云南省名校聯(lián)盟2025屆高三月考歷史及答案（八）

2025屆云南名校月考試卷(八)參考答案及評分標準一、選擇題:共16小題。每小題3分,共48分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題題號12345678選項ABBACCAC題號9選項ADBDCDCD【解析】考查云南史前文明發(fā)展。石紡輪表面的幾何圖案,體現(xiàn)了當時人類對美的追求與創(chuàng)造,可用于研究古代先民的審美觀念,A項正確。材料未提供石紡輪用途的信息,不能支撐當時產(chǎn)生了家庭手工業(yè)的結(jié)論,排除B項。社會組織形式(如氏族結(jié)構(gòu)、分工等)需結(jié)合遺址布局、多類遺跡遺物綜合分析,石紡輪無法直接反映社會組織構(gòu)成形式,排除C項。題干未提及該石紡輪與區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展(如獨特產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易等)的相互關聯(lián),缺乏信息支撐,排除D項?！窘馕觥靠疾榇呵飸?zhàn)國時期的“華夏認同”。材料明確指出楚國“合中原禮樂與荊蠻土風”,這是華夏文化與地方文化互動的結(jié)果,體現(xiàn)了中華文化多元一體的發(fā)展過程,B項正確。材料僅提到楚國青銅器“形制與銘文類同”中原,未涉及技術(shù)突破,A項錯誤。西周王室典籍是文化交融的“催化劑”,但核心動力仍是本土與中原的結(jié)合,且“系統(tǒng)繼承”不符合史實,屬于絕對化表述,C項錯誤。材料未提到百越各族群對中原文化的主動學習,D項錯誤。【解析】考查西漢武帝時期國力強盛。文景之治后社會經(jīng)濟恢復發(fā)展,武帝時期國力強盛,貴族、民眾生活有了改善,社會經(jīng)濟呈現(xiàn)繁榮局面,B項正確。消費觀念確實變化,但材料中“貴族使用料的來源及貿(mào)易路徑,且《食方》記載的烹飪技法屬于本土技術(shù)積累,與外來文化無直接關聯(lián),D項錯誤?！窘馕觥靠疾樘瞥奈幕Ｌ拼鷤髌鎸矍楣适碌拿鑼?適應了當時的市民價值取向,A項正確。僅《李娃傳》涉及科舉改變命運,《鶯鶯傳》《柳毅傳》未直接關聯(lián)科舉對階層流動的作用,B項錯傳》均屬于文學作品,只能在一定程度上折射社會現(xiàn)實,D項錯誤?！窘馕觥靠疾樵鷳艏贫取８鶕?jù)材料并結(jié)合所學知識分析,元代實行“諸色戶計”,軍戶、站戶、匠戶等職業(yè)世襲,材料中各戶類固定從業(yè),C項正確。材料聚焦戶籍分類,未涉及坊市的空間管理、交易規(guī)則等“規(guī)范”內(nèi)容,A項錯誤。賦役戶雖在表中有所體現(xiàn),但“完善”需涵蓋賦役種類、征收標準、管理制度等系統(tǒng)性內(nèi)容,僅憑戶數(shù)無法得出“體系完善”的結(jié)論,屬過度延伸,B項錯歷史(八)參考答案及評分標準●第1頁(共5頁)歷史(八)參考答案及評分標準●第2頁(共5頁)誤。軍戶存在僅說明有軍事人口分類,材料未體現(xiàn)軍事控制的范圍、手段或力度(如駐軍分布、軍事監(jiān)管措施等),D項屬以偏概全,D項錯誤。【解析】考查元明鼎革飲食觀念變化。明初名醫(yī)與明太祖對飲奶的看法,反映了明朝推翻元朝統(tǒng)治后建構(gòu)自身正統(tǒng)觀念的努力,體現(xiàn)了政治因素對社會習俗的有力影響,C項正確。明初對飲奶習俗的限制只是在文化習俗方面的一種表現(xiàn),并不能說明民族融合趨勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn),A項錯誤。傳統(tǒng)醫(yī)學觀念確實對飲食風尚有一定影響,但改變飲食風尚的說法過于絕對,且孫思邈就鼓勵飲用牛乳,B項錯誤。材料中沒有任何信息表明中原地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了異變,D項錯誤?！