2025中考語文作文押題【青春類】主題作文范文

2025中考語文作文押題【青春類】主題作文范文

01、我的青春足跡

啊，青春！你永遠是可親可愛的。

春天?收獲歡樂

天突然變得很黑，狂風(fēng)驟起，樹葉被吹的呼啦啦響。這是嬌氣的春娃娃

生氣的征兆。教室里的我們卻顯得很高興，烏云就算把城壓塌，也壓制不了

這里快活的氣氛。剎那間，大雨傾盆一一終于下雨了！這是這一年里我們遇

到的第一場大雨。我們紛紛走到窗前，伸手去接那涼絲絲的雨水?！巴?，好大

的雨！”同學(xué)們紛紛說。這時教室里沒有開燈，一切都是昏黃的，我們像從來

沒有見過雨的孩子，在窗前不停地贊嘆。

在這個春天，我在這里收獲了快樂。

夏天?努力拼搏

一到夏天，我們教室里的風(fēng)扇就不曾停過。它們轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，為我們送來清

涼；風(fēng)扇底下的我們寫呀寫、記呀記、背呀背，為的就是貼在墻上的這句話:

努力拼搏，勇奪佳績，決戰(zhàn)2022年中考。我累，大家也累，可是不知道為什

么，每當不經(jīng)意抬起頭，看到這句簡單、普通的標語時我又充滿了能量，即

使餓著肚子，也繼續(xù)拼搏。拼搏就有失敗和淚水，但我并不畏懼這些，我依

然努力。

在這個夏天，我在這里努力拼搏。

秋天?遭遇失敗

秋天不應(yīng)該是收獲果實的季節(jié)嗎？為什么我努力過后卻沒有得到優(yōu)異的

成績？坐在安靜的教室，我問自己：你真的努力了嗎？不，我還沒有。在別

人精心栽培自己的果樹的時候，我離開了自己的果樹，心想天然生成的果實

也不錯，但結(jié)果并非如此，我得到的只是又苦又澀的失敗?！皠e灰心，再來一

次?！蔽覍ψ约赫f。

在這個秋天，我在這里遭遇失敗，但我堅信“日拱一卒，功不唐捐”，我

拾起了信心。

冬天?感受溫暖

天冷了，我卻忘了拿外套，連上的兩節(jié)課，我都是在一邊吸鼻涕一邊搓

手中艱難度過的?！霸趺戳?？”同桌注意到了我的異樣，問我，“你冷嗎？”

