《學(xué)前教育鋼琴?gòu)棾獙?shí)訓(xùn)教程》電子教案-第二單元第一節(jié)

單元/章節(jié)名稱第二單元兒童歌曲伴奏與彈唱第一節(jié)大調(diào)式兒童歌曲的伴奏與彈唱學(xué)時(shí)2-4授課教材新標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育專業(yè)系列教材《學(xué)前教育鋼琴?gòu)棾獙?shí)訓(xùn)教程》華東師范大學(xué)出版社學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握大調(diào)式兒童歌曲中的正三和弦，副三和弦的連接2、掌握掌握大調(diào)式中正三和弦、副三和弦在兒童歌曲中的編配方法步驟3、運(yùn)用三種基本音型為兒童歌曲伴奏教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：正三和弦、副三和弦的基本形式、使用原則以及基本伴奏音型的具體表現(xiàn)形式解決措施：結(jié)合具體大調(diào)式兒童歌曲進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：熟練運(yùn)用正副三和弦并結(jié)合基本伴奏音型為大調(diào)式兒童歌曲編配伴奏解決措施：學(xué)生根據(jù)教師講解，結(jié)合本節(jié)大調(diào)式兒童歌曲案例進(jìn)行反復(fù)嘗試實(shí)踐，進(jìn)行知識(shí)的歸納總結(jié)與整理信息化教學(xué)資源與手段PPT、視頻教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、新授一：大調(diào)式兒童歌曲中的正三和弦（一）學(xué)生討論：傾聽(tīng)作品《國(guó)歌》《閃爍的小星》等，感受大調(diào)式兒童作品的風(fēng)格特點(diǎn)？大調(diào)式兒童歌曲旋律明亮、歡快，常用來(lái)表現(xiàn)活潑、歡樂(lè)風(fēng)格的音樂(lè)作品（二）教師帶領(lǐng)學(xué)生在鍵盤(pán)上進(jìn)行和弦連接實(shí)踐練習(xí)：（1）參照書(shū)中P38進(jìn)行：CGDEF調(diào)的正三和弦練習(xí)以C大調(diào)為例（三）師生探究：結(jié)合書(shū)中P40《小貓歌》講解使用原則（1）小節(jié)中的“全部音”與某一和弦的內(nèi)音相符時(shí)，選擇相應(yīng)的和弦。（2）小節(jié)中的音與某幾個(gè)和弦的內(nèi)音相符時(shí)，以“強(qiáng)拍音”“多數(shù)音”“長(zhǎng)時(shí)值音”選擇相應(yīng)的和弦，小節(jié)中的少數(shù)音、弱位置音可視為和弦外音，忽略不配。（3）和弦外音一般情況下可以忽略不計(jì)，只為主要音配和弦；但若需要渲染音樂(lè)情緒時(shí)，可以選擇為和弦外音配和弦。（4）通常單拍子兒童歌曲每小節(jié)配一個(gè)和弦即可，復(fù)拍子歌曲可選擇配一到兩個(gè)和弦。（四）教師講授:（１）編配步驟：案例分析《小貓歌》詳見(jiàn)本節(jié)課件內(nèi)容第一步：調(diào)式分析。這是一首C宮六聲調(diào)式歌曲，尾音結(jié)束在do上，這類民族調(diào)式的兒童歌曲可以用大調(diào)式正三和弦進(jìn)行編配。第二步：和弦編配。為歌曲的開(kāi)頭和結(jié)尾配主和弦，增強(qiáng)調(diào)式穩(wěn)定感。第①小節(jié)中，la是和弦外音，不用編配；第②小節(jié)re音與Ⅴ級(jí)sol、si、re相符，用Ⅴ級(jí)編配。第③、④小節(jié)與第①、②小節(jié)相同。第⑤小節(jié)中的四個(gè)連續(xù)八分音符la與Ⅳ級(jí)和弦fa、la、do相符，用Ⅳ級(jí)編配。第⑥小節(jié)包括mi和sol兩個(gè)音，與Ⅰ級(jí)do、mi、sol和弦相符，用Ⅰ級(jí)編配。第⑦、⑧小節(jié)與第⑤、⑥小節(jié)相同。第⑨小節(jié)包含四個(gè)八分音符do、re、mi、fa，由于do和mi是強(qiáng)位置音，所以用Ⅰ級(jí)編配，re和fa是和弦外音，不用編配。第⑩小節(jié)sol是主要音，la是和弦外音，可以用Ⅰ級(jí)，也可用Ⅴ級(jí)編配。