窘馕觥靠疾榈诙硒f片戰(zhàn)爭。材料中僧格林沁不了解英法火器在曠野的威力,最終導致慘敗,這體現(xiàn)了在近代化戰(zhàn)爭面前,傳統(tǒng)戰(zhàn)爭模式已無法適應時代發(fā)展,存在巨大的局限性,A項正確。僅從材料所給的轉(zhuǎn)譯內(nèi)容,無法直接得出西方新聞報道歪曲事實,而這場戰(zhàn)役的結(jié)果是清軍失敗,B項錯誤。材料主要描述的是戰(zhàn)爭的過程以及咸豐帝因戰(zhàn)事失利而逃亡,沒有反映清政府的對外政策發(fā)生變化,C項錯誤。僧格林沁的戰(zhàn)術(shù)存在問題,但據(jù)此得出清軍在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的問題,屬于以偏概全。且從深層次看,這場戰(zhàn)役的失敗反映了傳統(tǒng)戰(zhàn)爭模式在面對近代化戰(zhàn)爭時的不適應,D項錯誤。【解析】考查中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的機關刊物。從報道工人的悲慘生活狀況到推出相關特刊,都體現(xiàn)了《向?qū)А吩谝龑癖娬J識自身階級地位和處境,進而啟發(fā)民眾的階級覺悟,C項正確。中國工人運動在中共成立前就已經(jīng)存在,如早期的工人罷工等,《向?qū)А穭?chuàng)辦的目的更多是宣傳主張、啟迪民眾,A項錯誤。材料主要體現(xiàn)的是通過對工人生活狀況的報道和相關特刊,來啟發(fā)民眾的階級覺悟,“著力提升民眾的民族意識”表述較為寬泛,B項錯誤。據(jù)材料可知,《向?qū)А穲蟮赖膬?nèi)容主要涉及工人階級的生存狀態(tài),還有重大紀念日的文章,不能以點代面,認為《向?qū)А分铝τ谛麄鼽h的路線方針,D項錯誤。【解析】考查抗戰(zhàn)時期的武器生產(chǎn)。材料明確提到截止1943年兵工廠生產(chǎn)了大量武器彈藥支援前線,面對實力強于中國的日本侵略者,中國人民堅持反抗,這折射出中華民族自強不息的抗戰(zhàn)精神,A項正確?！敖菘耸捷p機槍”表明部分裝備仍依賴仿制,B項錯誤。兵工廠的遷移和生產(chǎn)屬于后勤保障范疇,與國民政府整體抗戰(zhàn)策略無直接關聯(lián),材料未體現(xiàn)策略轉(zhuǎn)變,C項錯誤。該廠選址強調(diào)“地形隱蔽、交通方便”,而非工業(yè)布局的宏觀調(diào)整,D項錯誤。【解析】考查新中國“四個現(xiàn)代化”。根據(jù)材料,黨和政府在不同歷史時期堅持推進現(xiàn)代化建設,這充分說明,實現(xiàn)現(xiàn)代化是國家發(fā)展戰(zhàn)略,D項正確。根據(jù)材料,工業(yè)建設地位重要,但材料未體現(xiàn)工業(yè)“成為核心”,1954年表述中工業(yè)僅為四個現(xiàn)代化之一,且1963年后強調(diào)科技的關鍵作用,A項錯誤。中央提出科教興國戰(zhàn)略是在1995年,故B項錯誤。“交通運輸業(yè)完成發(fā)展目標”缺乏材料和所學知識支撐,C項錯誤?！窘馕觥靠疾楦母镩_放。技術(shù)進步是對外開放的重要成果,收購國外鋼廠引進設備利于提升鋼鐵工業(yè)水平,體現(xiàn)對外開放助力產(chǎn)業(yè)升級,與材料中首鋼的對外經(jīng)濟行為相符,B項正確。材料重點在于首鋼的對外技術(shù)輸出與設備引進,未直接體現(xiàn)國企改革對技術(shù)創(chuàng)新的推動關系,A項錯誤。1985年,中國尚未確立市場經(jīng)濟體制,1992年黨的十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟歷史(八)參考答案及評分標準●第3頁(共5頁)體制的目標,C項錯誤。材料未涉及體制轉(zhuǎn)型對國際地位提升的內(nèi)容,主要圍繞首鋼的對外經(jīng)濟活動展開,與國際地位提升關聯(lián)性不強,D項錯誤?！窘馕觥勘绢}考查古代羅馬共和國。