“嗯?！蔽衣唤?jīng)心地點了頭。“給你穿吧。”同桌一邊說一邊脫下了她的外套。

“不用了……”我急忙推辭?！按┥习桑灰獌鰤牧四弥赖耐馓?，我

心里溫暖極了！

在這個冬天，我被同桌的友情與愛心溫暖著。

這里——我們班的教室，有我的歡樂、努力、失敗、溫暖，這里永遠印

在我的青春記憶中。這里，有我青春的足跡。讓我們以夢為馬，一起向未來！

可借鑒之處：

1本文開頭運用題記，緊扣題目“青春”，結(jié)尾抒情再次點題，語言精美。

2運用四個并列式小標題巧妙組接，以時間為序選取了發(fā)生在自己青春

成長路上的四個片段，每個小標題的字數(shù)一致，一長帶一短。小標題下面的

第二段照應(yīng)小標題的題目，使得文章思路清晰，布局精巧。

02、青春的臍帶

出生時，我們被剪斷臍帶，脫離母體，而后母親用另一種無形的臍帶，

為我們源源不斷地輸送營養(yǎng)?？晌铱傄詾槟鞘且粭l束縛自由的臍帶，總想用

力掙脫……

3月3日星期三陰

傍晚，把堆積如山的作業(yè)做完后，我伸伸腰，長長地舒了一口氣，接下

來干什么？不如把那本交滿完的《鏡花緣》讀完！于是我翻開《鏡花緣）童津

有味地看了起來。我被書中的情節(jié)深深吸引，時不時發(fā)出笑聲。我的笑聲引

起媽媽的注意，她從客廳走過來訓(xùn)斥我“馬上就要期中考試了，你還有心情

看閑書，還不趕快復(fù)習(xí)！”“我…我只是想放松一下。”我正想為自己辯解，卻

被媽媽那犀利的目光瞪了回去。我雖心有不甘，但也不敢反抗，只得重新埋

頭在課本里。

3月16日星期二雨

“第一名，XXX,全年級第一，總分343分，上升5名........第

四名，XX,第51名，總分311分，上升70名?！奥牭阶约旱某煽?，我不由

得心跳加速！心里一陣激動，70名，很不容易了！我笑倚如花?！癤X雖然進

步很大，但跟第一名相差32分，革命尚未成功，同學(xué)仍須努力?！甭犃死习?/p>

的話，我的心瞬間從云端跌入谷底，只好朝老班點點頭。

回到家，媽媽知道我的成績后，用和老師-一樣的口氣說：“上升了70名，

可喜可賀！但革命尚未成功，你要繼續(xù)努力！”是的！革命尚未成功，我仍須

努力！大軍壓境，我得十二分小心。

3月20日星期六晴

試卷發(fā)到手中，99分。我十分激動上一次只考了72分。

下晚自習(xí)回到家，我第一時間告訴媽媽這一喜訊，可媽媽只是冷淡地說:

“這1分，是不是你又粗心大意了？如果一中分數(shù)線…”“媽媽，我知道，我

需要繼續(xù)努力！”說完，我微微一笑，抱了抱媽媽。

媽媽愣了一下。顯然，她早已適應(yīng)我在呵斥下的無聲反抗，沒想到，今

天我笑容滿面，還給了她一個擁抱。媽媽換一種口氣，和顏悅色地對我說“姑

娘，對不起！媽媽以后不嘮叨你了?！?/p>

“我知道，你的嘮叨是對我的關(guān)愛和警醒。我己經(jīng)長大了，況且你和爸

爸愛的‘臍帶’早就融入我的骨髓了。”

“知道了。我家姑娘長大了！”媽媽粲然一笑。晚風(fēng)從窗外吹來，我躺在

床上，望著窗外那片燦爛的星空，不一會兒就睡著了。沒有煩惱的我睡得很

香很香....

原來，我一直想掙脫的那條青春的臍帶，正是連接我和母親的愛的臍帶,

不必掙脫，不必剪斷……

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)。開頭點題“掙脫臍帶”，結(jié)尾再次點題“不必掙脫青春的臍

帶”，把青春的臍帶和母愛的臍帶融合在一起，深化了文章主題。

2本文運用日記體布局全篇，構(gòu)思精巧。三則日記，選取了三個場面，

記錄了“我”斷開“臍帶”的經(jīng)歷和心路歷程。

3對人物細致入微的神態(tài)描寫、心理描寫，如“換一種口氣，和顏悅色”

