陜晉寧青四省2025屆高三下學(xué)期第二次模擬考試 歷史試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年（下）高三第二次四省聯(lián)考?xì)v史考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．考古發(fā)現(xiàn)，良渚古城是在沼澤上修建的，為了防止山洪對(duì)古城的侵害，先民們修建了古老而龐大的水利工程。初步估算，這樣的工程量如果動(dòng)用1萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)力，需要10年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間修建。這反映出良渚文化時(shí)期A.氏族社會(huì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)瓦解B.基礎(chǔ)設(shè)施較為完善C.社會(huì)組織動(dòng)員能力強(qiáng)大D.居民生活水平提高2．睡虎地秦簡(jiǎn)《倉(cāng)律》規(guī)定：“長(zhǎng)吏相雜以入禾倉(cāng)及發(fā)，見(jiàn)之粟積，義積之，勿令?。ǜ癄€）?！薄坝忻孜n，稟禾稼公，盡九月，其人弗取之，勿鼠（予）?！睋?jù)此可知，秦朝A.抗災(zāi)能力較強(qiáng)B.法律條文細(xì)密C.官吏分工明確D.糧食管理規(guī)范3.1905年，德國(guó)考察隊(duì)在吐魯番鄯善縣吐峪溝墓葬發(fā)現(xiàn)一批紙質(zhì)文書(shū)，其中《毛詩(shī)正義》等文書(shū)備受學(xué)者關(guān)注?！睹?shī)正義》是關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的研究著作，簡(jiǎn)稱(chēng)《孔疏》，是孔穎達(dá)等奉唐太宗詔命所作《五經(jīng)正義》之一，是政府頒布的官書(shū)。《毛詩(shī)正義》在吐魯番出土說(shuō)明A.新疆為唐朝直接控制B.中原文化向西北傳播C.唐朝印刷技術(shù)水平高D.唐朝民族政策的開(kāi)明4．圖1為1072年郭熙創(chuàng)作的《早春圖》。圖中所繪無(wú)一不精，無(wú)一不細(xì)，其成功描繪來(lái)自于郭熙對(duì)山水的深入觀察，堅(jiān)持“身即山川而取之”，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。由此可知，該繪畫(huà)圖1A.展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的動(dòng)亂B.反映市民審美力的提升C.體現(xiàn)出時(shí)代的文化氣息D.著眼于事物的外在形似5．明成化嘉靖年間，安徽商人王廷賓喜好詩(shī)文。有人告知其母“業(yè)不兩成，汝子耽于吟詠，恐將不利于商也”，其母嘆曰：“吾家世承商賈，吾子能以詩(shī)起家，得從士游，幸矣。商之不利何足道耶？”這反映出該時(shí)期A.傳統(tǒng)觀念制約商業(yè)發(fā)展B.商人價(jià)值取向發(fā)生變化C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響入仕途徑D.儒學(xué)義利觀已徹底扭轉(zhuǎn)6．某學(xué)者在論述《天朝田畝制度》時(shí)指出：“此等理想之下，土地田畝不為私有，金錢(qián)不許私藏，故貯藏銀十兩金一兩者，為私藏犯法，需處罰。”據(jù)此可知，該學(xué)者A.肯定制度的進(jìn)步意義B.認(rèn)為制度內(nèi)容難以實(shí)施C.抨擊制度的嚴(yán)苛處罰D.認(rèn)識(shí)到制度中的革命性7.1926年，中國(guó)國(guó)民黨政治講習(xí)班在廣州開(kāi)班，表1為其主要課程設(shè)置情況。這些課程表1講師課程名稱(chēng)講師課程名稱(chēng)汪精衛(wèi)中國(guó)國(guó)民黨黨史蕭楚女社會(huì)主義、國(guó)際主義與民族問(wèn)題陳公博中國(guó)國(guó)民黨政綱毛澤東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)高語(yǔ)罕三民主義鄧中夏職工運(yùn)動(dòng)張?zhí)资澜缯谓?jīng)濟(jì)狀況惲代英中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)狀況A.聚焦三民主義理論的深化B.彰顯階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)主旨C.體現(xiàn)歷史發(fā)展的時(shí)代特色D.側(cè)重政治經(jīng)濟(jì)原理傳授8.1934年1月，毛澤東在江西瑞金召開(kāi)的第二次全國(guó)工農(nóng)兵代表大會(huì)上作《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》的報(bào)告，他指出：“我們應(yīng)該深刻地注意群眾生活的問(wèn)題，從土地、勞動(dòng)問(wèn)題，到柴米油鹽問(wèn)題······一切這些群眾生活上的問(wèn)題，都應(yīng)該把它提到自己的議事日程上。”該報(bào)告的主要目的是A.闡述武裝斗爭(zhēng)的重要作用B.強(qiáng)調(diào)群眾路線的實(shí)踐問(wèn)題C.改變統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略方針D.