2024-2025學(xué)年福建省漳州市龍海區(qū)九年級上學(xué)期期中測評化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年福建省漳州市龍海區(qū)九年級上學(xué)期期中測評化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.《天工開物》記載的下列造物過程中涉及化學(xué)變化的是

A．棉線織布B．糧食釀酒C．楠木制舟D．沙里淘金(★★★)2.李同學(xué)提出“可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水”。這一過程，屬于科學(xué)探究中的

A．猜想與假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．解釋與結(jié)論(★)3.市售的“加碘食鹽”、“加鐵醬油”、“加鈣加鋅口服液”中含有“碘、鐵、鈣、鋅”指的是

A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)(★)4.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A．讀取液體體積B．點(diǎn)燃酒精燈C．過濾D．往試管里送入固體粉末(★★)5.堅(jiān)持“人與自然和諧共生”，“讓山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。下列有關(guān)環(huán)境問題說法正確的是

A．氮?dú)鈱儆谖廴拘詺怏wB．二氧化碳過多，會形成酸雨C．空氣質(zhì)量指數(shù)越大則空氣質(zhì)量越好D．地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少(★★)6.我國科學(xué)家利用質(zhì)量數(shù)為37的氬原子與中微子反應(yīng)產(chǎn)生的電離效應(yīng)來探測并捕捉到中微子——鬼粒子。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．氬氣在空氣中的含量為0.94%B．該氬原子的化學(xué)性質(zhì)不活潑C．氬氣可用于制氬氦刀，來治療腫瘤D．氬37原子核內(nèi)中子數(shù)為19(★★★)7.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)觀念之一，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．蠟燭燃燒生成水——分子種類發(fā)生改變B．液態(tài)酒精揮發(fā)成氣態(tài)——分子發(fā)生斷裂C．梅花香自苦寒來中聞到的“香”——分子在不斷運(yùn)動D．吹氣球時(shí)，氣球膨脹的主要原因——分子數(shù)增加，壓強(qiáng)增大(★★★)8.明代《醫(yī)學(xué)入門》中記載了制取沒食子酸(化學(xué)式為C6H7O5)的方法，下列有關(guān)沒食子酸的描述不正確的是

A．沒食子酸由碳、氫、氧三種元素組成B．沒食子酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．一個(gè)沒食子酸分子中含有18個(gè)原子D．沒食子酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：7：5(★★★)9.“天宮課堂”在空間站與地面同步探究了蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)。空間站蠟燭火焰呈球形(圖1)，地面實(shí)驗(yàn)蠟燭的火焰呈錐狀(圖2)，而且火焰比地面實(shí)驗(yàn)顯得微弱。下列分析正確的是①空間站的蠟燭能燃燒，體現(xiàn)氧氣的助燃性②空間站內(nèi)沒有氧氣，因此蠟燭燃燒火焰微弱③空間站失重條件下氧氣流動性差，火焰比較微弱④地面有重力作用，熱氣流向上擴(kuò)散，火焰呈錐狀

A．①②③④B．①③④C．②③D．③④(★★★)10.1783年，拉瓦錫研究水的組成，裝置示意圖如圖，將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時(shí)間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)后稱量發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量減少，鐵管質(zhì)量增加，拉瓦錫研究并判斷鐵轉(zhuǎn)化為氧化物。下列說法正確的是

