2024-2025學(xué)年貴州省銅仁市德江縣楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中模擬考試化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年貴州省銅仁市德江縣楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中模擬考試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★★)1.文明芬芳滿西安，城市美好向未來。下列做法不符合新時(shí)代西安發(fā)展理念的是

A．減少公園綠地，增加住宅建設(shè)B．城市街道灑水，降低PM2.5C．推動(dòng)大氣污染防治協(xié)同立法D．工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放(★★★)2.規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．讀取量筒內(nèi)液體的體積B．熄滅酒精燈C．加熱液體D．加入固體粉末(★★)3.2024年8月22日，我國科研團(tuán)隊(duì)在國際學(xué)術(shù)期刊《創(chuàng)新》上發(fā)布了突破性研究：加熱月壤到一定溫度可以產(chǎn)水。下列關(guān)于水(H2O)的說法正確的是

A．水由氫氣和氧氣組成B．水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的C．水由氫元素和氧元素組成D．水是一種單質(zhì)(★★★)4.高精度地磁監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)“震前”預(yù)報(bào)，該儀器的材料中含有金屬鈷，鈷原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是

A．x的數(shù)值為8B．鈷元素位于元素周期表第四周期C．鈷在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子D．鈷原子的中子數(shù)為27(★★★)5.空氣經(jīng)除塵、除去二氧化碳和水蒸氣后，進(jìn)行如圖所示操作。下列說法正確的是

A．液氧的沸點(diǎn)比液氮高，所以氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中分離出來B．100g空氣大約含21g氧氣C．工業(yè)制取氧氣中發(fā)生了化學(xué)變化D．蒸發(fā)出氮?dú)夂蟮氖Ｓ嘁后w為純凈物(★★)6.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示不正確的是

A．B．C．D．(★★★)7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。在一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其計(jì)算機(jī)模擬圖。下列說法正確的是

A．水結(jié)成“熱冰”的過程中分子種類發(fā)生變化B．上述變化過程中水分子間間隔沒有發(fā)生變化C．上述變化過程中水分子排列方式?jīng)]有改變D．利用該性質(zhì)，人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)8.化學(xué)——我們的生活，我們的未來。利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)探空氣球充入氦氣，利用了氦氣的物理性質(zhì)是___________。(2)目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要?dú)怏w污染物為：二氧化硫、二氧化氮、___________。(3)“鍶型”礦泉水既有益于人體健康又有抗氧化防衰老作用。這里的鍶是指___________(填“元素”“原子”或“分子”)。(4)鈣鈦礦(CaTiO3)已成為高效利用太陽能的希望之星，鈦元素的化合價(jià)是___________。(5)已知鍶(Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖為，寫出氧化鍶的化學(xué)式：___________。(★★★)9.氫在太陽中的核聚變放出大量光和熱，是太陽能的來源，掌握可控核聚變技術(shù)對(duì)人類未來文明發(fā)展至關(guān)重要。中科院“人造太陽”EAST實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)造了“氘、氚核聚變”在1.2億攝氏度下運(yùn)行101秒的新紀(jì)錄，為世界核聚變研究的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)一個(gè)氘原子(原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子)和一個(gè)氚原子(原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子)發(fā)生聚合反應(yīng)，會(huì)生成一個(gè)氦原子(原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子)，并釋放一個(gè)中子和巨大能量，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。(1)氘原子和氚原子___________(填“屬于”或“不屬于”)同一種元素，原因是___________。(2)氘原子和氚原子在結(jié)構(gòu)上的不同之處是___________。(3)“氘、氚核聚變”___________(填“是”或“不是”)化學(xué)變化，從微觀角度分析，其原因是___________。(4)原子的相對(duì)原子質(zhì)量約等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氧氣并檢驗(yàn)其性質(zhì)。(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：___________。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是___________。(3)下面是利用裝置C收集氣體的操作，正確的操作順序是___________(填序號(hào))。①待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上磨砂玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)，將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，將磨砂玻璃的磨砂面向下蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中(4)利用裝置D收集氣體，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的正確操作是___________。(5)如圖E分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一時(shí)，無需標(biāo)注的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)是___________(填字母)。實(shí)驗(yàn)二中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是___________，水的作用是___________。A.護(hù)目鏡B.用電C.排風(fēng)D.洗手四、填空與簡(jiǎn)答(★★★)11.水是重要的自然資源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水。(1)自然界的水需要經(jīng)過凈化才能供人類使用。①如圖所示，裝置甲、乙、丙均能使天然水得到不同程度的凈化，其中凈化程度最高的是___________(填“甲”“乙”或“丙”)，凈化后得到的水是___________(填“硬水”或“軟水”)。②甲裝置中利用活性炭的___________性除去色素和異味；用裝置乙過濾天然水時(shí)，若發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，原因可能是___________(寫一種)。③寫出生活中節(jié)約用水的一種方法___________。(2)氫能是一種清潔的新型能源，科學(xué)家研發(fā)出利用太陽能制取氫氣的方法，但所需溫度很高，高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關(guān)系如圖所示。①2300℃時(shí)，部分水開始分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________，其反應(yīng)類型是___________。②“水的沸騰”和“水熱分解”均要升高溫度，但屬于兩種不同的變化，請(qǐng)你分析“屬于兩種不同的變化”的原因___________。五、科學(xué)探究題(★★)12.探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”。實(shí)驗(yàn)方法：①向圖1試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。②向圖2試管內(nèi)加入少量二氧化錳，把帶火星木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。③待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重復(fù)進(jìn)行①的實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)原理：圖2中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________；(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：圖1中帶火星木條不復(fù)燃。圖3中的現(xiàn)象為________；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化錳可使過氧化氫分解的速率________；【問題與思考】(4)若要得出二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，除完成以上實(shí)驗(yàn)外，還需要證明它在反應(yīng)前后的________沒有發(fā)生變化；(5)常溫下，圖1試管內(nèi)也產(chǎn)生了氧氣，但帶火星木條不能復(fù)燃的原因是什么？________。六、實(shí)驗(yàn)題(★★★)13.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小明建構(gòu)了“混合物含量測(cè)定”的思維模型：運(yùn)用該模型對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【原理分析】(1)利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)掉以測(cè)定空氣中氧氣的含量，屬于思維模型中的___________(填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)?！緦?shí)驗(yàn)過程】(2)按圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，紅磷必須___________(填“少量”或“足量”)；彈簧夾的最佳打開時(shí)間是___________(填“反應(yīng)剛結(jié)束”或“冷卻到室溫”)時(shí)。打開彈簧夾后，燒杯中的水能倒吸入集氣瓶的原因是___________?！緮?shù)據(jù)推導(dǎo)】(3)同學(xué)們將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，若試管容積為30mL，實(shí)驗(yàn)開始前夾緊彈簧夾，注射器活塞對(duì)應(yīng)的初始刻度為10mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開彈簧夾，注射器活塞最終停留在刻度___________ml的位置。【實(shí)驗(yàn)反思】(4)運(yùn)用上述思維模型，小明又設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置，試猜想銅粉可代替紅磷的主要原因：_____