應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的革命斗爭(zhēng)形勢(shì)9.1949年9月的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“國(guó)家資本與私人資本合作的經(jīng)濟(jì)為國(guó)家資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)。在必要和可能的條件下，應(yīng)鼓勵(lì)私人資本向國(guó)家資本主義方向發(fā)展，例如為國(guó)家企業(yè)加工，或與國(guó)家合營(yíng)，或用租借形式經(jīng)營(yíng)國(guó)家的企業(yè)，開(kāi)發(fā)國(guó)家的資源等。”這一規(guī)定旨在A.引導(dǎo)私人資本走向國(guó)營(yíng)化B.限制私人資本主義的發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)D.構(gòu)建社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)10.1978年7-9月，國(guó)務(wù)院務(wù)虛會(huì)議在討論農(nóng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，形成了三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：第一，“農(nóng)業(yè)要逐步實(shí)行區(qū)域規(guī)劃，因地制宜進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)”；第二，“不能層層照套“以糧為綱＇，適當(dāng)集中不是絕對(duì)集中”；第三，“不能照抄照搬外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)”。這些認(rèn)識(shí)A.利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革開(kāi)展B.確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向C.旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新D.開(kāi)啟了對(duì)外開(kāi)放歷史進(jìn)程11．約公元前3500年，兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了楔形文字，他們用削尖的蘆葦桿或木棒在軟泥板上刻寫(xiě)，筆畫(huà)形狀像楔子。這些泥板文書(shū)內(nèi)容豐富，包括商業(yè)契約、法律條文、宗教神話等。這可用于佐證當(dāng)時(shí)蘇美爾A.建立了完善的法律體系B.商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)C.文化發(fā)展達(dá)到較高水平D.進(jìn)入封建社會(huì)12.12世紀(jì)，德意志皇帝既不能控制日耳曼的教會(huì)，也難借重主教、修院院長(zhǎng)為其所用，便以小塊封土賜給大批平民出身的武士，收納他們?yōu)橹苯臃獬?。這一做法產(chǎn)生的結(jié)果是德意志A.世俗王權(quán)得以加強(qiáng)B.分裂局面日益嚴(yán)重C.民族國(guó)家初步形成D.封君封臣關(guān)系對(duì)等13．表2為16-17世紀(jì)荷蘭商業(yè)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)荷蘭表2領(lǐng)域具體表現(xiàn)航運(yùn)業(yè)擁有數(shù)千艘商船，壟斷了波羅的海、北海及大西洋部分航線的航運(yùn)貿(mào)易商業(yè)城市阿姆斯特丹成為國(guó)際貿(mào)易和金融中心，城市內(nèi)銀行、交易所林立貿(mào)易商品主要經(jīng)營(yíng)香料、布匹、魚(yú)類(lèi)等商品貿(mào)易，將世界各地商品匯聚轉(zhuǎn)運(yùn)A.已經(jīng)確立世界殖民霸權(quán)B.工業(yè)資本主義較發(fā)達(dá)C.商業(yè)資本處于重要地位D.重商主義政策的失敗14.19世紀(jì)中期，英國(guó)曼徹斯特的紡織廠普遍采用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力來(lái)源，工人需在固定工時(shí)內(nèi)操作機(jī)器，勞動(dòng)強(qiáng)度大幅增加。與此同時(shí)，工廠主開(kāi)始雇傭更多女工和童工以降低生產(chǎn)成本。這些現(xiàn)象直接反映了A.技術(shù)革新改變生產(chǎn)組織形式B.工人階級(jí)政治意識(shí)覺(jué)醒C.自由主義經(jīng)濟(jì)理論占據(jù)主導(dǎo)D.社會(huì)保障體系初步建立15．圖2為1934年4月2日美國(guó)人創(chuàng)作的漫畫(huà)。該漫畫(huà)揭示出圖2A.自由放任的資本主義弊病暴露B.新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走向復(fù)蘇C.社會(huì)各階層對(duì)新政的支持認(rèn)同D.法西斯主義威脅美國(guó)國(guó)家制度16．下列四幅圖是第二次世界大戰(zhàn)前后北美、拉美、歐洲、非洲的洲際人口遷移示意圖。其中代表歐洲的是二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料漢代郵亭驛站星羅棋布。西漢共有郵亭29635所，東漢全國(guó)驛道總長(zhǎng)超32000公里。郵亭按“五里一郵，郵人居間，相去二里半”設(shè)置，驛站“驛馬三十里一置”。傳車(chē)一般日行70里，緊急公文傳送時(shí)，驛者挨站換馬速度大增，如金城距長(zhǎng)安1450里，文書(shū)三日半可到，平均日行約400余里。