“媽媽粲然一笑”“媽媽愣了一下”“瞬間從云端跌入谷底”，以及對話，富有

生活氣息。

03、我的青春里有彩虹

每個人的青春都是獨一無二的，都有絢麗的風(fēng)景。而我的青春里，有座

絢麗的彩虹橋。

紅色?親情

周末，背著沉重的書包回到家，還沒進家門，弟弟就已經(jīng)邁著他的小短

腿搖搖晃晃地來接我了?？吹剿倚闹械呢摀?dān)似乎減輕了許多。到家后，

打開鍋一看，滿滿的飯一動未動，因為我今天回家，所以即使到了晚上八點,

他們也依舊在等我一起吃。

望著一家人坐在一起吃飯的場景，聽著弟弟開心的笑聲，一顆流星劃過,

點亮了我心里那抹紅色的弧。

橙色?師恩

已經(jīng)到了九年級的最后兩場押題考試了，不知為何我的成績就像急速下

跌的股票。望著那難堪的成績，我沒有奮起直追，而是選擇做了一個只會逃

避的懦夫。班主任看著喪氣的我，輕輕地說；“每棵樹都有自己的年輪，每朵

花都有自己的冬天，每個人都有自己的滑鐵盧！不到最后一刻，永遠別放

棄J聽著他輕柔的話語，我鼓起了前進的勇氣。

老師的話就像一盞橙色的燈，照亮了我前進的道路。

綠色?友誼

走在九年級的路上，我們被壓力這座五指山壓得難以喘氣，每天坐在教

學(xué)樓悶熱的頂層，心情急躁而又煩悶。我們都明白，為了那有限的招生名額,

我們必須把其他同學(xué)都當成敵人看待。于是，為了渺茫的未來，我們把心扉

關(guān)上，只關(guān)注分數(shù)。

一個驕陽似火的課間，口渴難忍卻又不想下樓接水，同桌默默地把她的

水遞了過來，我吃驚了。她望著我的樣子，輕輕地說“別忘了，我們是朋友

呀?！蓖勒n間遞來的那杯水，緩緩流過我的心田，筑起了一座名為友誼的綠

色的城堡。

紫色?浪漫

每次下課，望著前邊那個奮筆疾書的背影，心中總有一絲復(fù)雜涌現(xiàn)。我

知道，他是我青春的一個成長的標志。但注定他又只能是路人，不過這就夠

了……

每個人的青春都是絢爛的，都有陽光、鮮花和成長。而我的青春中最為

奪目的，便是那座刻滿我成長痕跡的彩虹橋。

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)，緊扣題目，“青春”“彩虹橋”，語言優(yōu)美，含蓄雋永。

2運用四個小標題，“紅色”“橙色”“綠色”“紫色”呼應(yīng)“彩虹”，選取

了自己成長中的四件事情，內(nèi)容豐富；且小標題的結(jié)尾處呼應(yīng)小標題的題目,

構(gòu)思精巧，渾然一體。

04、青春足跡

只有“鮮衣怒馬少年時”，才能吟出“我輩豈是蓬蒿人”的詩句。手捧滾

燙的青春，自然要走得堅挺，最好是帶起風(fēng)來，才能在回憶的沙海中，走出

自己的足跡。

淺灘漫步

初上七年級，青春是剛抽芽的新柳，是沖上岸的淺浪。

五光十色中，我只能慢慢走。我是那樣迷茫，從小學(xué)畢業(yè)班突然放下的

壓力幾乎讓我失了道。似乎我的奮斗已經(jīng)到了盡頭，可當我看到身邊的人，

那些埋頭苦讀的人，汗水一滴滴地揮灑，青春在他們的肩上高昂著頭。我不

由地質(zhì)問自己，就這樣放任自己的青春嗎?于是我開始努力拼搏，一步一個腳

印的走下去，直到我的青春不再探頭探頭腦，左右顧盼。

浪花席卷，淺灘上的足印卻越發(fā)深刻。

沼澤跋涉

八年級時，青春的苦惱冒了頭，一深一淺地踩下去，鞋上沾泥，眼中含

淚，卻步履不停。

我堅定的那顆心，時常因無所P1報而疲憊。父母間的爭吵，同學(xué)關(guān)系的

摩擦碰撞，學(xué)業(yè)上的壓力，一切的一切都團在一起像是昏暗的天空，卻沒有

一滴水滋潤，沒有一片圓圓的綠蔭給我安慰。我記得一個夜晚灰白的臺燈與

昏暗的天色交織，淚涌了出來。但隨即淹沒，再次振作。

泥水四溢，深深淺淺的腳印是青春的見證。

高山攀登

如今我已在九年級，六月的火熱似乎已燒至眼前，頂著這輪太陽，我不

斷攀登。

青春是理智的狂熱，是我經(jīng)年努力試圖跨越的高山。所以我付出汗水，

在每盞燈的照耀卜，我深埋于書籍之中;在每支筆的毫墨中，我揮灑青春于紙

上;在每句吐出的豪言壯語中。

高山攀登，路在腳下，踏出我的足跡。

在那淺灘上，那淤泥中，那高山頂，在那些或淺或深，或由折或筆直的

足跡中，得以窺見我滾燙的青春。

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)，點明文題“青春足跡”，對于考場作文，這一點是尤其重要

的。結(jié)尾一段對前面小標題做了總結(jié)，收束全文。

2運用三個小標題，以時間為順序，記述了自己在初中三年生活的成長

歷程，結(jié)構(gòu)嚴謹，布局精巧。

05、青春足跡

“天時人事日相摧，冬至陽生春又來。"世間山水迢迢，路遙馬急，我在

最美的青春留下足跡。

春風(fēng)

