2025學(xué)年人教版七年級語文上冊期末考點復(fù)習(xí)：文言文閱讀（考點清單）原卷版

專題10:文言文閱讀

管考點透視

新課標(biāo)中對文言文的考查有如下要求：閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩

文名篇，體會作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對自然的

觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。

目］命題解讀

1.文言文的考查主要有以下題型：

（1）詞語的理解：直接填空解釋、實詞在不同語境中的含義辨析、實詞解釋的正誤選擇。

（2）句子的翻譯：考查課文篇目的句子，采分點主要是句中重要實詞和句意。

（3）重點語句的默寫填空。

（4）文章內(nèi)容的理解、分析和概括：考查寫作技巧、理解概括、主旨情感。還出現(xiàn)了文意理解與分析

的選擇題。

（5）結(jié)合文章內(nèi)容遷移運用：文言文的考查注重文本思想內(nèi)容和知識點的關(guān)聯(lián)，如字詞解釋遷移到其

他篇目，遷移到成語，文意理解題用課內(nèi)知識遷移到課外等。

2.命題趨勢

近年來，從各省市中考語文卷子的古詩文測評中發(fā)現(xiàn)，試題命制趨勢是從單篇文本測評到多文本組合

測評，從純粹考查文言材料的閱讀理解到憑借文言材料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?？傮w上題型基本穩(wěn)定，考查的能

力點主要集中在詞語解釋、句子翻譯、內(nèi)容理解、分析概括和比較研讀上。

自技巧愿鉆

文言文閱讀句子翻譯技巧

技巧一：從宏觀上整體理解、把握句式特點

翻譯時切忌斷章取義，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言句。并要對文言固定句式和特殊句式、

固定短語、修辭和語法，都準(zhǔn)確把握。

技巧二：從微觀上把握句中每個實詞、虛詞的用法和意義

以理解實詞和虛詞為基礎(chǔ)，對常用文言實詞虛詞，尤其是詞類活用、多義、古今異義、通假字等特殊

實詞，都要準(zhǔn)確把握。

技巧三："直譯為主，意譯為輔”，做到“信”“達(dá)”“雅”

文言句子翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增譯，不漏譯，不錯譯；要求譯文明白通暢，無語病；進(jìn)而要

求譯文用詞造句考究，有一定的文采。

具體答題技巧：

1.緊抓關(guān)鍵詞

文言文句子翻譯給分點往往是翻譯句中的關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞如果沒有準(zhǔn)確翻譯出來，就會失分。

如“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，翻譯為：他們自己說他們祖先（為了）躲避秦時戰(zhàn)亂,

帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（譯出大意計1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分）

2.翻譯特殊文言句式

（1）判斷句

古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷，不用判斷動詞“是”。其基本形式是“……

者，……也”"……，……者”"……，……也”。另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否

定判斷。

（2）倒裝句

常見的倒裝句有以下四種：

①主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調(diào)謂語而將它放到句首位置，以加強感嘆或疑問語氣。

②賓語前置。否定句中代詞充當(dāng)賓語、動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標(biāo)志時，賓語

通常都要前置。

③定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之后。

④介賓結(jié)構(gòu)后置。A.用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補

語外，大多數(shù)都要移到動詞前作狀語。B.介詞“以“組成的介賓短語后置，翻譯時，一般都前置作狀語。

（3）省略句

常見的有主語省略、謂語省略、賓語省略和介詞省略，有時也省略數(shù)量詞和定語等。

如：擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）

3.牢記翻譯基本方法

“留、換、調(diào)、增、冊『’是文言文翻譯的基本方法。

“留''是保留原文中的詞語；

“換”是替換詞語；

“調(diào)”是調(diào)整語序；

“增’是增補詞語或句子的成分；

“冊『'是刪去不譯的。0

自知識清單

《世說新語》二則

1.解釋字詞。

⑴俄而雪驟俄而：不久，一會兒驟：急

⑵撒鹽空中差可擬差：大體擬：相比

⑶未若柳絮因風(fēng)起未若：不如，不及因：趁、乘

(4)太丘舍去舍：舍棄

(5)去后乃至乃：才

2.解釋下列句中加點詞的古今義。

(1)與兒女講論文義

古義：泛指小輩今義：兒子女兒

⑵與友期行

古義：約定今義：泛指等待或盼望；日期

(3)太丘舍去

古義：離開今義：前往，與“來”相對

(4)相委而去

古義：舍棄今義：委托

⑸下車引之

古義：拉，牽拉今義：領(lǐng)

⑹元方入門不顧

古義：回頭看今義：顧忌；理睬

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

在一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。

(2)白雪紛紛何所似？

白雪紛紛揚揚的像什么？

⑶未若柳絮因風(fēng)起。

不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

(4)陳太丘與友期行，期日中。

陳太丘與友人相約同行，約定時間是正午時分。

⑸與人期行，相委而去。

和我相約同行，卻丟下我走了。

(6)友人慚，下車引之。元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車來拉元方，元方頭也不回就進(jìn)門了。