唐開(kāi)元年間有陸驛1297所，水驛260所，水陸相兼者86所。陸驛約30里一設(shè)，邊陲地區(qū)有差異，依地勢(shì)和水草靈活調(diào)整。按交通繁忙程度，陸驛分7個(gè)等級(jí)，水驛分3個(gè)等級(jí)。驛馬日行300里，最快500里。公元755年，安祿山在范陽(yáng)起兵，6天后長(zhǎng)安即獲消息。水驛速度較慢，逆水順?biāo)俣炔煌€發(fā)展出“飛驛”用于緊急訊息傳遞。-摘編自鄒瑩《中國(guó)古代郵驛制度與傳播》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢唐郵驛制度的相同之處。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明唐代郵驛制度對(duì)國(guó)家治理的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一陜甘寧邊區(qū)政府為應(yīng)對(duì)國(guó)民黨經(jīng)濟(jì)封鎖與物資匱乏，于1941年1月正式發(fā)行“陜甘寧邊區(qū)銀行幣”（簡(jiǎn)稱(chēng)“邊幣”），禁止法幣在邊區(qū)流通，建立了獨(dú)立的貨幣體系?！斑厧拧卑l(fā)行初期，邊區(qū)政府通過(guò)調(diào)控發(fā)行量、發(fā)展公營(yíng)商業(yè)、鼓勵(lì)合作社經(jīng)濟(jì)等方式穩(wěn)定幣值。1942年，邊區(qū)開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，“邊幣”逐步與糧食、布匹等實(shí)物掛鉤，緩解了通貨膨脹壓力。至1944年，“邊幣”已成為邊區(qū)主要流通貨幣，有效支撐了根據(jù)地軍民的生產(chǎn)生活需求。-摘編自黃正林《陜甘寧邊區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》材料二抗戰(zhàn)勝利后，國(guó)民黨重啟對(duì)解放區(qū)的經(jīng)濟(jì)封鎖，陜甘寧邊區(qū)面臨新一輪物資危機(jī)。邊區(qū)政府采取“緊縮發(fā)行、擴(kuò)大物資儲(chǔ)備”政策，將“邊幣”與公糧、棉花等戰(zhàn)略物資綁定，同時(shí)嚴(yán)厲打擊黑市銀元交易。1947年，隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)推進(jìn)，“邊幣”與華北解放區(qū)的“冀南幣”逐步實(shí)現(xiàn)匯率互通，為后續(xù)人民幣的統(tǒng)一發(fā)行奠定基礎(chǔ)。1948年12月，中國(guó)人民銀行成立后，“邊幣”按固定比率兌換為人民幣，退出歷史舞臺(tái)。-摘編自戴建兵等《中國(guó)近代貨幣金融史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括陜甘寧邊區(qū)政府發(fā)行“邊幣”的背景及其經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“邊幣”在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的意義。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料-1979年1月，上海電視臺(tái)率先發(fā)布電視廣告，帶動(dòng)了廣告業(yè)在全國(guó)各地的恢復(fù)。隨后，眾多中小規(guī)模的廣告公司相繼成立。-據(jù)魏卓明《改革開(kāi)放三十年，我國(guó)廣告業(yè)的發(fā)展歷程》整理材料二1984年11月1日，廣州市蔬菜公司刊登了一起歡迎各地來(lái)菜入市成交的廣告：“廣州市從今年十一月一日起，蔬菜全部品種實(shí)行產(chǎn)銷(xiāo)見(jiàn)面，隨行就市，議價(jià)成交，對(duì)進(jìn)入我公司下屬各蔬菜購(gòu)銷(xiāo)服務(wù)部成交的蔬菜，實(shí)行優(yōu)惠，不收代銷(xiāo)手續(xù)費(fèi)，現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬結(jié)算均可，歡迎各地蔬菜專(zhuān)業(yè)戶(hù)、農(nóng)民、商業(yè)供銷(xiāo)部門(mén)運(yùn)菜進(jìn)入我公司下屬服務(wù)部成交，我們將提供熱忱服務(wù)。”-據(jù)陳柏羽《＜廣州日?qǐng)?bào)＞廣告視野中的消費(fèi)觀念變化研究》整理材料三1986年，第2期《人民中國(guó)》刊登了日本SANYO食品的“札幌一番”方便面廣告。圖3-據(jù)趙新利《改革開(kāi)放以來(lái)＜人民中國(guó)＞廣告研究（1978-1992）》整理材料四表3全國(guó)廣告經(jīng)營(yíng)額與經(jīng)營(yíng)單位（1992-1995年）年份廣告經(jīng)營(yíng)額（億元）增長(zhǎng)率（％）經(jīng)營(yíng)單位（萬(wàn)戶(hù)）增長(zhǎng)率（％）1992年68941.7421993年134973.2881994年200494.3341995年273374.812-摘編自吳志斌《中國(guó)廣告市場(chǎng)改革開(kāi)放四十年的階段性演變》提取材料信息，以“廣告業(yè)·見(jiàn)證”為題寫(xiě)一篇?dú)v史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）20．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料16世紀(jì)時(shí)，英國(guó)人對(duì)咖啡聞所未聞。