宿州語(yǔ)文面試真題及答案

宿州語(yǔ)文面試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）A.狡黠（jié）B.狹隘（ài）C.粗獷（kuàng）D.字帖（tiě）答案：B2.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。D.他一進(jìn)教室，同學(xué)們的目光就集中到他身上。答案：D3.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人。C.《世說新語(yǔ)》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。D.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。答案：C4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。”C.他問我為什么沒有參加這次教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國(guó)夢(mèng)’”書法大賽。D.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”答案：D5.對(duì)“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信”這句話中“家君”理解正確的是（）A.對(duì)別人父親的尊稱B.對(duì)自己父親的謙稱C.對(duì)別人母親的尊稱D.對(duì)自己母親的謙稱答案：B6.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.奧秘狼籍談笑風(fēng)生B.決別安祥走投無(wú)路C.松弛矯健再接再厲D.喑啞瀾語(yǔ)一泄千里答案：C7.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。B.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過是滄海一粟。D.中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工。答案：A8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”既寫了景又點(diǎn)明了時(shí)令。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把它看成友好使者。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描寫了一幅溫馨的畫面，與后面的“斷腸人在天涯”形成對(duì)比。答案：A9.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。②她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。③先洗筷子，再洗碗和盤子。④吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。⑤最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。A.②④③⑤①B.④①③②⑤C.④③①②⑤D.④②①③⑤答案：B10.對(duì)“烘托”手法理解正確的一項(xiàng)是（）A.就是直接描寫人物或事物。B.用類似的事物來(lái)陪襯主要事物。C.對(duì)事物進(jìn)行夸張的描寫。D.對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)的描寫。答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于描寫春天的詩(shī)句有（）A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。B.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。答案：BC2.下列漢字結(jié)構(gòu)類型相同的有（）A.材B.攻C.架D.林答案：AB3.在語(yǔ)文教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.朗讀法D.演示法答案：ABCD4.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！保〝M人）D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）答案：ABCD5.下列關(guān)于文言文翻譯正確的有（）A.“溫故而知新，可以為師矣。”（溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。）B.“三人行，必有我?guī)熝伞！保◣讉€(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。）C.“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。）D.“擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄟx擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，如果自己也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。）答案：ABCD6.下列哪些屬于記敘文的要素（）A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.人物D.事件答案：ABCD7.以下關(guān)于漢字書寫規(guī)范正確的有（）A.筆畫順序要正確。B.字形結(jié)構(gòu)要合理。C.字跡要清晰工整。D.可以隨意連筆書寫。答案：ABC8.在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生哪些能力（）A.理解能力B.分析能力C.鑒賞能力D.表達(dá)能力答案：ABCD9.下列關(guān)于作文教學(xué)說法正確的有（）A.注重積累素材。B.強(qiáng)調(diào)立意新穎。C.培養(yǎng)修改習(xí)慣。D.倡導(dǎo)模仿優(yōu)秀作品。答案：ABCD10.下列對(duì)語(yǔ)文教材功能理解正確的有（）A.是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的載體。B.是教師教學(xué)的依據(jù)。C.能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。D.是傳承文化的重要工具。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“凸”字的筆畫數(shù)是5畫。（）答案：正確2.在古文中，“走”一般是“跑”的意思。（）答案：正確3.散文的最大特點(diǎn)是“形散神聚”。（）答案：正確4.比喻可以分為明喻、暗喻和借喻三種類型。（）答案：正確5.按照音序查字法，“語(yǔ)”字應(yīng)先查“Y”。（）答案：正確6.所有的形聲字都是左形右聲。（）答案：錯(cuò)誤7.在語(yǔ)文教學(xué)中，口語(yǔ)交際教學(xué)不重要。（）答案：錯(cuò)誤8.課本劇是一種很好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。（）答案：正確9.古詩(shī)文中“妻子”指的是妻子和孩子。（）答案：正確10.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)階段學(xué)生要背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段）。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述語(yǔ)文教學(xué)中朗讀的作用。答案：朗讀有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，有助于體會(huì)作者情感，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還能幫助記憶課文內(nèi)容。2.簡(jiǎn)要說明如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。答案：可引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，依據(jù)文字描述想象畫面；鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫故事或改寫課文；組織創(chuàng)意寫作活動(dòng)，不設(shè)過多限制讓學(xué)生自由發(fā)揮。3.請(qǐng)說明在語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)。答案：合理分組，確保成員能力有差異且互補(bǔ)。明確任務(wù)與目標(biāo)，制定小組規(guī)則。教師適時(shí)引導(dǎo)、監(jiān)督，評(píng)價(jià)小組成果并給予反饋。4.簡(jiǎn)述古代詩(shī)歌教學(xué)的要點(diǎn)。答案：講解詩(shī)歌背景，分析意象，解讀意境，體會(huì)情感，賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色和藝術(shù)手法。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀興趣。答案：可以推薦有趣的讀物，開展閱讀分享活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)閱讀情境，將閱讀與多媒體結(jié)合等，讓閱讀變得有趣。2.如何在語(yǔ)文課堂中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育？答案：講解古詩(shī)