A．出口處的可燃性氣體可能是氧氣B．鐵管在該實(shí)驗(yàn)中起了催化作用C．實(shí)驗(yàn)證明了水中氫氧元素的質(zhì)量比是1：8D．冷卻后的水與水蒸氣中的水化學(xué)性質(zhì)相同二、填空與簡答(★★★)11.按要求填空。(1)寫出下列化學(xué)符號或者表示含義。①5個(gè)鎂原子_______。②氮?dú)獾幕瘜W(xué)式______。③畫出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。④S2-中“2”表示的含義是______。(2)“宏觀辨識與微觀探析”是重要的學(xué)科觀念。用所學(xué)的知識回答下列問題。①表示水分子的粒子為______(填序號)。②A和B粒子在一種特殊的催化劑Pb的作用下生成D，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式______，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。(★★)12.實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙分別是木炭、硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(1)甲中點(diǎn)燃的木炭要由上至下緩慢伸入瓶中，這樣做的目的是_______。(2)乙中硫在氧氣中燃燒發(fā)出_______色火焰，硫燃燒的符號表達(dá)式為_______。(3)丙實(shí)驗(yàn)中鐵絲燃燒的符號表達(dá)式為______，水的作用為______。(4)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同之處是______(填一點(diǎn)即可)。(★★)13.請根據(jù)下列信息作答：(1)第三周期含有_______種金屬元素；該周期中最容易得電子的非金屬原子是_______。(2)鋰離子的化學(xué)符號為______，該離子屬于______離子(填“陽”或“陰”)；13號元素與8號元素組成的化合物的化學(xué)式是______。(3)由圖可知與鎂化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。(4)最外層電子數(shù)與電子層數(shù)相同的金屬元素是______；該元素與元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______不同。(★★★)14.某校實(shí)踐小組開展了有關(guān)“水的凈化”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動。(1)操作I明礬的用途是______。(2)操作II靜置的作用是______。(3)操作III玻璃棒的作用是______，若液體M仍渾濁，原因可能是______(與一條)；若要除去臭味，可在液體M加入______吸附，凈化后的水屬于______(“純凈物”或“混合物”)。(4)用實(shí)驗(yàn)1凈化后的水通過實(shí)驗(yàn)2制取蒸餾水，蒸餾是利用混合物中各組分的______不同將物質(zhì)分離。燒瓶中加入_____，以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸；燒杯中水的作用是______。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)15.I.化學(xué)社團(tuán)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究水的組成。請回答下列問題。(1)A管中產(chǎn)生的氣體和B管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為______。拔下注射器，收集B管中的氣體，在使用前一定要_______，防止使用時(shí)發(fā)生爆炸。(2)寫出電解水的符號表達(dá)式_______。II.實(shí)驗(yàn)過程中。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料獲知。調(diào)節(jié)電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會改變電解速率。于是他進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。記錄如表。(保持其它條件不變，每次實(shí)驗(yàn)收集10mL氧氣)

反應(yīng)時(shí)間電壓6V9V12V氫氧化鈉溶液濃度5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)不選擇6V電壓下實(shí)驗(yàn)的理由______；電壓9V，氫氧化鈉濃度15%的條件下，如果要收集10mL氧氣需要的時(shí)間應(yīng)該______9分26秒(填“大于”或“小于”)。(★★★)16.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并回答問題：(1)寫出儀器名稱：a______，b_______。(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)，收集裝置不能選D的理由是______。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為______。主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入藥品并固定在鐵架臺上加熱；④連接儀器。正確的操作順序是______(填數(shù)字序號)。(4)如果在F裝置中裝滿水進(jìn)行排水法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______通入(填“甲”或“乙”)。(★★★)17.另一研究性學(xué)習(xí)小組對所制得的一袋氧氣含量進(jìn)行了再探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖。①打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量該氣體，待露出白磷(P4)后，關(guān)閉止水夾a和b，測得B中水的體積為V1mL。②用凸透鏡聚光引燃白磷(原理與紅磷燃燒相同)，反應(yīng)結(jié)束后冷卻至室溫，打開止水夾b。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測得量筒中的水為V2mL。(1)寫出白磷(P4)燃燒的符號表達(dá)式______；小芳同學(xué)認(rèn)為步驟①要留部分水，其作用是______。(2)經(jīng)測定V1=210mL；V2=50mL，則該氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%(精確到0.1%)，如果白磷用量不足，則測定結(jié)果將偏_______(填“偏大”“偏小”或“不偏”)。(3)研究小組改用傳感器技術(shù)測定該氣體如圖所示，測定裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化。X表示壓強(qiáng)變化趨勢，Y表示_______的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。四、計(jì)算題(★★★)18.未成年人正處于生長發(fā)育階段，需要攝入比成年人更多的鈣元素。某