咖啡是一種新商品，是消費(fèi)革命史家頌揚(yáng)的新“物品世界”的一部分，它不斷被和巧克力、茶、鐘表、瓷器、印花布以及其他商品一起提到，這些商品開(kāi)始進(jìn)入商店和近代早期消費(fèi)者的家中。倫敦最初的咖啡館在1650年誕生于牛津的大學(xué)城，倫敦市內(nèi)第一家咖啡館則是在兩年后的1652年開(kāi)業(yè)。在接下來(lái)的幾十年里，咖啡館迅速流行開(kāi)來(lái)，英國(guó)城市出現(xiàn)了幾百家咖啡館?？Х瑞^一般收取一便士的入門(mén)費(fèi)，提供咖啡、巧克力和其他飲料，并且備有報(bào)紙、雜志、小冊(cè)子。咖啡館也以自己的方式進(jìn)入新的歷史：它們通常構(gòu)成了后復(fù)辟時(shí)代城市復(fù)興研究舞臺(tái)背景的一部分，成為形塑實(shí)驗(yàn)科學(xué)興起的科學(xué)討論的背景，當(dāng)然也成為“資產(chǎn)階級(jí)公共領(lǐng)域”和現(xiàn)代民主政治文化以及隨之而來(lái)的市民社會(huì)出現(xiàn)的首要地點(diǎn)。-摘編自［英］布賴(lài)恩·考恩《咖啡的社會(huì)生活：英國(guó)咖啡館的興起》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析17世紀(jì)中期以后英國(guó)咖啡館流行的原因。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明17世紀(jì)中期以后英國(guó)咖啡館在“新的歷史”進(jìn)程中的作用。（6分）2024-2025學(xué)年（下）高三第二次四省聯(lián)考★歷史·答案1～16小題，每小題3分，共48分。1．答案C命題透析本題以良渚文化水利工程為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中良渚古城修建于沼澤之上，還修建了規(guī)模巨大、工程量繁重的水利工程，可知在良渚文化時(shí)期，社會(huì)能夠組織起龐大數(shù)量的勞動(dòng)力，并持續(xù)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間工程建設(shè)，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)組織動(dòng)員能力的強(qiáng)大，C項(xiàng)正確。材料未提及氏族社會(huì)結(jié)構(gòu)，排除A項(xiàng)；僅憑一個(gè)水利工程的修建無(wú)法推斷良渚文化時(shí)期基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，排除B項(xiàng)；水利工程的修建不一定提高居民生活水平，排除D項(xiàng)。2．答案D命題透析本題以秦朝糧食管理為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知，長(zhǎng)吏共同參與糧食入倉(cāng)及發(fā)放，對(duì)于儲(chǔ)存的粟，要合理堆積，不讓其腐敗變質(zhì)；對(duì)于賜予的米以及公家儲(chǔ)存的糧食，規(guī)定在九月底若相關(guān)的人不領(lǐng)取，不要隨意分配給別人，這些反映出秦朝為確保糧食儲(chǔ)存安全，規(guī)范糧食管理，D項(xiàng)正確。材料主要強(qiáng)調(diào)秦朝倉(cāng)儲(chǔ)糧食的處置規(guī)定，未體現(xiàn)其抗災(zāi)能力，排除A項(xiàng)；僅憑一條規(guī)定不能說(shuō)明法律條文細(xì)密，排除B項(xiàng)；材料未涉及官吏的分工情況，排除C項(xiàng)。3．答案B命題透析本題以《毛詩(shī)正義》在吐魯番出土為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知，奉唐太宗詔命研究《詩(shī)經(jīng)》的《毛詩(shī)正義》在新疆吐魯番出土，說(shuō)明中原文化向西北地區(qū)傳播，B項(xiàng)正確。僅憑政府頒布的官書(shū)在新疆出土不能說(shuō)明唐朝直接控制新疆，A項(xiàng)排除；僅憑出土的紙質(zhì)文書(shū)不能反映當(dāng)時(shí)的印刷技術(shù)水平高，C項(xiàng)排除；材料體現(xiàn)不出唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，D項(xiàng)排除。4．答案C命題透析本題以《早春圖》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料中“對(duì)山水的深入觀察”“身即山川而取之”及所學(xué)知識(shí)可知，郭熙的繪畫(huà)受到當(dāng)時(shí)理學(xué)“格物致知”理念的影響，C項(xiàng)正確。僅憑一幅畫(huà)作無(wú)法判斷當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況，A項(xiàng)排除；郭熙的《早春圖》是文人山水畫(huà)，不能反映當(dāng)時(shí)市民審美力的提升，B項(xiàng)排除；《早春圖》作為文人山水畫(huà)，講究意境、情趣，而不追求事物的外在形似，D項(xiàng)排除。5．答案A命題透析本題以明代重儒輕商觀念為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中明代商人受傳統(tǒng)重儒輕商觀念的影響，即使世代經(jīng)商，但若能躋身士的行列，“商之不利何足道耶”，這反映出當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)觀念制約商業(yè)發(fā)展，A項(xiàng)正確。