寡頭政治是指由少數(shù)人掌握政權(quán)的一種統(tǒng)治形式。羅馬共和國也是由元老院、執(zhí)政官等少數(shù)權(quán)貴操縱的政權(quán),故稱寡頭政治,D項正確。羅馬共和國實行奴隸制度,官員踐行為民服務的理念不正確,故C項錯誤。材料沒有體現(xiàn)出羅馬共和國政治體制的權(quán)力制衡,A項錯誤。所有官職均無薪金并不意味著財政入不敷出,B項錯誤。【解析】本題考查阿拉伯文化。根據(jù)材料信息,阿拉伯帝國私人藏書量巨大,這反映當時社會崇尚文化的氛圍濃厚,C項正確。材料未顯示阿拉伯的印刷技術(shù),A項錯誤。材料沒有涉及政府對待民間藏書的政策,B項錯誤。阿拉伯成為了中西方文化交流的橋梁,但這與材料主旨無關,D項錯誤。【解析】本題考查德意志體育教育。根據(jù)材料信息,巴塞多將古希臘體操、傳統(tǒng)騎術(shù)項目、民間游戲等融合在一起,創(chuàng)造出跑步、跳高、攀登、平衡和負重的“德紹五項”。他還材和分組的方法進行教學。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,這體現(xiàn)了體育教育具有人文主義的特點,D項正確。材料沒有德意志國民素質(zhì)與歐洲對比的信息,A項錯誤。1871年德國實現(xiàn)統(tǒng)一,B項錯誤。材料未提供巴塞多體育實踐與軍國主義聯(lián)系的信息,C項錯誤?！窘馕觥勘绢}考查蘇俄國家建設。根據(jù)材料信息,列寧提出“真正建立共產(chǎn)主義社會的任務正是要由青年來擔負”,希望“青年一代努力的結(jié)果將建立一個與舊社會完全不同的社會”,這說明列寧意在號召青年投身國家建設的偉大事業(yè),C項正確。十月革命創(chuàng)建了新生政權(quán),A項錯誤。1921年列寧提出新經(jīng)濟政策,B項錯誤。1928年蘇聯(lián)開始工業(yè)化,D項錯誤。【解析】本題考查南南合作。根據(jù)材料信息,從七十七國集團到金磚國家組織,這說明南南合作機制不斷深化,D項正確。當前國際經(jīng)濟新秩序尚未建立,A項錯誤。材料沒有涉及南北國家發(fā)展對比的信息,B項錯誤。C項有一定合理性,但材料信息主要反映的是發(fā)展中國家加強合作,不能得出發(fā)展中國家國際地位提高的結(jié)論,C項錯誤。17.(14分)(1)同:都由政府主導并設機構(gòu)管理;都有貿(mào)易貨物登記制度;都實行戰(zhàn)略物資禁運;都帶來高額稅收;都推動區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢互補。(任意2點4分)異:前者是同一個國家民族政權(quán)之間的互市,后者是不同國家之間的邊境貿(mào)易;前者以陸地貿(mào)易為主,后者海陸并重;前者允許民間商人廣泛參與,后者國家壟斷絲綢貿(mào)易;前者以縉錢、紙幣交易,后者黃金為標準;前者有文化產(chǎn)品交易,后者以經(jīng)濟戰(zhàn)略目標為主。(任意2點4分)(2)積極作用:促進了各民族之間的貿(mào)易往來與技術(shù)交流;減少民族政權(quán)之間的軍事沖突,有利于邊境地區(qū)的穩(wěn)定;促進儒家文化向遼、金等地傳播,強化多民族政權(quán)的文化認同。(6分)【解析】本題以10~11世紀宋代榷場與拜占庭帝國邊貿(mào)為切口,考查古代文明的多樣性。試題聯(lián)通中外,整合選必國家制度與社會治理,符合云南省新高考命題趨勢,較好地考查學生信息提取、比較與概括、論證與探討問題的能力。第(1)問比較宋代榷場與拜占庭帝國邊貿(mào)的異同,學生可以從管理、稅收、商品、范圍等維度提煉異同。第(2)問簡析宋代榷場的積極作用,需結(jié)合所歷史(八)參考答案及評分標準●第4頁(共5頁)18.(14分)(1)原因:昆明水患頻發(fā);“勸課農(nóng)?！薄爸匾曀眰鹘y(tǒng)政策的影響;云南行省治所遷移、鞏固邊疆統(tǒng)治的需要。