Unit 10 Section A 4a-4c 第三課時教學(xué)設(shè)計（表格式） 人教版英語八年級下冊

課題Unit

10

I've

had

this

bike

for

three

years.

年級八年級授課時間課時SectionA4a-4c第三課時課型語法課主備人集備人備課教學(xué)目標(biāo)To

improve

the

students'

listening

ability

through

listening

to

the

tape.Tomasterthe

usage

of

"for"

and

"since"

in

the

Present

Perfect

Tense.學(xué)情分析學(xué)生的總體水平較差，接受能力有限，所以for和since的用法，對學(xué)生來說是個難點，教師應(yīng)該幫助他們進行歸納總結(jié)，并輔之以相應(yīng)的練習(xí)，以達到當(dāng)堂鞏固之效。教學(xué)重難點分析The

usage

of

"for"

and

"since"

in

the

Present

Perfect

Tense.教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT教法講授法，情景對話法和小組合作法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法，探究學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法課堂教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容-活動組織-技術(shù)媒體選擇二次備課LeadinStep1Revisionandleadin1.RevisionT：Whatdidwelearninthelastperiod?S:....T:Doyouhaveabike?S:Yes,Ido.T:Howlonghaveyouhadit?S:Ihavehaditforthreeyears. Leadin1.朗讀語法表格，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。Let’sfirstreadthesentencesinGrammarFocus.1）帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)并朗讀GrammarFocus表格中的句子，讓學(xué)生仿照這些句子說出更多類似的句子和回答。2）幫助學(xué)生歸納。 2.教師提出問題請學(xué)生思考回答。1）現(xiàn)在完成時態(tài)的特殊疑問句的結(jié)構(gòu)是什么？詢問擁有時間的疑問詞是什么？2）for后面加什么短語？since后面加什么短語？3）有howlong,for或者since的現(xiàn)在完成時態(tài)的動詞有什么共同特點？PresentationStep2完成4a1.運用會話復(fù)習(xí)鞏固語法規(guī)律。Lookat4a,let’sdosomeexercises.1）學(xué)生兩人一組合作，閱讀4a句子，確認每個句子的謂語動詞部分，討論每個句子的時間狀語如何使用for或者since。2）學(xué)生在以上討論的基礎(chǔ)上獨立完成4a，然后小組核對答案。3）教師請個別同學(xué)回答問題，全班核對答案。 2.朗讀，鞏固語言結(jié)構(gòu)。Well,let’sread.學(xué)生齊讀、兩人一組朗讀句子以鞏固語言。 Step3完成4b運用語法規(guī)律完成練習(xí)。Lookat4b.1)學(xué)生獨立完成4b的動詞填空練習(xí)，在語境中體驗?zāi)繕?biāo)句型的使用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)時態(tài)的關(guān)鍵詞和動詞的變化形式。2)學(xué)生通讀文章，了解大意，體會各種時態(tài)的正確運用。3)全班核對答案。教師追問原因，再次引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)時態(tài)的關(guān)鍵詞和動詞的變化形式。 Step5完成4c填表，熟悉活動所用語言目標(biāo)。Let’sdoasurvey.1.教師出示表格，請學(xué)生閱讀表格，引導(dǎo)學(xué)生讀懂要求。教師通過詢問一名學(xué)生的情況，為全班做示范。T:Doyouhaveafavoritebook?S1:Yes,Ido.T:Howlonghaveyouhadit?S1:Ihavehaditfortwoyears.T:Doyouownabasketball?S2:Yes,Ido.T:Howlonghaveyouownedit?S2:IhaveowneditsinceIwas10yearsold. 2.通過做調(diào)查，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)運用。1)Let’sdoasurveyinyourgroup.要求學(xué)生在小組中做調(diào)查，并完成表格。2)學(xué)生小組活動，以report的形式選擇表格中一到兩項內(nèi)容進行交流，其他學(xué)生根據(jù)所聽信息做記錄。反饋問答信息。3)小組派代表向全班同學(xué)匯報，全班評價。 Step5小結(jié)歸納、強化本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。Whathaveyoule