材料中商人的價(jià)值觀念依然是推崇科舉入仕，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未反映入仕途徑的變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；儒學(xué)強(qiáng)調(diào)重義輕利，但D項(xiàng)與材料主旨不符，排除。6．答案B命題透析本題以某學(xué)者對(duì)《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知，該學(xué)者指出《天朝田畝制度》對(duì)土地和金錢(qián)的嚴(yán)格規(guī)定是“理想之下”，脫離實(shí)際，很難真正實(shí)現(xiàn)。且中國(guó)古代人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的私有觀念以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，使得這樣的制度內(nèi)容難以推行實(shí)施，B項(xiàng)正確。材料只是陳述制度的規(guī)定以及處罰措施，未體現(xiàn)對(duì)制度進(jìn)步意義的肯定，排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)并非抨擊處罰的嚴(yán)苛，而是通過(guò)嚴(yán)苛的處罰規(guī)定來(lái)暗示制度實(shí)施的難度，排除C項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)制度中關(guān)于土地和金錢(qián)的規(guī)定及處罰，未表明對(duì)制度革命性的認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。7．答案C命題透析本題以1926年中國(guó)國(guó)民黨政治講習(xí)班的主要課程設(shè)置為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料及所學(xué)知識(shí)可知，1926年正處于國(guó)共合作的大革命時(shí)期，政治講習(xí)班的課程設(shè)置中，既有汪精衛(wèi)、陳公博、高語(yǔ)罕等國(guó)民黨人講授中國(guó)國(guó)民黨黨史、政綱與三民主義，又有蕭楚女、毛澤東、鄧中夏等共產(chǎn)黨人講授社會(huì)主義、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、職工運(yùn)動(dòng)等，反映了國(guó)共合作共同推進(jìn)革命的情況，且課程關(guān)注社會(huì)各方面問(wèn)題，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的時(shí)代特色，C項(xiàng)正確。材料中課程內(nèi)容豐富多樣，不只聚焦于三民主義理論深化，還涵蓋了社會(huì)主義、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)等，排除A項(xiàng)；課程是圍繞當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)和需要設(shè)置的，并不以階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)為主旨，排除B項(xiàng)；課程雖有政治經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，但并非側(cè)重政治經(jīng)濟(jì)原理的傳授，還包括黨史、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，排除D項(xiàng)。8．答案D命題透析本題以《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中毛澤東明確指出要“深刻地注意群眾生活的問(wèn)題”“把它提到自己的議事日程上”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1934年蔣介石向中央蘇區(qū)發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”，正值革命斗爭(zhēng)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的時(shí)期，毛澤東關(guān)心群眾生活與注意工作方法有利于我黨爭(zhēng)取群眾支持革命，D項(xiàng)正確。材料并未提及武裝斗爭(zhēng)、群眾路線與統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除A、B、C三項(xiàng)。9．答案C命題透析本題以《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的規(guī)定為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥《共同綱領(lǐng)》頒布于新中國(guó)成立初期，當(dāng)時(shí)國(guó)家面臨著恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱巨任務(wù)?！