《論語》十二章

1.解釋字詞。

(1)人不知而不慍

慍：生氣，惱怒

(2)吾日三省吾身

日：每天

?。鹤晕覚z查、反省

⑶為人謀而不忠乎

忠：竭盡自己的心力

(4)與朋友交而不信乎

信：誠信

(5)三十而立

立：立身，指能有所成就

(6)四十而不惑

惑：迷惑，疑惑

(7)不逾矩

逾：越過

矩：法度

(8)學(xué)而不思則罔

罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從

⑼思而不學(xué)則殆

殆：疑惑

(10)人不堪其憂

堪：能忍受

(11)知之者不如好之者

好：喜愛，愛好

(12)曲肱而枕之

肱：胳膊

(13)于我如浮云

于：介詞，對，對于

(14)逝者如斯夫

逝：往、離去

斯：代詞，這，指河水

(15)三軍可奪帥也

奪：改變

(16)博學(xué)而篤志

篤：堅定

(17)切問而近思

切：懇切

(18)仁在其中矣

仁：仁德

2.指出下列句中的通假字，并解釋其含義。

(1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎

“說”同“悅”，愉快

(2)吾十有五而志于學(xué)

“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)人不知而不慍，不亦君子乎？

別人不了解(自己)，(自己)卻不生氣，不也是很有才德的人嗎？

(2)溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)學(xué)過的知識，可得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)做老師了。

⑶學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

只讀書卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想?yún)s不讀書就會有疑惑。

(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

孔子在河邊上感嘆說：“時光像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

《誡子書》

1.解釋字詞。

(1)非淡泊無以明志

淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利

明志：明確志向

⑵非寧靜無以致遠(yuǎn)

致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

⑶淫慢則不能勵精

淫慢：放縱懈怠

勵精：振奮精神

(4)險躁則不能治性

險躁：輕薄浮躁

治性：修養(yǎng)性情

(5)年與時馳

馳：疾行，指迅速逝去

(6)意與日去

日：日子，歲月

⑺遂成枯落

枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處

⑻悲守窮廬

窮廬：窮困潦倒之人住的陋室

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。

屏除雜念和干擾來提高自己的修養(yǎng)，勤儉節(jié)約來培養(yǎng)自己的品德。

⑵非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

如果不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長才干，如果意志不堅定就不能學(xué)有所成。

⑶淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

⑷年與時馳，意與日去。

年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。

《狼》

1.解釋字詞。

(1)一狼仍從

從：跟從

(2)并驅(qū)如故

故：原來

⑶屠大窘

窘：處境困迫，為難

⑷顧野有麥場

顧：看，視

⑸積薪其中

薪：柴草

⑹苫蔽成丘

苫蔽：覆蓋、遮蓋

⑺目似瞑

瞑：閉上眼睛

（8）意暇甚

意：這里指神情、態(tài)度

⑼蓋以誘敵

蓋：表示推測，大概，原來是

2.一詞多義。

⑴其

恐前后受其敵（代詞，指代“兩狼”）

一狼洞其中（代詞，指代“柴草堆”）

以攻其后也（代詞，指代“屠戶”）

其一犬坐于前（其中）

⑵之

而兩狼之并驅(qū)如故（用于主謂之間，取消句子獨立性）

屠自后斷其股，亦斃之（代詞，代指“一狼”）

久之，目似瞑，意暇甚（句末語氣助詞）

禽獸之變詐幾何哉（結(jié)構(gòu)助詞，的）

⑶敵

恐前后受其敵（動詞，攻擊）

蓋以誘敵（名詞，敵人）

⑷止

一狼得骨止（停止）

止增笑耳（只是）

⑸意

目似瞑，意暇甚（神情、態(tài)度）

意將隧入以攻其后也（意圖）

⑹前

恐前后受其敵（前面）

狼不敢前（向前）

⑺以

投以骨（把）

以刀劈狼首（用）

意將隧入以攻其后也（連詞，表目的）

《寓言四則》

重點字詞

(1)家無井而出溉汲

溉：澆灌、灌溉

(2)及其家穿井

及：待，等到

(3)國人道之

道：講述

(4)聞之于宋君

聞：使知道

(5)丁氏對日

對：應(yīng)答，回答

(6)身亡所寄

亡：無，沒有

(7)因往曉之

曉：告知，開導(dǎo)

(8)若屈伸呼吸

若：你

(9)只使墜

只使：縱使，即使

自考場賽兵

(15分)(2023上?安徽合肥?七年級統(tǒng)考期末)比較閱讀，完成下面小題

【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?《雍也》)

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?《述而》)

(節(jié)選《論語》十二章)

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)

也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(諸葛亮《誡子書》)

L(5分)解釋下列加點詞在文中的意思。

(1)人不知而不限()(2)思而不學(xué)則第()

(3)儉以養(yǎng)德()(4)非學(xué)無以廣才()

(5)險躁則不能檢性()

2.（4分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

3.（2分）甲文談到了學(xué)習(xí)方法、、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題；乙文主要論述與治學(xué)的問題。

4.（4分）結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勚袑W(xué)生要想學(xué)有所成需要做到哪些？（至少答出四點）

（14分）（2023上?廣東汕尾?七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非

學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不

接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（選