陽春三月，陽光熠熠在枝頭。晨曦越過?萬八千里來路將信件寄給初春

的櫻花，而我也迎來了體測八百米的挑戰(zhàn)。緊張?zhí)顫M了我的身體，隨之攥緊

衣角。哨聲響，跑到中程，我便覺得吃力，心被寒氣揪到了一起。當我堅持

不住時，一陣春風(fēng)吹來。吹平我心中的皺紋，吹開我世界里的花。我咬緊牙

關(guān)，向終點奔去……

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，是春風(fēng)在我的青春中留下足跡。

蟬鳴

夏意正濃。墨綠色的枝葉交錯橫生，編織了我心中不會褪色的夢?？僧?/p>

我拿到鮮紅刺目的數(shù)學(xué)試卷，心里便如刀絞般痛。我望住窗外。窗外，肆意

招搖的蟬鳴沒過城市喧囂，掀起六月里的馨香和熱浪。那小小的蟬兒，不知

在黑暗中度了多少日夜，才得以重見天光。我們又何不像蟬？背負沉甸甸的

雜鬧，卻一心向光。我忽然懂了，所謂的奮不顧身的執(zhí)著，全都不過，是因

為深愛著。于是我提起筆，輕輕寫起……

“落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴"，是蟬鳴在我的青春中留下足跡。

楓葉

秋高氣爽，不可多得的燦然季節(jié)，我知道外公住院的消息，忍不住一遍

又一遍地問護士：外公會好起來嗎？每日放學(xué)，我都會陪侍在他床頭做作業(yè)。

有天看他郁郁不語，我便推他到樓下放松。秋日遲遲，院中的楓樹伸長手臂,

拼命上長，想讀懂陽光。瞧！楓葉都想擁抱秋日里的燦陽。我伸出手，悄悄

拾起地上一片艷紅遞到外公手中，他忽然吟誦道“自古逢秋悲寂寥，我言秋

日勝春朝”，是啊，楓葉也在我的青春中留下足跡。

青春如初升之日，有最奪目最絢爛的光彩。藍田日暖玉生煙，我堅定地

行走在光怪陸離的世界。

要有恣意孤膽，去闖世界雄關(guān)。做春風(fēng)、鳴蟬和紅楓。學(xué)后庭玉樹承恩

澤，不信年華有斷腸。風(fēng)過林梢，彼時，驕陽正好。我用青春留下最美的足

跡。

可借鑒之處：

1首尾呼應(yīng)，緊扣文題。

2以時間為序，運用三個小標題，寫下了自己青春成長中地點點滴滴，

有自己的努力拼搏，有自己的深愛執(zhí)著，也有對親人地縷縷深情，構(gòu)思精巧。

3語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，特別對古詩文的引用，錦上添花，更體現(xiàn)了