皣?guó)家資本與私人資本合作的經(jīng)濟(jì)為國(guó)家資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)”旨在鼓勵(lì)私人資本向國(guó)家資本主義方向發(fā)展，這既可以充分利用私人資本的力量，又能將其納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌道，有利于調(diào)動(dòng)各方面的積極性，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速恢復(fù)，C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)說(shuō)法與材料允許私人資本“用租借形式經(jīng)營(yíng)國(guó)家的企業(yè)，開(kāi)發(fā)國(guó)家的資源”不符，均排除；鼓勵(lì)私人資本向國(guó)家資本主義方向發(fā)展，是在一定程度上對(duì)私人資本進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范，并非限制其發(fā)展，排除B項(xiàng)。10．答案A命題透析本題以國(guó)務(wù)院務(wù)虛會(huì)議關(guān)于農(nóng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中“農(nóng)業(yè)要逐步實(shí)行區(qū)域規(guī)劃，因地制宜進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)”體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的合理調(diào)整；“不能層層照套“以糧為綱＇，適當(dāng)集中不是絕對(duì)集中”打破了以往農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的僵化模式，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的靈活性，這些都為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革中實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等舉措提供了思想認(rèn)識(shí)；“不能照抄照搬外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)”體現(xiàn)了立足本國(guó)實(shí)際探索農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，契合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的需求，這些認(rèn)識(shí)有利于推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革開(kāi)展，A項(xiàng)正確。確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向是在1992年中共十四大提出的，排除B項(xiàng)；材料未涉及促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新且非認(rèn)識(shí)主要目的，排除C項(xiàng)；對(duì)外開(kāi)放的歷史進(jìn)程是1978年12月十一屆三中全會(huì)后開(kāi)啟的，且材料主旨是對(duì)農(nóng)業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，排除D項(xiàng)。11．答案C命題透析本題以蘇美爾文明為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料及所學(xué)知識(shí)可知，蘇美爾人發(fā)明楔形文字且泥板文書(shū)涵蓋商業(yè)契約、法律條文、宗教神話等多方面內(nèi)容，可佐證當(dāng)時(shí)蘇美爾文化發(fā)展達(dá)到較高水平，C項(xiàng)正確。僅憑楔形文字記載法律條文不能證明蘇美爾建立了完善的法律體系，A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，排除；商業(yè)契約只能說(shuō)明商業(yè)活動(dòng)存在，僅憑材料不能得出“商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)”，B項(xiàng)排除；當(dāng)時(shí)蘇美爾處于奴隸社會(huì)，D項(xiàng)排除。12．答案B命題透析本題以德意志封建制度為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥12世紀(jì)的德意志皇帝通過(guò)賜予平民出身的武士小塊封土，收納他們?yōu)橹苯臃獬?，這一舉措使得更多的封臣直接依附于皇帝，看似加強(qiáng)了皇帝權(quán)力，但實(shí)際上這些封臣各自為政，在自己的領(lǐng)地內(nèi)擁有較大的自主權(quán)，進(jìn)一步加劇了德意志的分裂局面，B項(xiàng)正確。雖然皇帝獲得了新的封臣，但這些封臣分散且獨(dú)立，難以真正加強(qiáng)世俗王權(quán)，排除A項(xiàng)；此時(shí)的德意志遠(yuǎn)未形成民族國(guó)家，封臣也不利于推動(dòng)民族國(guó)家的形成，排除C項(xiàng)；封君封臣關(guān)系是一種不對(duì)等的等級(jí)關(guān)系，且材料也未體現(xiàn)封君封臣關(guān)系對(duì)等，排除D項(xiàng)。13．