用Ⅰ級(jí)的話比較穩(wěn)定，用Ⅴ級(jí)的話有不穩(wěn)定感，這個(gè)位置接近尾聲，所以我們可以考慮用“穩(wěn)定—不穩(wěn)定—穩(wěn)定”的進(jìn)行方式來(lái)結(jié)束這首歌曲，所以選Ⅰ級(jí)和弦。第小節(jié)包含四個(gè)八分音符sol、fa、mi、re，既可以用Ⅰ級(jí)，也可以用Ⅴ級(jí)或Ⅴ7和弦，為了增加沖突感，突出結(jié)尾處Ⅰ級(jí)的穩(wěn)定性，此處選用Ⅴ7和弦。最后，全曲結(jié)束在穩(wěn)定的主和弦上。第三步：全曲檢查。主要檢查和弦編配是否符合和弦使用原則，是否存在D—S的不良進(jìn)行。這首歌曲的和弦編配符合和弦使用原則，和聲進(jìn)行自然、舒暢。雖然第④、⑤小節(jié)是Ⅴ級(jí)到Ⅳ級(jí)，但由于它們不在同一樂(lè)句中，因此不屬于不良進(jìn)行。第四步：歌曲彈唱。歌曲彈唱時(shí)，左手伴奏要輕盈、靈巧，表現(xiàn)小花貓活潑歡樂(lè)的音樂(lè)形象。咬字吐詞要清晰，換氣要迅速。（２）伴奏參考詳見(jiàn)Ｐ41《小貓歌》（五）基本伴奏音型：（1）小組討論：基本伴奏音型可以分為幾大類？三種基本伴奏音型的具體表現(xiàn)形式？彈奏方法以及所表現(xiàn)的作品風(fēng)格？（2）案例分析：柱式和弦伴奏音型，詳見(jiàn)書(shū)中Ｐ42《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》半分解和弦伴奏音型，詳見(jiàn)書(shū)中P43《快樂(lè)的小鴨子》全分解和弦伴奏音型，詳見(jiàn)書(shū)中P44《小燕子》（3）實(shí)踐練習(xí)：課上彈奏《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《快樂(lè)的小鴨子》《小燕子》教師彈右手旋律，學(xué)生彈左手伴奏。（六）結(jié)合微課視頻學(xué)習(xí)具體應(yīng)用二、新授二：大調(diào)式中兒童歌曲中的副三和弦（一）教師帶領(lǐng)學(xué)生在鍵盤(pán)上進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)：參照書(shū)中P45進(jìn)行：CGDEF調(diào)的副三和弦練習(xí)以C大調(diào)為例（二）教師講解使用原則：(1)與正三和弦一樣，副三和弦也應(yīng)依據(jù)T―S―D―T的和聲原則來(lái)進(jìn)行。(2)用同功能組中副三和弦代替正三和弦，可以讓和聲的色彩更豐富。(3)不要過(guò)多使用副三和弦，以免改變歌曲的調(diào)式感覺(jué)。（三）編配步驟：（1）案例分析《洋娃娃和小熊跳舞》，師生共同探究結(jié)合本課課件進(jìn)行學(xué)習(xí)第一步：調(diào)式分析。反復(fù)彈唱旋律聲部，感知歌曲的調(diào)性特點(diǎn)。這首歌曲具有西洋調(diào)式的旋律特征，結(jié)束在do音上，且主音與上方三度音構(gòu)成大三度音程，所以，這是一首D大調(diào)歌曲。第二步：和弦編配。首先，為歌曲的始末(第①、小節(jié))編配Ⅰ級(jí)和弦。然后，按照以大調(diào)式正三和弦為主、副三和弦為輔的原則，進(jìn)行整體和聲布局。第③、小節(jié)的旋律處用Ⅱ級(jí)和弦編配，正副三和弦交替使用，使和聲色彩更加豐富。第⑦、⑧小節(jié)處用Ⅴ—Ⅰ的正格終止，鞏固調(diào)式穩(wěn)定感。全曲的終止處用K64—Ⅴ7—Ⅰ的完滿終止式結(jié)束全曲。第三步：音型選擇。這是一首中速二拍子歌曲，情緒歡快，可選擇均勻的全分解音型表現(xiàn)歌曲前半段輕松愉快的心情，再選擇帶有空拍節(jié)奏的半分解音型表現(xiàn)歌曲后半段小熊跳舞時(shí)的動(dòng)感場(chǎng)面。為歌曲的前后兩句選擇不同的伴奏音型能夠豐富歌曲的表現(xiàn)力。第四步：歌曲彈唱。《洋娃娃和小熊跳舞》是一首活潑歡快的兒童歌曲。彈奏時(shí)，觸鍵要短促而有彈性，突出伴奏聲部的律動(dòng)感，歌唱的聲音要親切、自然，中速?gòu)棾＃?）伴奏參考詳見(jiàn)P48《洋娃娃和小熊跳舞》（四）結(jié)合微課視頻學(xué)習(xí)具體應(yīng)用三、作業(yè)：（一）參照附錄譜例《小紅帽》，進(jìn)行伴奏編配，要求選擇合適的伴奏音型與正副三和弦。（二）參照書(shū)P49《云》，結(jié)合案例分析，完成成譜伴奏。學(xué)生討論學(xué)生實(shí)踐和弦