小作者深厚的語言功底。

06、青春足跡

說起春天，溫暖，新生，拼搏第字眼涌入腦中。青春又何不是我們一生

之中的春天呢？青春中的一個個足跡也是我們一幕幕值得收藏的問憶。

歡喜?成長

剛?cè)氤踔?，同學(xué)們的臉上都洋溢著歡快的笑容。對于任何東西都充滿著

極大的好奇。同學(xué)們在一起學(xué)生習(xí)，在一起游戲，在一起吃飯.....在一

起成長。那天，我和同桌在比賽畫小人，比比看誰的小人畫玩得快，畫的好

看。經(jīng)過半個小時的時間，我倆同時收笑，一對比，我驚訝了：“哇！你畫得

好美啊！眼睛比我畫得像?！蓖瑢W(xué)笑了笑說：“你也不錯嘛！嘴巴比我好像看。

“那就平局！"我倆異口同聲說。隨后，我們便笑了。

那是者春足跡。使我在歡喜中成長。

迷茫?努力

隨著年級的增長，困難也變得多了起來。班中的迷歡聲笑語也比在七年

級中的少了許些。那次考試，望著不盡人意的成績的我，不禁陷入沉思：難

道我不夠努力？對啊，我是不夠努力，在別人努力澆灌的時候，我卻任其生

長，不管不顧?，F(xiàn)在，該是努力的時候了。我拿起桌上的筆，認真地更正試

卷……經(jīng)過每天每日地學(xué)習(xí)，努力，拌拼搏，我的目光也一點點地堅定，我

的自信也一點點地重拾……果然，不出所料，在一次期中考試中，我取得了

優(yōu)異的成績。

那是青春足跡。使我在迷茫中努力。

自信?收獲

不知不覺，現(xiàn)在已經(jīng)是九年級了。在學(xué)習(xí)之海中遭遇百錘歷煉的我，眼

中有光，自信之光：我己從剛?cè)氤踔袝r無知幼稚的小。孩成長為能夠獨當一

面，眼中有光的青年了。九年級，是收獲的時候，經(jīng)過了三年的風(fēng)吹雨打，

養(yǎng)育栽培，也是時候看看成果了。在一次摸擬考中，我取得了不錯的成績，

老師家長都很開心，這也使我更多加自信，更加努力。無奮斗，不青春。是

啊，所以我們要努力，走好每一步，使青春無悔。

那是青春足跡。使我在自信中收獲。

春天，萬物生長，鳥語花香，一片生機。我們的青春亦是如此成長，努

力，收獲。青春的足跡伴我成長，令我回憶。

07＞青春歲月，我與書籍相約

歷史的風(fēng)沙蹉蹈了往昔的歲月，掩蓋了曾經(jīng)的榮光，卻怎么也掩蓋不住

經(jīng)典的輝煌！

----題記

這個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝梗瘋長，卻總也擋不住烈

陽，少年人的青春撒野輕狂，歲月如與我長相守，書籍永相約。閑來無事，

站在書架前，小心翼翼地翻開書頁，嗅著那馥郁古樸的氣息，伴隨著輕緩柔

曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩撥文字的?！?/p>

深沉的紙頁以一種平緩的語調(diào)，講述著一個個枯瘦如柴的人生、衰敗沒

落的家族、殷紅如雪的現(xiàn)實、以及純真飽滿的幸福、欣慰深邃的大愛、抽象

深刻的哲理。它就像一位老人，褪去世間繁華，語重心長的告訴我：善、惡:

真：偽。我的青春也從此拋棄了重負，笑對人生。

青春歲月，閃爍著雋永的光亮

我翱翔于詩歌的天地，生于長空，長于烈日，從未遠去。在這里我邀李

白飲美酒，同蘇軾游赤壁，與辛棄疾詠祖國。”舉杯邀明月，對影成三人」

好一個熱情奔放的李白?！安删諙|籬下，悠然見南山。”好一個性情闊達的陶

潛?！吧膛恢鰢蓿艚q唱后庭花。”好一個憂國憂民的杜牧?！翱蓱z夜

半虛前席，不問蒼生問鬼神?！焙靡粋€鄙視權(quán)貴的李商隱。那狂飲的劉伶，醉

泗的王維，對月小酌的蘇軾，在那美泗佳釀中即興而作，寫出了千古傳唱的

絕句，讓人如癡如醉，不能自己。

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是幸福的，美好的，在書中的我暢游天地，翱翔天

際，千種風(fēng)光，萬般風(fēng)情。盡收眼底，詩歌一一閃爍著雋永的光亮。

青春歲月，洋溢著輕松的喜悅

我邁進散文的花園，清新脫俗，與眾不同。我隨老舍來到北京小胡同，

和沈從文來到依山傍水的城鎮(zhèn)，與三毛穿過德國，西班牙……盡情游覽，用

心領(lǐng)略。使心靈在優(yōu)美的文字中棲息，那字里行間無不是我深深感動，沉浸

其中，留連忘返……

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是清新的，質(zhì)樸的，心浮氣躁時，讀一篇散文家的

文章，讓我闊達開朗，腦海里迸出思想的燦爛火花，得到心靈的滿足。

青春歲月，飄蕩著無邊際的想象

我撒野奔跑，撞進了齊花怒放的小說之林。品那一個個跌宕起伏，扣人

心弦的故事，讓我愛不釋手：一場紅樓中的夢寫盡人生悲歡；一路斬妖除魔,

忠心耿耿；一百零八位好漢同仇敵忤，劫富濟窮：一口三足巨鼎，將廣闊的

中土大川，土地人民燒地熏蒸，沸騰。

這才發(fā)現(xiàn)書中的生活是充足的，快樂的，在書中，我與文學(xué)家交流，激

發(fā)我對知識的渴求。意志消沉?xí)r，一部激昂的小說，讓我精神振奮，信心百

倍。

正值青春的我，與書長相守，甚至我會發(fā)現(xiàn)，我正值青春歲月，這個年

紀里，整個世界都是我的，不需要猶豫，也用不著權(quán)衡，我要做的只是在書

中留下屬于我的濃墨重彩。萬家燈火，喧囂人生，盡收眼底！

08、青春，痛并快樂著

放眼望去，人生的軌跡或深或淺，惟有短短的幾年青春時光最讓人懷念。

從邁進初中校門的那一刻起，痛苦與快樂并行。