2024-2025學年河南省駐馬店市第十中學九年級上學期期中測試化學試卷

2024—2025學年河南省駐馬店市第十中學九年級上學期期中測試化學試卷

一、選擇題(★★)1.下列變化中不涉及化學變化的是

A．糧食釀酒B．陶瓷燒制C．活字印刷D．火藥爆炸(★★)2.今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是

A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氣D．氧氣(★)3.下列科學家中對相對原子質(zhì)量的測定做出卓越貢獻的是

A．張青蓮B．拉瓦錫C．道爾頓D．門捷列夫(★★)4.海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉、鎂、鈣等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是

A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)(★)5.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．木炭：產(chǎn)生白色火焰B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C．鎂帶：火焰呈淡藍色D．硫粉：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰(★★)6.下列物質(zhì)由離子構成的是

A．銅B．氯化鈉C．氧氣D．金剛石(★)7.“綠水青山就是金山銀山?！毕铝凶龇ㄅc該理念不相符的是

A．生活垃圾分類回收B．合理使用農(nóng)藥和化肥C．工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田D．積極開展植樹造林活動二、多選題(★★★)8.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下列有關水的說法正確的是

A．地球上的淡水資源十分豐富B．工業(yè)污水未處理可以排放C．硬水就是含鈣鎂化合物較多的水D．蒸餾可以將硬水轉化為軟水三、選擇題(★★★)9.下列實驗操作正確的是

A．檢查裝置氣密性B．往試管中加入大理石C．加熱液體D．固體藥品的取用(★★)10.下列各組元素中，元素符號的第一個字母相同的一組

A．氮、氬B．鈣、銅C．磷、硫D．鎂、鐵(★★★)11.關于分子、原子、離子的說法正確的是（）

A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子D．鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)(★★★)12.河南靈寶蘋果，酸甜可口，營養(yǎng)豐富，富含維生素C（化學式C6H8O6），下列關于維生素C的說法正確的是

A．維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小B．維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子直接構成C．維生素C中含有氧氣分子D．維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為3:4:3(★★)13.下列符號既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A．B．C．D．(★★)14.現(xiàn)有、兩支試管，試管內(nèi)有少量二氧化錳。分別向、兩試管內(nèi)加入等量等濃度的過氧化氫溶液，下圖能正確表示、兩支試管放出的氧氣質(zhì)量(縱坐標)與反應時間(橫坐標)關系的是

A．B．C．D．四、填空與簡答(★)15.空氣中含量多且常用作保護氣的是______；地殼中含量最多的金屬元素是_____。(★★)16.用化學符號表示：(1)4個氫分子：_____；(2)2個鎂離子：_____；(3)5個碳酸根離子_____。(★★★)17.對比古今凈水工藝，回答問題：(1)“漉水囊”可濾出水中浮游生物，此過程對應的操作1的名稱是_____。(2)絮凝劑明礬含有對人體有害的物質(zhì)，長期飲用可能會引起老年性癡呆癥?，F(xiàn)在改用代替絮凝劑和消毒劑，中的化合價是_____。(3)永嘉出土的明末水處理池是目前國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的水處理凈化工程，它利用了“木炭吸附”的凈水工藝，現(xiàn)代凈水過程中常用_____代替木炭。(★★)18.元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是表中的一格，其中硫元素在元素周期表中第_____周期；表示_____。(★★★)19.分類觀是化學學習的重要思想，請把以下物質(zhì)按要求進行分類。a．冰水混合物b．空氣c．氧化銅d．糖水e．五氧化二磷f．銅g．液氧(1)屬于混合物的是_____(填字母，下同)，屬于氧化物的是_____。(2)含有氧分子的是_____。(★★★)20.、、都含有地殼中含量最多的元素。其中、的組成元素相同，且常溫下都是液體，為氣體單質(zhì)。它們的轉化關系如下圖所示(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去)。(1)寫出有關物質(zhì)的名稱：_____；_____。(2)寫出反應②的符號表達式：_____。(★★)21.請用分子的相關知識解釋生活中的現(xiàn)象。(1)茶與咖啡——中國茶清香四溢，西方咖啡醇香濃厚。(2)石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中。(★★★)22.下圖是初中階段一個重要演示實驗的裝置圖，試回答下列問題：(1)寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式。(2)若測得的實驗結果偏小，可能的原因有哪些？(寫出一條即可)(★★★)23.下圖所示是探究氧氣化學性質(zhì)的實驗，請回答：(1)實驗一：木炭在圖②中與在圖①中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____。(2)實驗二：圖⑤中集氣瓶底少量水的作用是_____，發(fā)生反應的符號表達式為_____。(★★★)24.如圖是電解水的簡易裝置和電解水的微觀示意圖。(1)圖1中，通電一段時間后，寫出試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是：_____，該反應的符號表達式為_____。(2)請結合圖2解釋電解水的微觀實質(zhì)。五、綜合應用題(★★★)25.實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。(1)寫出儀器①的名稱_____。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應符號表達式為_____，若選擇組合一套裝置制取氧氣，請寫出有關反應的符號表達式_____，該反應屬于_____(填寫基本反應類型)。(3)實驗室可選擇裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____；(4)若用下圖裝置采用排水法收集氧氣，請將方框內(nèi)裝置的導管補畫完整。(5)大理石和稀鹽酸在常溫下反應可制取，密度比空氣大且能溶于水，還可與水發(fā)生化學反應，則制取應選擇