2024-2025學(xué)年吉林省松原市乾安縣九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷

2024—2025學(xué)年吉林省松原市乾安縣九年級(jí)上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.化學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是：

A．食物變質(zhì)B．鉆木取火C．葡萄釀酒D．冰雪融化(★)2.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是

A．B．C．D．可吸入顆粒物(★★)3.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A．B．C．D．(★)4.下列做法不利于節(jié)水的是

A．用淘米水澆花B．水管跑冒滴漏及時(shí)維修C．選用節(jié)水龍頭D．洗手打香皂時(shí)不關(guān)水龍頭(★★★)5.不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．原子的質(zhì)子數(shù)不同B．原子的中子數(shù)不同C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．原子的核外電子數(shù)不同(★★★)6.中國(guó)承建的阿爾卡薩光伏電站是卡塔爾首座太陽(yáng)能發(fā)電站。硅太陽(yáng)能電池主要材料是高純硅，如圖是硅元素的相關(guān)信息和硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于硅的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．x的數(shù)值為4B．硅元素屬于非金屬元素C．硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09gD．硅元素位于元素周期表的第三周期(★★)7.下列事實(shí)中，能證明分子在化學(xué)變化中可分的是

A．蔗糖溶解于水中B．濕衣服晾曬變干C．空氣分離得到氧氣D．氧化汞受熱得到氧氣(★★★)8.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是

A．空氣成分模型B．物質(zhì)分類關(guān)系模型C．原子結(jié)構(gòu)模型D．反應(yīng)類型關(guān)系模型(★★★)9.《本草綱目拾遺》中記載：“人參補(bǔ)氣第一，三七補(bǔ)血第一?！比咚厥莻鹘y(tǒng)中藥三七的主要有效成分，下列有關(guān)三七素的敘述正確的是

A．三七素屬于氧化物B．三七素由四種元素組成C．三七素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)含量最高D．三七素由5個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成(★★★)10.在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是

A．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬連．a(chǎn)點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓C．a(chǎn)點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫D．a(chǎn)點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶二、填空與簡(jiǎn)答(★★★)11.請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。(1)3個(gè)二氧化硫分子_____。(2)構(gòu)成氯化鈉的陰離子_____。(3)地殼中含量最多的金屬元素_____。(4)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_____。(★★)12.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____。(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩支試管中產(chǎn)生的氣體分別為_(kāi)____。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成。(★★★)13.某實(shí)驗(yàn)小組收集渾濁的河水，模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終得到蒸餾水。凈水過(guò)程如下圖所示。(1)操作①的名稱是_____，該操作中玻璃棒的作用是______。(2)操作②中利用物質(zhì)的吸附性去除異味和一些可溶性物質(zhì)，可能是_____。(★)14.從微觀的角度分析并解釋下列問(wèn)題：(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香_____。(2)溫度升高，水銀溫度計(jì)的汞柱上升_____。(3)過(guò)氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同______。(★)15.氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氨氣，這一生產(chǎn)過(guò)程在工業(yè)上叫做合成氨。該反應(yīng)對(duì)氮肥生產(chǎn)具有重要意義，三位科學(xué)家曾經(jīng)三次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該反應(yīng)所屬的基本類型是_____。(2)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。(★★)16.如圖是氫氣燃燒的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題。(1)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____。(2)分析如圖可知，一切化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。(★★★)17.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。根據(jù)下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)一，鑒定木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)物的方法為實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向集氣瓶中加入少量_____。(2)實(shí)驗(yàn)二，如圖所示操作可導(dǎo)致的后果是__________。(3)實(shí)驗(yàn)三，由于_____不同，造成硫燃燒的現(xiàn)象不同。三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)18.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱為_(kāi)_____。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)_____（填字母）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。(3)裝置F為鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)造成的不良后果是______。(4)查閱資料可知CuO也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，裝置G______（填“能”或“不能”）比較MnO?與CuO的催化效果。四、科學(xué)探究題(★★★)19.過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為）在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑、氧化劑等。某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生?！咎岢鰡?wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體是什么物質(zhì)？【做出猜想】猜想I：生成；猜想Ⅱ：生成；猜想Ⅲ：生成。(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生改變的原則，大家一致認(rèn)為猜想_____不正確?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(2)請(qǐng)完善下面表格。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃無(wú)明顯現(xiàn)象______用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)_______猜想Ⅱ成立【拓展延伸】(3)同學(xué)們經(jīng)查閱資料得知，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)，除了產(chǎn)生氣體，還有氫氧化鈉（化學(xué)式為）生成，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式