(6分)(2)意義:根治淮河等流域水患,保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn);彰顯“人民至上”,鞏固新生的人民政權(quán);體現(xiàn)制度優(yōu)勢,增強國家認同;推動科學治水理念形成,有利于生態(tài)文明建設。(8分)【解析】本題以賽典赤.贍思丁昆明治水與新中國初期大規(guī)模水利建設為切口,考查云南地方史與中國國家歷史的互動。試題縱貫古今,重視對中華民族史、共和國史的考查,彰顯民族認同與國家認同,符合云南省新高考命題趨勢,較好地考查學生關鍵能力,落實學科素養(yǎng)。第(1)問簡析賽典赤.贍思丁昆明治水的原因,材料已有足夠信息,學生逐層找關鍵信息即可完成。第(2)問要注意限定角度,國家治理根據(jù)所學選必教材,包含制度建設、經(jīng)濟管理、文化治理、生態(tài)治理、基層治理與社會保障等。新中國初期大規(guī)模水利建設的歷史意義可從根治水患、鞏固政權(quán)、國家認同、生態(tài)文明等方面來分析。19.(12分)(1)變化:20世紀初期以資產(chǎn)階級民族主義與民主思想為主;一戰(zhàn)后出現(xiàn)馬克思主義和非暴力不合作思想;二戰(zhàn)后形成民族自決原則、泛非主義、不結(jié)盟運動反帝反殖思想。(6分)(2)說明:大批民族國家獨立,摧毀資本主義世界殖民體系;不結(jié)盟運動形成第三世界力量,沖擊兩極格局;通過聯(lián)合國等平臺爭取平等話語權(quán),推動國際關系民主化;發(fā)展中國家積極推動南南合作,積極構(gòu)建公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。(任意3點6分)【解析】本題以亞非拉民族民主運動為切口,考查全球治理體系的改革。試題關注亞非拉歷史,較好地考查學生關鍵能力,落實學科素養(yǎng)。第(1)問概括20世紀亞非拉民族民主運動指導思想在不同階段的變化,材料已有足夠信息,學生從20世紀初期、一戰(zhàn)后、二戰(zhàn)后等不同歷史階段查找關鍵信息即可完成。第(2)問要運用史實說明20世紀亞非拉民族民主運動“改變了世界經(jīng)濟與政治版圖”。在提取材料有效信息的基礎上,考生結(jié)合所學知識從摧毀資本主義世界殖民體系、沖擊兩極格局、推動國際關系民主化、構(gòu)建國際政治經(jīng)濟新秩序等角度史論結(jié)合地分析。20.(12分)【示例一】主題:英語的形成與擴張折射歷史發(fā)展變遷。(2分)闡述:印歐人起源于東歐平原,歷史上以印歐為主體的游牧部落陸續(xù)進入西起歐洲、東到印度的廣大地區(qū)。公元5世紀印歐人的分支日耳曼部落盎格魯人、撒克遜人和朱特人遷徙到不列顛島,公元9世紀中葉印歐人的分支丹麥人遷徙到英國北部和東部,民族遷徙帶來了文化的相互交流和融合,促進了英語的形成,豐富了英語的內(nèi)涵。受資本主義經(jīng)濟發(fā)展的影響,以英國為代表的歐洲國家興起了文藝復興和啟蒙運動,這些文化成就擴大了英語的影響力。在英國殖民擴張的影響下,英語逐漸擴大到包括中國在內(nèi)的世界范圍。二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界霸主,進一步擴大了英語的影響。(8分)綜上,英語發(fā)展歷史折射英國與世界的互動,體現(xiàn)了文化的交流與融合,我們應該在相互尊重與平等的前提加強不同文化的交流互鑒,構(gòu)建各美其美、美美與共的世界文化新局面。(2分)【示例二】主題:二戰(zhàn)后美國推動英語成為世界性語言。(2分)闡述:第二次世界大戰(zhàn)后,雖然大英帝國衰落了,但同樣講英語的美國繼之又成為世界頭號霸歷史(八)參考答案及評分標準●第5頁(共5頁)主,形成了以美國為首的資本主義陣營。冷戰(zhàn)后美國成為全球惟一的超級大國。美國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,以迪斯尼樂園、好萊塢電影和麥當勞餐飲文化為代表的美