答案C命題透析本題以荷蘭商業(yè)發(fā)展為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料及所學(xué)知識(shí)可知，荷蘭航運(yùn)業(yè)壟斷部分航線貿(mào)易，阿姆斯特丹成為國(guó)際貿(mào)易和金融中心且銀行、交易所林立，經(jīng)營(yíng)各類(lèi)商品貿(mào)易并轉(zhuǎn)運(yùn)世界各地商品，這些都表明當(dāng)時(shí)荷蘭商業(yè)極為活躍，商業(yè)資本在經(jīng)濟(jì)中處于重要地位，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；材料未體現(xiàn)工業(yè)資本主義發(fā)達(dá)，且當(dāng)時(shí)荷蘭工業(yè)資本主義發(fā)展并不突出，排除B項(xiàng)；材料未涉及重商主義政策實(shí)施的效果，無(wú)法得出“重商主義政策的失敗”，排除D項(xiàng)。14．答案A命題透析本題以英國(guó)紡織廠生產(chǎn)組織形式變化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)公眾號(hào)三晉高中指南了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中蒸汽機(jī)的應(yīng)用、勞動(dòng)時(shí)間要求導(dǎo)致工廠取代手工工場(chǎng)，工人勞作方式從分散勞動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)門(mén)化的廠房中勞作，且雇傭結(jié)構(gòu)變化，這些現(xiàn)象體現(xiàn)了技術(shù)革新對(duì)生產(chǎn)組織形式的改變，A項(xiàng)正確。19世紀(jì)中期工人運(yùn)動(dòng)尚處于早期，且“政治意識(shí)覺(jué)醒”與材料并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)；“自由主義經(jīng)濟(jì)理論”影響經(jīng)濟(jì)政策，但材料側(cè)重于技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的影響，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)中期英國(guó)尚未系統(tǒng)建立社會(huì)保障體系，排除D項(xiàng)。15．答案B命題透析本題以美國(guó)漫畫(huà)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥羅斯福宣稱(chēng)“這是漸變，不是革命”，且漫畫(huà)展示了從枯木老人形象變成參天大樹(shù)過(guò)程，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)代表新政措施的果實(shí)，這體現(xiàn)了羅斯福新政循序漸進(jìn)地開(kāi)展下美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)復(fù)蘇，B項(xiàng)正確。從漫畫(huà)里從枯木逐漸變化到結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)可以看出，羅斯福新政是在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行的逐步調(diào)整，并非暴露自由放任資本主義弊病，排除A項(xiàng)；漫畫(huà)展現(xiàn)的是羅斯福新政帶來(lái)的積極變化，從枯木到結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)，沒(méi)有顯示美國(guó)社會(huì)各階層對(duì)新政的態(tài)度，C項(xiàng)錯(cuò)誤；漫畫(huà)主要體現(xiàn)的是羅斯福新政措施的實(shí)施過(guò)程和帶來(lái)的漸變效果，沒(méi)有提及法西斯主義，排除D項(xiàng)。16．答案D命題透析本題以洲際人口遷移示意圖為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥二戰(zhàn)前，歐洲形勢(shì)緊張，人口大量外遷。二戰(zhàn)后，伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束與戰(zhàn)后重建，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求等因素影響，人口大量遷入歐洲，D項(xiàng)正確。拉美地區(qū)二戰(zhàn)前局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，人口遷入，二戰(zhàn)后因經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，人口大量遷出，排除A項(xiàng)；非洲屬于相對(duì)落后的地區(qū)，二戰(zhàn)前后人口大量遷出，排除B項(xiàng)；二戰(zhàn)前后北美局勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，所以二戰(zhàn)前后人口大量遷入，排除C項(xiàng)。17．命題透析本題以漢唐郵驛制度為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題、歷史探究的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)時(shí)空觀念、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(diǎn)（1）相同之處：郵驛系統(tǒng)發(fā)達(dá)，驛站數(shù)量眾多；等距離設(shè)置驛站；重要信息實(shí)行緊急傳遞機(jī)制。（6分，言之成理即可）（2）影響：保障政令迅捷傳達(dá)，強(qiáng)化中央對(duì)地方控制；提升軍情傳遞效率，鞏固國(guó)防體系；便利了物資調(diào)運(yùn)和商貿(mào)往來(lái)；加速政府意志的傳播，促