很多人都會遇到一些常見的問題。這里我們來說說這些問題，以及相應(yīng)的對策。

1.缺乏明確的創(chuàng)新點(diǎn)

很多人在撰寫申報(bào)書時(shí)，可能覺得自己做了很多工作，但卻unclearly（不夠清楚地）表達(dá)出創(chuàng)新點(diǎn)。這就像做菜時(shí)忘了放鹽，吃起來總覺得缺點(diǎn)什么味道。

2.數(shù)據(jù)和案例支撐不足

有時(shí)候，申報(bào)書中提供的數(shù)據(jù)不夠充分，或者案例描述不夠具體，導(dǎo)致評審專家無法fully（完全地）理解成果的價(jià)值。這就好比說了一個(gè)故事，但沒提供關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，讓人聽起來半信半疑。

3.結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清晰

有些申報(bào)書的結(jié)構(gòu)比較混亂，邏輯也不夠清晰，這讓評審專家看起來很費(fèi)力。這就好比房子建得歪歪扭扭，讓人感覺不穩(wěn)固。

實(shí)操細(xì)節(jié)：

-對策一：明確創(chuàng)新點(diǎn)

在撰寫申報(bào)書之前，先花時(shí)間思考和創(chuàng)新點(diǎn)相關(guān)的所有細(xì)節(jié)，確保你能夠清楚地表達(dá)出來?？梢粤谐鰩讉€(gè)關(guān)鍵問題，如“我的方法與傳統(tǒng)的區(qū)別在哪里？”“我解決了哪些別人沒有解決的問題？”等，來幫助你梳理創(chuàng)新點(diǎn)。

-對策二：加強(qiáng)數(shù)據(jù)和案例支撐

收集盡可能多的數(shù)據(jù)來支持你的成果，包括學(xué)生的反饋、成績提升的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。同時(shí)，提供詳細(xì)的案例時(shí)，要具體描述時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員以及案例的具體內(nèi)容，讓評審專家能夠直觀感受到成果的價(jià)值。

-對策三：優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高邏輯性

在動(dòng)筆之前，先做一個(gè)大綱，確保每個(gè)部分都有明確的主題和邏輯關(guān)系。撰寫過程中，盡量使用簡單明了的語言，避免冗長和復(fù)雜的句子。完成初稿后，多次審閱和修改，確保結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。

遇到問題不要害怕，每個(gè)問題都有解決辦法。關(guān)鍵是要認(rèn)真對待，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，這樣才能寫出一份高質(zhì)量的教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書。

第十章教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書的總結(jié)與展望

當(dāng)我們完成了一篇教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書